广西贵港市平南县上渡中学七年级生物下学期期中试卷（含解析）.doc

2014-2015学年广西贵港市平南县上渡中学七年级（下）期中生物试卷一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1 “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话体现了小草（） a 需要营养 b 能生长 c 能呼吸 d 能排泄2（2013苏州）下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）位置 黄粉虫 光照 温度 湿度纸盒左半侧 20只 明亮 15 适宜纸盒右半侧 20只 阴暗 30 适宜 a 左右两侧黄粉虫的数量可以不同 b 左右两侧都应保持30 c 左右两侧都应保持在阴暗环境中 d 左右两侧可以湿度不同3 在一块玉米地里，影响玉米生活的因素有很多，其中全是生物因素的是（） a 瓢虫、杂草、阳光、玉米 b 杂草、蝗虫、蚯蚓、土壤 c 杂草、蚯蚓、蜻蜓、农民 d 阳光、温度、水分、土壤4 某市出产的小樱桃因其甘甜可口深受市民喜爱，然而今年春天的一场低温霜冻却造成小樱桃大面积减产，这说明（） a 生物能够影响环境 b 生物能够适应环境 c 环境对生物的影响 d 生物能够改变环境5（2012滨州）下列现象中，属于生物对环境适应的是（） a 大树底下好乘凉 b 地衣加速了岩石的风化 c 沙漠中仙人掌的叶特化成刺 d 蚯蚓的活动使土壤更加疏松6 “螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度来分析能正确表示这一成语含义的是（） a 螳螂蝉黄雀 b 蝉螳螂黄雀 c 树蝉螳螂黄雀 d 黄雀螳螂蝉树7（2012威海）“落花不是无情物，化作春泥更护花”根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（） a 生产者 b 消费者 c 分解者 d 阳光8下列不属于生态系统的是（） a 车田江水库 b 狮子山公园 c 资江河 d 大熊山上一棵千年银杏树9 下列哪些方法能增加生态系统的自我调节能力（） a 减少生物的种类 b 使生产者和消费者在数量上保持平衡 c 增加生物的种类 d 减少捕食者和寄生生物的数量10 地球上最大的生态系统是（） a 海洋生态系统 b 陆地生态系统 c 生物圈 d 城市生态系统11（2010汕头）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示你认为哪个观察效果最好？（） a b c d 12如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是（） a 线粒体 b 叶绿体 c 细胞膜 d 细胞13 下列生物中仅有一种能量转换器是（） a 小麦 b 兔子 c 松树 d 仙人掌14（2013东营）从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（） a 表示细胞分裂，表示细胞分化 b 大脑皮层主要由图中的神经组织构成 c 人体内的血液属于图中的结缔组织 d 细胞分化可导致细胞中遗传物质改变15 如图所示为宋代存真图中一幅人体解剖图的部分信息其中所标注的各器官，都没有涉及（） a 神经系统 b 生殖系统 c 循环系统 d 呼吸系统16（2013兰州）下列关于动植物结构层次的叙述，不正确的是（） a 动植物体生命活动的基本单位是细胞 b 植物叶片的表皮属于组织 c 植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统” d 人体的心脏属于器官17（2011绵阳）我们的身体都是由细胞组成的，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（） a b c d 18（2011东营）“脱缰之马”癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来，是产生癌症的病源，下列关于癌细胞的说法，正确的是（） a 恶性肿瘤是癌细胞不断分裂和分化形成的 b 癌细胞分裂产生的新细胞的染色体数目会发生变化 c 癌细胞分裂产生的新细胞的染色体数目不会改变 d 癌细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体19 完成下列活动不需要使用调查方法的是（） a 全国性人口普查 b 中学生对网络游戏的看法 c 某一保健品的市场销售预测 d 人物外貌特征描写20 一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（） a 捕食关系 b 合作关系 c 竞争关系 d 分工关系21 下列探究活动的哪一步属于提出问题（） a 某同学发现池水中有一运动的白点 b 心想这是生物吗 c 于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察 d 原来是草履虫22 仙人掌上长的刺，在植物的结构层次上属于（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统23（2008长沙）李明用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗，这时他应调节（） a 细准焦螺旋 b 反光镜 c 目镜 d 物镜24 染色体存在于细胞的（） a 细胞壁 b 细胞膜 c 细胞核 d 细胞质25（2013大庆）下列叙述错误的是（） a 微生物个体微小，结构简单，分布广泛 b 微生物的数量众多，都对人类有害，不需要人类关爱 c 微生物通过产生后代使物种得以延续 d 除病毒外微生物都是由细胞构成二、综合题26如图1是某草原生态系统中部分生物形成的食物网，请据图分析：（1）该生态系统中，有机物的最终来源是，能量的最终来源是（2）图中最长的食物链是：，其中数量最少的生物是（3）由于人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和（4）若图2中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是27小华在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞下面是她的操作过程：取一洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水用凉开水把口漱干净，取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下，然后把玻片标本放在显微镜下观察请回答：（1）使用生理盐水的目的是：（2）制作前，将口漱干净的目的：（3）小华操作过程中有两出错误，请指出并改正：28（2011绵阳）细胞是生物体结构和功能的基本单位下面是几种细胞模式图，请据图回答（1）丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有（2）细胞生活需要物质和能量，在甲、乙细胞中都具有的能量转换器是（3）经观察发现，只在甲细胞中含有液泡和，因此该细胞是植物细胞（4）将图示甲乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护支持作用的（5）多细胞生物体要长大，离不开细胞的分裂如果乙细胞通过分裂产生了两个子细胞，子细胞与乙细胞的染色体相同，因此它们的遗传物质是一样的29 