甘肃省金昌一中高二政治《文化创新的途径》导学案 新人教版.doc

甘肃省金昌一中高二政治文化创新的途径导学案 新人教版 学习目标1.知识：知道“推陈出新、革故鼎新”是文化创新的重要途径。理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合是文化发展和创新的重要途径。2.能力：培养收集、加工、整理和提取有效信息的能力。3.情感态度价值观：树立正确对待传统文化与外来文化的态度，增强创新意识。 合 作互动学生活动教学设计学习重点1创新与继承的关系。2创新与借鉴、融合的关系。互动与展示【多媒体展示】两组材料【探究1】请结合材料分析文化创新的途径以及继承传统与开拓创新的关系。【多媒体展示】材料三【探究2】当今世界，不同国家的文化交流是不可避免的。在过去，西方很重视中国的传统文化，那么在当前，我们在建设中华民族新文化的过程中应如何对待外来文化呢?【多媒体展示】材料四、五【探究3】上述材料中对待中国传统文化存在哪三种截然不同的态度？我们应该采取哪种态度？采用情境问题教学法、活动探究法和讲解法相结合，由特定的情境引入，在生生、师生交流互动中探究问题，感受和理解知识的产生和发展的过程。通过讲解，向学生传授知识，发展智力，排除学生认识过程中的盲目性，引导学生从感性认识上升到理性认识。培养学生归纳概括的能力。学习难点2创新与借鉴、融合的关系。自主研讨学生活动教学设计目标与导入（一）情景导入、展示目标。通过上一节的学习，我们知道了文化创新源泉和动力是社会实践，这一节我们进一步探究在社会实践基础上，文化创新的途径和方式。教师：展示本节课的学习目标，强调重难点。【播放视频】播放周杰伦的歌曲青花瓷，让学生体会青花瓷成功的一个重要原因在于体现了浓厚的“中国风”，开拓了“中国风”歌曲创作的新路，从而引出本节课要学习的问题。通过情景导入课题，激发探究兴趣。同时把学生的思绪带进古老悠久的中华文化之中，使迅速学生进入学习状态。自学与诊断1继承传统，推陈出新（1）文化创新的途径有哪些？根本途径：重要途径：（2）在文化创新中如何正确处理传统文化与创新的关系？2. 面向世界，博采众长（1）文化创新如何正确处理民族文化和外来文化的关系？3.坚持正确方向，克服错误倾向（1文化创新应克服哪些错误倾向？（2）怎样坚持正确方向？学生依据预习案通读教材，进行知识梳理，对教材的事例进行自主分析和把握，教师检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。精讲与点拨创新与继承的关系（1）文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程，又是一个创造新文化、发展先进文化的过程。对传统文化“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的基本途径之一。 （2）文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。对一个民族和国家来说如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就会失去根基。（3）创新是继承的必然要求。体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。【误区警示】（1）文化创新是对传统文化的根本否定。这种观点是错误的。文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程，传统文化是一个民族生存和发展的根基，也是实现文化创新的前提。我们不能离开传统文化空谈文化创新，任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统而从头开始。对于一个国家和民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就会失去根基。文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。因此文化创新不是对传统文化的根本否定。（2）文化创新过程中，继承传统和体现时代精神之间是矛盾的。文化创新不能离开传统，否则就会失去根基。体现时代精神是文化创新的重要追求，社会实践要求文化创新体现新的时代精神。文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。通过教师精讲点拨，学生在探究的基础上进一步理解文化创新与继承的关系，正确的认识其在现实生活中的作用。在讲述的同时注重材料的引用和拓展。检测与评价学生活动教学设计达标检测题检测与纠错1.（2011安徽，8）人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明（ ）文化引导和制约着社会实践的发展 实践是文化创新的源泉和动力人民群众是文化创造和发展的主体 各民族文化共同构成中华文化a b c d2、（2011 广东，30）在“文化创新的源泉和动力”主题研讨会中，某同学以“深圳30年的奋斗历程创造出开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的深圳精神，将激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是（ ）事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主题事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主题事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分，切合主题事例没有体现社会实践的变化推动文化创新，不切合主题a b c d3.（2011北京，25）歌剧木兰诗篇是我国艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段，融入中国戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获得高度评价。这表明（ ）a不同民族文化的竞争促进了文化融合 b不同艺术形式的融合有助于文化发展c不同民族文化的融合是文化发展的关键 d东西方艺术都应当保持各自的民族特色 巩固基础知识；训练学生理论联系实际的学习能力，注重培养做题方法和解题思路的拓展能力。1.（2011广西模拟）随着时代的发展，人民生活步伐的加快，网络成为人们生活的一部分。网络动漫、网络游戏、虚拟艺术创作等为人类社会带来了全新形式的文化艺术成果。这说明（ ）a.文化引导并制约着社会实践的发展 b.推动社会实践的发展是文化创新的目的c.社会实践是文化创新的源泉和动力 d.人民群众是文化创造的主体2.（2011河南调研）京剧作为中国传统文化的精粹，有着深厚的文化底蕴和艺术内涵。新时期，人们不断寻求新的京剧艺术表现形式，目前，京剧以短小、形象、活泼、表演灵活的艺术特点活跃在戏剧舞台上，深受群众的喜爱。这说明（ ）创新是文化富有生机和活力的重要保证 文化创新能够促进民族文化的繁荣人们在现实生活中获得和享用文化 社会实践为文化创新提供丰富的资源a、 b. c. d.3.（2011北京模拟）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。现代版的“快乐驿站”推动了小品行业的进一步发展，儿童版的“动漫西游记”再次推动了动漫行业的进步。这说明（ ）文化只有在不断创新中才能实现繁荣与发展文化自身的继承与发展是一个不断推陈出新的过程文化创新来源于创作者的灵感 文化创新决定社会实践的发展，推动社会进步a. b. c. d.4.（2011上海模拟）随着我国经济、文化的迅速发展，我国与世界各国之间的文化交流也在不断加强，我国的文化也显示了强大的世界魅力。假如请你写一篇关于我国文化应如何走向世界的文章，你认为下列最有可能在文章中出现的关键词有（ ）a.尊重差异 理解个性 舍弃传统文化 b.面向世界 博采众长 认同外来文化c.相互借鉴 求同存异 提升文化实力 d.加强交流 借鉴融合 走向文化同一5.（2011合肥模拟）迈克杰克逊，生在美国，而他的舞蹈及mtv，却风靡了全世界。他的舞蹈动作中的踢踏舞，虽然在20年代盛行于美国乡间，然而其原始来源则是原属于英伦三岛中的爱尔兰的民族舞。由此可见（ ）a.不同民族的文化可以相互融合、走向同一 c.文化是民族的，文化又是世界的b.尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化 d.其他民族的文化成果都可以为我所用 总结与升华本节内容主要讲述了文化创新的基本途径，知道了社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的根本途径，文化创新要面向世界、博采众长，坚持正确方向、克服错误倾向。这对我们在文化创新过程中，汲取世界各民族文