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第四章 第1节 功班别_姓名_【学习目标】1功的概念,知道力和物体在力的方向上发生的位移是做功的两个不可缺少的因素。2知道功的公式,会用这个公式进行计算。3理解正功和负功的概念,知道在什么情况下力做正功和做负功。4知道什么是几个力对物体所做的总功,知道几个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功。5会举例说明做功的过程就是能量转化的过程,功是能量转化的量度。【阅读指导】ffs1如图所示,一个物体放在光滑水平面上,在力f的作用下发生了位移s,在这个过程中力f对物体做的功为_。物体还受到了重力和水平面对它的弹力,由于物体没有_,所以重力和弹力没有做功。如果物体受到的力为2f,物体沿该力的方向的位移仍为s,那么该力对物体所做的功为_。如果物体受到的力为2f,物体沿该力的方向的位移为2s,则该力对物体所做的功为_。如果某时刻,力f被撤去,由于惯性物体又发生了一段位移s,由于在该过程中物体在水平方向上没有受到力的作用,故没有力对物体做功。在以上的过程中物体沿重力和弹力的方向上没有发生位移,所以,重力和弹力对物体所做的功为_。所以,_和_是做功的两个不可缺少的因素。功的大小是由_的大小和_的大小确定的。_越大,_越大,力对物体所做的功就越大。ffs2如图所示,如果力f与水平方向的夹角为,物体在力的作用下在水平方向上发生的位移为s,力f与位移s的方向成一角度,我们可以将力f分解沿位移方向的力f1_和垂直于位移方向的力f2_,其中_(填“f1”或“f2”)做了功,该力所做的功w_,也就是力f对物体所做的功。3功的公式wfscos中的角是_和_的夹角,当900时,cos0,所以w0,说明力对物体做_功;900时,cos0,所以w0,说明力对物体_功,当9001800时,cos0,说明力对物体做_功。4起重机提起重物,重物在起重机的作用下匀速上升了2m,已知物重为1.0105n,起重机的钢绳的拉力做_(填“正”或“负”)功,wf_j,物体的重力对物体做_(填“正”或“负”)功,这也可以说是物体_做功,wg_j;拉力和重力对物体做的总功为_j。5当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时,这几个力对物体做的总功,等于_,或等于_。6_是能量转化的量度。【课堂练习】夯实基础1关于功和能,下列说法正确的是( )a功和能的单位都是焦耳,所以功就是能b动能是描述运动状态的物理量,功是描述力对物体在运动过程中的累积物理量c外力对物体不做功,这个物体就没有能量d能量转化的多少可以用功来量度2质量为m的物体,在水平力f作用下,在粗糙的水平面上运动,下列哪些说法是正确的( )a如果物体做加速直线运动,f一定对物体做正功b如果物体做减速直线运动,f一定对物体做负功c如果物体做减速直线运动,f也可能对物体做正功d如果物体做匀速直线运动,f一定对物体做正功v3如图所示,小物块在粗糙斜面上匀速下滑,斜面相对于地面静止,则以下说法正确的是( )a重力对物体做负功b支持力对物体做负功c摩擦力对物体做负功d合力对物体做负功4质量分别为m1和m2的两个物体,m1w2 bw1w2 cw1=w2 d无法确定5一质量为m的木块在水平恒力f的作用下,从静止开始在光滑水平面上运动,在经过时问t的过程中恒力所做的功为( )a b c d6以一定的初速度竖直向上抛出一个物块,物块的质量为m,物块上升的最大高度为h,它受到的空气阻力大小恒为ff,则物块从抛出到上升到最大高度的过程中重力做_(填“正”或“负”)功,wg_;空气阻力做_(填“正”或“负”)功,wf_,重力和空气阻力的合力为_,合力的功为w_;重力和空气阻力做功的代数和为_。能力提升f7光滑的水平面上有一辆平板车,车上放一物体,物体在水平恒力f作用下从车一端拉至另一端,如图所示,若第一次车固定,第二次车在光滑水平面上,则在两次拉动过程中,下面说法正确的是( )a第一次拉动过程中f做的功多b第二次拉动过程中f做的功多 c两次拉动过程中f做的功一样多f d无法判定哪次力f做的功较多 8如图所示,质量为m的物体静止在倾角为的斜面上,物体与斜而间能动摩擦因数为,现在使斜面向右水平匀速移动距离l,则摩擦力对物体做功为(物体相对于斜面静止)( )a0 bmglcoscmglsincos2 dmglsincos 9如图所示,物体质量为m=10kg,受到与水平方向成37角的力f=50n作用,从静止开始匀速运动了s = 5 m,则力f对物体做的功wf= ,重力对物体做的功wg= ,支持力对物体做的功wn= ,摩擦力对物体做的功wf= ,合力对物体做的功w= 。(已知sin37=0.6)第1节 功【阅读指导】1、fs 沿着这两个力方向的位移 2fs 4fs 零 力 力的方向上发生位移 力 力的方向上位移 力 位移 2、fcos fsin f1 fscos 3、力 位移 正 不做 负 4、正 2.0105 负 克服重力做功 2.0105 0 5、各个
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