以下是某小组同学在探究光对鼠妇生活的影响实验中的实验记录，请你分析： 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min明亮 4 3 2 0 1 0 1 2 0 1阴暗 6 7 8 10 9 10 9 8 10 9（1）在一个对照实验中，变量应该只有个这个实验的变量是（2）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是（）a、一只 b、两只 c、三只 d、十只或十只以上（3）这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是只，在阴暗处的鼠妇是只（4）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在环境中（5）实验结束后，应将鼠妇这样处理：30如图为植物体的几种主要组织，请分析回答问题（1）根尖细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做（2）我们吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络属于（3）叶肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于（4）具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的（5）组织的形成是的结果2014-2015学年广西贵港市平南县上渡中学七年级（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1 “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话体现了小草（） a 需要营养 b 能生长 c 能呼吸 d 能排泄考点： 生物的特征分析： 此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入解答： 解：生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7生物都能遗传和变异的特征本题“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话描述了初春小草的生长特点因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征2（2013苏州）下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）位置 黄粉虫 光照 温度 湿度纸盒左半侧 20只 明亮 15 适宜纸盒右半侧 20只 阴暗 30 适宜 a 左右两侧黄粉虫的数量可以不同 b 左右两侧都应保持30 c 左右两侧都应保持在阴暗环境中 d 左右两侧可以湿度不同考点： 科学探究的基本方法分析： 此题考查的是实验设计能力解答时结合题意控制单一变量、设置对照实验解答： 解：实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则本实验是探究“温度对黄粉虫生活的影响”，实验变量是温度，所以在设置对照时，除温度这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同而表格中不仅是变量温度不同，而且光照也不同（明亮、阴暗），不符合单一变量原则应该把纸盒左半侧明亮修改为阴暗，使左右两侧都应该保持阴暗环境，只有变量温度不同因此选项a、b、d均是错误的故选：c点评： 设置对照实验除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力3 在一块玉米地里，影响玉米生活的因素有很多，其中全是生物因素的是（） a 瓢虫、杂草、阳光、玉米 b 杂草、蝗虫、蚯蚓、土壤 c 杂草、蚯蚓、蜻蜓、农民 d 阳光、温度、水分、土壤考点： 环境对生物的影响分析： 此题考查的知识点是影响生物的环境因素解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体根据概念阳光、水分、温度、土壤等属于影响玉米生存的非生物因素；瓢虫、杂草、蝗虫、蚯蚓、蜻蜓、农民属于影响玉米生存的其他生物即生物因素故选：c点评： 解答此类题目的关键是理解熟记环境因素、生物因素和非生物因素的概念4 某市出产的小樱桃因其甘甜可口深受市民喜爱，然而今年春天的一场低温霜冻却造成小樱桃大面积减产，这说明（） a 生物能够影响环境 b 生物能够适应环境 c 环境对生物的影响 d 生物能够改变环境考点： 环境对生物的影响分析： 适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式解答： 解：生物适应环境具有普遍性，生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，如小樱桃西红柿适合在东营区牛庄镇东张村生长，而在今年春天的一场低温霜冻却造成小樱桃大面积减产故选：c点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释5（2012滨州）下列现象中，属于生物对环境适应的是（） a 大树底下好乘凉 b 地衣加速了岩石的风化 c 沙漠中仙人掌的叶特化成刺 d 蚯蚓的活动使土壤更加疏松考点： 生物对环境的适应；生物对环境的影响分析： 此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物如何适应环境的方面来切入解答： 解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等a、大树蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人故“大树底下好乘凉”，是生物大树对环境的影响故不符合题意；b、地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体真菌和藻类是生物，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，表明生物影响改变环境故不符合题意；c、沙漠地区干旱缺水，仙人掌的叶特化成刺是为了降低蒸腾作用，减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应故符合题意；d、蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，故不符合题意故选：c点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6 “螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度来分析能正确表示这一成语含义的是（） a 螳螂蝉黄雀 b 蝉螳螂黄雀 c 树蝉螳螂黄雀 d 黄雀螳螂蝉树考点： 生态系统中的食物链和食物网分析： 此题考查的是食物链的各生物之间的关系首先应该掌握食物链的概念以及食物链中包含的意义食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者解答： 解：食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系在食物链中，只有生产者和消费者，关系是生产者初级消费者次级消费者三级消费者下一个营养级的消费者等等在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀故选：c点评： 食物链的含义是中考的重点，考查形式不一，但只要掌握了食物链的含义，无论怎么考查，都能轻松应对7（2012威海）“落花不是无情物，化作春泥更护花”根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（） a 生产者 b 消费者 c 分解者 d 阳光考点： 生态系统的组成及各部分的作用分析： 此题考查生态系统中分解者的作用分解者腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环解答： 解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用故c符合题意故选：c点评： 解此题的关键是分解者的作用，保障物质循环的畅通进行，值得注意8下列不属于生态系统的是（） a 车田江水库 b 狮子山公园 c 资江河 d 大熊山上一棵千年银杏树考点： 生态系统的概念分析： 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题解答： 解：a、车田水库，即包括了水库所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，a正确；b、狮子山公园，即包括公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，b正确；c、资江河，即包括了资江河所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，c正确；d、大熊山上一棵千年银杏树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，d错误故选：d点评： 只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题9 下列哪些方法能增加生态系统的自我调节能力（） a 减少生物的种类 b 使生产者和消费者在数量上保持平衡 c 增加生物的种类 d 减少捕食者和寄生生物的数量考点： 生态系统具有一定的自我调节能力分析： 此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力解答： 解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小 故选：c点评： 人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用生态资源才不会破坏生态系统的稳定性10 地球上最大的生态系统是（） a 海洋生态系统 b 陆地生态系统 c 生物圈 d 城市生态系统考点： 生物圈是最大的生态系统分析： 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统解答： 解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故选：c点评： 关键点：生物圈是最大的生态系统11（2010汕头）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示你认为哪个观察效果最好？（） a b c d 考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞分析： 本题考查的是在观察细胞的结构时出现的一种情况，制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染解答： 解：a、中是视野中出现了气泡出现这种现象是因为在盖盖玻片时，没有按照正确的操作，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平否则可能出现气泡，影响观察效果故不符合题意b、中细胞排列整齐、均匀在视野中非常的清晰，易于观察，是最理想的观察效果故符合题意c、中是在“涂”这一步存在一些食物残渣或载玻片、盖玻片上有污渍影响观察故不符合题意d、是视野中存在一些食物残渣，影响了观察效果涂抹不均匀造成细胞重叠现象，影响观察故不符合题意故选：b点评： 观察细胞的结构时可能出现许多种不同的情况，应根据具体的实验步骤理解掌握12如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是（） a 线粒体 b 叶绿体 c 细胞膜 d 细胞考点： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器分析： 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能；线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器，能够将细胞中有机物中的化学能释放出来，供细胞利用解答： 解：植物细胞和动物细胞都含有线粒体如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能液泡内的细胞液中溶解着多种物质选项a符合题意故选：a点评： 叶绿体和线粒体二者联系：都是细胞中的能量转换器；二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用13 下列生物中仅有一种能量转换器是（） a 小麦 b 兔子 c 松树 d 仙人掌考点： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器分析： 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所解答： 解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体因此小麦、松树、仙人掌等绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体；而兔子的细胞内只有一种能量转换器：线粒体故选：b点评： 动物细胞中不含叶绿体14（2013东营）从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（） a 表示细胞分裂，表示细胞分化 b 大脑皮层主要由图中的神经组织构成 c 人体内的血液属于图中的结缔组织 d 细胞分化可导致细胞中遗传物质改变考点： 细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织分析： 此题主要考查的是人体的结构层次，涉及细胞的分裂、分化、组织、器官、系统等内容，识图、分析解答解答： 解：如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞b，使细胞数目增多这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织因此，图中表示细胞分裂的过程；表示细胞分化的过程；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程两个过程细胞核中的遗传物质不改变故选：d点评： 只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答15 如图所示为宋代存真图中一幅人体解剖图的部分信息其中所标注的各器官，都没有涉及（） a 神经系统 b 生殖系统 c 循环系统 d 呼吸系统考点： 人体消化系统的组成分析： 人体由八大系统组成的，结合各个系统的组成，分析作答解答： 解：人体共有有八大系统；运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体图中脑属于神经系统，肺属于呼吸系统，心属于循环系统，胃肠属于呼吸系统，肾属于泌尿系统，所以图中没有出现的是生殖系统故选：b点评： 解题的关键是熟练掌握各个系统的组成16（2013兰州）下列关于动植物结构层次的叙述，不正确的是（） a 动植物体生命活动的基本单位是细胞 b 植物叶片的表皮属于组织 c 植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统” d 人体的心脏属于器官考点： 绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次分析： 此题考查的是动物体与植物体的结构层次的识别动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统即细胞组织器官植物体解答： 解：细胞是动植物体结构和功能的基本单位，一般来说，动植物体的生长发育都是从受精卵开始的受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官由动物细胞构成上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统因此动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体；由植物细胞构成分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织植物体没有系统，由根、茎、叶、花、果实、种子，这六大器官直接形成整个绿色开花植物体可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体因此，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统植物叶片的表皮属于保护组织，人体的心脏属于器官可见，选项c是错误的故选：c点评： 解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点17（2011绵阳）我们的身体都是由细胞组成的，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（） a b c d 考点： 人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能分析： 植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡据此解答解答： 解：a、是神经细胞，又叫神经元，由细胞体和突起两部分构成，具备细胞膜、细胞核、细胞质等动物细胞的基本结构不符合题意b、是纺锤状的肌肉细胞，有细胞膜、细胞核、细胞质等动物细胞的基本结构不符合题意c、是扁平状的上皮细胞，如人的口腔上皮细胞，有细胞膜、细胞核、细胞质等动物细胞的基本结构不符合题意d、细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，因此是植物细胞，不参与构成我们的身体符合题意故选：d点评： 解答此题的关键是熟记动物细胞和植物细胞的结构和区别18（2011东营）“脱缰之马”癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来，是产生癌症的病源，下列关于癌细胞的说法，正确的是（） a 恶性肿瘤是癌细胞不断分裂和分化形成的 b 癌细胞分裂产生的新细胞的染色体数目会发生变化 c 癌细胞分裂产生的新细胞的染色体数目不会改变 d 癌细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体考点： 癌症的危害；细胞分裂的基本过程分析： 此题考查的知识点是癌细胞的特点解答时可以从癌细胞的特点和细胞分裂过程中染色体的变化方面来切入解答： 解：恶性肿瘤，细胞不仅异常快速增殖，而且可发生扩散转移的肿瘤是癌细胞不断分裂形成的癌细胞不会发生分化，分裂后形成的还是癌细胞 癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来，经过很多年才长成肿瘤在细胞分化过程中“叛变”细胞脱离正轨，自行设定增殖速度，累积到10亿个以上我们才会察觉癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，也因此难以消灭正常细胞癌变后有两个主要特点一是分裂非常快，并且可以不断分裂，形成恶性肿瘤二是癌细胞还可以侵入临近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同因此癌细胞分裂产生的新细胞的染色体数目不会改变，还是癌细胞故选：c点评： 解答此类题目的关键是熟知癌细胞的特点细胞分裂产生的新细胞内的染色体数与原细胞相同19 完成下列活动不需要使用调查方法的是（） a 全国性人口普查 b 中学生对网络游戏的看法 c 某一保健品的市场销售预测 d 人物外貌特征描写考点： 调查的基本方法分析： 调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法解答： 解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据人口普查、中学生对网络游戏的看法、某一保健品的市场销售预测，都属于调查法；人物外貌特征描写属于观察法故选：d点评： 调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查20 一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（） a 捕食关系 b 合作关系 c 竞争关系 d 分工关系考点： 生物和生物之间有密切的联系分析： 此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物与生物的关系方面来切入解答： 解：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等一大群蚂蚁在搬一粒小麦，需要许多工蚁彼此配合、密切合作才能完成因此属于合作关系故选：b点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释21 下列探究活动的哪一步属于提出问题（） a 某同学发现池水中有一运动的白点 b 心想这是生物吗 c 于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察 d 原来是草履虫考点： 科学探究的基本环节分析： 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流解答： 解：科学探究的基本环节是：提出问题作出假设制定计划实施计划表达交流其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键所以科学探究的第一步是发现和提出问题a、某同学发现池水中有一运动的白点，属于科学探究的发现问题故不符合题意；b、心想这是生物吗，属于属于科学探究的提出问题，故符合题意；c、于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察，属于科学探究的实施计划，故不符合题意；d、原来是草履虫，属于科学探究的得出结论，故不符合题意故选b点评： 实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行；制定计划是探究的重要环节，实验法是常用的方法22 仙人掌上长的刺，在植物的结构层次上属于（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统考点： 绿色开花植物体的结构层次分析： 此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答解答： 解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体仙人掌一般生活在干旱地区，而且比较耐旱，仙人掌上长的刺是属于变态的叶，这样的叶子是为了不让水分过快的流失，在植物的结构层次上属于器官可见c符合题意故选：c点评： 只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题23（2008长沙）李明用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗，这时他应调节（） a 细准焦螺旋 b 反光镜 c 目镜 d 物镜考点： 制作临时装片观察植物细胞分析： 本题考查的是如何使用显微镜观察细胞的结构，首先了解显微镜的结构以及各部分的功能解答： 解：调节光线强弱的结构有光圈和反光镜当光线较强时，选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜a、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒和调出更清晰的物像，与视野的明亮程度无关，故不符合题意b、反光镜有两个面，平面镜和凹面镜当光线较强时用平面镜；当光线较弱时用凹面镜，所以当视野较暗时可通过调节反光镜，使用凹面镜聚光，使视野变亮故符合题意c、目镜是显微镜的主要部件，通过更换目镜主要是将物像放大或缩小，如果视野较暗，最好调节的是反光镜或遮光器，故不符合题意d、物镜是显微镜的主要部件，通过更换物镜可将物像放大与缩小，如果视野较暗，最好调节的是反光镜或遮光器，故不符合题意故选：b点评： 显微镜的结构是考查的重点，可结合着显微镜的图示掌握24 染色体存在于细胞的（） a 细胞壁 b 细胞膜 c 细胞核 d 细胞质考点： 细胞核在生物遗传中的重要功能分析： 染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，染色体存在于细胞的细胞核上，分析作答解答： 解：基因在dna上，dna在染色体上，染色体在细胞核上染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个dna分子，染色体是由dna和蛋白质两种物质组成；基因是dna上决定生物性状的小片段因此染色体存在于细胞的细胞核中故选：c点评： 解题的关键是知道染色体存在于细胞核上，内含遗传物质25（2013大庆）下列叙述错误的是（） a 微生物个体微小，结构简单，分布广泛 b 微生物的数量众多，都对人类有害，不需要人类关爱 c 微生物通过产生后代使物种得以延续 d 除病毒外微生物都是由细胞构成考点： 细菌、真菌等其他生物的分类分析： 此题考查的是微生物的知识，基础性强，分析解答解答： 解：a、微生物是指个体微小，结构简单的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其独特的特点：一是种类繁多，二是分布广泛，已发现的微生物达10万种以上，新种不断发现可以说微生物无处不有，无处不在，冰川，温泉，火山口等极端环境中都有微生物的踪迹故a正确b、病毒是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液 它可以吞噬细菌有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等有的真菌是有害的，能使生物体致病，如足癣、灰指甲等就是真菌感染引起的但大部分是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等益；可见大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，少数微生物对人类是有害的故b错误c、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延保证生命的连续性发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡生长与发育同时进行，生长是发育的基础同时微生物通过产生后代使物种得以延续故c正确d、细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体都是由细胞构成的，病毒结构简单，无细胞结构只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成故d正确故选：b点评： 微生物的知识在考试中时常出现，值得注意二、综合题26如图1是某草原生态系统中部分生物形成的食物网，请据图分析：（1）该生态系统中，有机物的最终来源是草，能量的最终来源是太阳能（2）图中最长的食物链是：草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰（或草食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰），其中数量最少的生物是猫头鹰（3）由于人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和青蛙（4）若图2中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是草考点： 生态系统中物质和能量的流动；生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力分析： 根据所学知识可知：（1）在一个生态系统中，生物的数量最多是生产者，而消费者的数量营养级别越高，其数量越少，（营养级即以生产者为食的叫初级消费者，以初级消费者为食叫次级消费者，依次递推）（2）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者消费者解答： 解：（1）在生态系统中有机物的最终来源是生产者，该生态系统中，有机物的最终来源是草；能量是生态系统的动力，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能消费者的能量来自生产者，生产者体内的能量是来自光合作用固定的太阳能（2）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者消费者，在图a中有9条食物链其中最长的食物链有两条：草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰；草食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰根据能量流动的特点，在一个生态系统中，消费者的数量营养级别越高，其数量越少，在图中猫头鹰的营养级别最高，其数量也最少（3）由于蛇是鼠和青蛙的天敌，因此人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少，短期内鼠和青蛙数量会因天敌的减少而增加（4）若图2中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，根据食物链中能量流动的特点，草的数量最多，鼠的数量较少，猫头鹰最少，所以丙对应的生物是草故答案为：（1）草； 太阳能（2）草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰（或草食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰）； 猫头鹰（3）青蛙（4）草点评： 本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网、生态系统中物质和能量的流动、生物和生物之间有密切的联系的知识点的掌握情况综合性较强，具有一定的难度27小华在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞下面是她的操作过程：取一洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水用凉开水把口漱干净，取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下，然后把玻片标本放在显微镜下观察请回答：（1）使用生理盐水的目的是：模拟人体的环境，维持细胞原有的形态（2）制作前，将口漱干净的目的：去掉食物残渣，以免影响观察效果（3）小华操作过程中有两出错误，请指出并改正：0.7%的生理盐水改：0.9%的生理盐水没盖盖玻片就放在显微镜下观察，改：先盖上盖玻片再在显微镜下观察考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞分析： 人的口腔上皮细胞内的浓度约为0.9%，如果细胞内外有浓度差，细胞就会因吸水或失水而变形，影响观察，所以要把口腔上皮细胞放在0.9%的生理盐水中才会保持它的正常形态，放在0.7%的生理盐水中细胞会吸水膨胀而破裂解答： 解：（1）人的口腔上皮细胞内的浓度约为0.9%，细胞内外如果有浓度差细胞就会因吸水或失水而变形，从而影响观察，所以只要把人的口腔上皮细胞放在0.9%的生理盐水中才能保持它的正常形态，如果放在清水中口腔上皮细胞就会因吸水而破裂（2）用消毒牙签取口腔上皮细胞数量少而且细胞又小，如果有其它杂质的干扰就会影响实验的观察，因此之前一定要用凉开水把口漱干净，以清除口腔中的食物残渣（3）据（1）可知只有放在0.9%的生理盐水中才能保持口腔上皮细胞的正常形态，如果放在0.7%的生理盐水中细胞就会吸水而膨胀破裂，影响实验的观察故在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水是错误的，应滴0.9%的生理盐水实验中还有一处错误就是把口腔上皮细胞涂抹在载玻片上的生理盐水滴之后就直接放在显微镜下进行观察了，因为这样载玻片上的液体会污染显微镜的物镜，所以要相盖上盖玻片染色后在放在显微镜下观察故答案为：（1）模拟人体的环境，维持细胞原有的形态（2）去掉食物残渣，以免影响观察效果（3）：0.7%的生理盐水 改：0.9%的生理盐水没盖盖玻片就放在显微镜下观察，改：先盖上盖玻片再在显微镜下观察点评： 注意在实验课上多动手练习，规范实验步骤，能把观察到的进行合理的绘图，练得多了，做此类题目就会得心应手28（2011绵阳）细胞是生物体结构和功能的基本单位下面是几种细胞模式图，请据图回答（1）丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有成形的细胞核（2）细胞生活需要物质和能量，在甲、乙细胞中都具有的能量转换器是线粒体（3）经观察发现，只在甲细胞中含有液泡和叶绿体，因此该细胞是植物细胞（4）将图示甲乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护支持作用的细胞壁（5）多细胞生物体要长大，离不开细胞的分裂如果乙细胞通过分裂产生了两个子细胞，子细胞与乙细胞的染色体形态和数目相同，因此它们的遗传物质是一样的考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点；细菌的基本形态和结构特点分析： 此题考查植物细胞、动物细胞、细菌的结构和功能以及细胞分裂成体细胞染色体的变化解答： 解：图甲表示植物细胞结构图，细胞壁