广西贵港市港北区峡山中学九年级物理上学期期中模拟试题（一）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广西贵港市港北区峡山中学九年级（上）期中物理模拟试卷（一）一单项选择题（每小题3分，共30分）1为了纪念在物理学中作出杰出的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位，其名字被用作“能量”单位的是（）a伽利略b安培c牛顿d焦耳2如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动活塞迅速冲出管口，水蒸气在这个过程中（）a内能增加，温度升高，在试管口变成白色的热空气b内能减少，温度降低，在试管口变成白色的热空气c内能减少，温度降低，在试管口液化成小水滴d内能增加，温度不变，在试管口液化成小水滴3如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是（）a大气压的作用b静摩擦的作用c分子间有斥力d同种电荷互相排斥4某实验小组在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验中，采用的方法是（）a.累积法b.等效替代法c.控制变量法d推理法5下列几个过程中，属于内能转化为机械能的是（）a用打气筒打气，气筒壁发热b用电熨斗熨衣服c水沸腾时，水蒸气将茶壶盖顶起d将热水和冷水混合6如图所示是四冲程汽油机的其中一个冲程的剖面图，下列说法正确的是（）a该冲程是压缩冲程b该冲程中活塞向上运动c该冲程是内能转化为机械能的过程d该冲程是机械能转化为内能的过程7下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（）a冬天人们常用双手互相摩擦取暧b把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快c利用太阳能热水器“烧水”d摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫8如图所示的电路中，电源电压不变，滑动变阻器的滑片p向右滑动的过程中，下列说法正确的是（设灯丝电阻不变）（）a电压表示数变大，小灯泡变亮b电压表示数变小，电流表示数也变小c电压表示数变大，小灯泡变暗d电压表示数变小，小灯泡变亮9有一个看不见内部情况的盒子，盒上有两个灯泡和一个开关，它们的连线在盒内闭合开关，两个灯泡都发亮，断开开关，两个灯泡都熄灭在不打开盒子的情况下，小玲为了判断两个灯泡的连接方式，把其中一个灯泡拆下，闭合开关，观察另一个灯泡下列说法正确的是（）a如另一个灯还亮，则原来两灯是并联b如另一个灯还亮，则原来两灯是串联c如另一个灯不亮，则原来两灯是并联d以上说法都不对10小李同学在探究“串联电路中的电流”的实验时，用如图所示的电路图连接电路当她把开关s闭合后，发现电灯不亮，电流表指针不动，这时用电压表测得e、d两点间和e、c两点间的电压均为零，而a、e间和b、e间以及a、c间的电压均不为零，这说明（）a灯泡l2的灯丝断了或灯座接触不良b开关的触片或接线柱接触不良c电流表的接线柱接触不良d灯泡l1的灯丝断了或灯座接触不良二填空题（每空1分，共20分）11电荷间的相互作用规律是：电荷互相排斥，电荷互相吸引12贵港又称荷城，夏日夜晚，人们漫步荷塘边，沁人心脾的荷香变扑鼻而来，这是属于现象，这个现象表明物质的在不停地做无规则运动13电动自行车越来越受到老百姓的青睐电动车使用前要先对车上的蓄电池充电，这时是电能转化为能；骑车时，电动机对车提供动力，是电能转化为14如图所示，有两个瓶子，其中一个空瓶子，另一个瓶子装着红棕色二氧化氮气体，使这两个瓶子口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，我们看到的现象是两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这个现象叫，在实验开始前，瓶子里装的是二氧化氮气体15led灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管，二极管是由材料制成的在发电厂发电、输送电能等方面若能采用材料，就可以大大降低由于电阻引起的电能损耗16原子核带正电，核外是带有最小负电荷的粒子a、b、c、d四个带电体，a与b互相排斥，b与c互相吸引，c与d互相排斥，d与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，则a带电17固体很难被压缩或拉伸，而且具有一定的体积和形状这是因为当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为18寒冷的冬天，对两手呵气，手会感到暖和，这是通过增加手的内能；两手互相搓搓，手也会感到暖和，这是通过增加手的内能19把一块很干净的玻璃板掉在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数，如图所示，让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计的读数（选填“变大”、“不变”或“变小”），其原因是玻璃板与水的接触面之间存在20铝的比热容是0.88103j/（kg），将500g的铝从20加热到80，需要吸收j的热量；在这个过程中，是通过方式来改变铝的内能三作图及实验题（共24分）21根据如图所示的实物连线图，在虚线方框中画出对应的电路图22根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，把图的实物连接成电路 （要求导线不能交叉）23为了验证并联电路的电流特点小薇设计了如图l所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于状态 （2）小强先将电流表接在l1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯l2发光，但灯l1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：（3）排除故障后，她测出了l1、l2支路和干路上的电流分别为i1、i2和i，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出i1=a，i2=a，i=a根据测量结果在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （写出关系式即可）24如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图（1）实验步骤a按图甲所示接好电路，闭合开关前，滑片p应置于端b滑片p移到适当位置，用电压表测出定值电阻r0两端的电压u1cd保持滑片p不动，用电压表测出a、b两点之间的电压ue移动滑片p的位置，重复步骤b、c、d两次（2）讨论交流：小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和另一小组的芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和你认为的结论更合理理由是（3）小明测电阻r0两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时r0两端的电压为v（4）小明按图甲所示接好电路，闭合开关s，无论怎样移动滑片p，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯l和定值电阻r0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是25在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图是某实验小组进行探究的实验装置，演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小，a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线（1）依次把m、n跟b、d的两端连接，闭合开关，记下示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是：（2）类似步骤（1），依次把m、n跟的两端连接，可探究电阻跟材料的关系四解答题（共26分）26某太阳能热水器中装有质量为120kg的水，在阳光的照射下，该热水器中水的温度从10升高到60，求这些水吸收的热量是多少水的比热容为4.2103j/（kg）？27太阳能热水器是一种常见的利用太阳能的装置，绿色环保小芳家的太阳能热水器贮满水，水的质量为200kg，在晴天时，水温从20上升到60，此时水吸收了多少热量？若这些热量由完全燃烧的煤气提供，需要多少kg的煤气？水的比热容为4.2103j/（kg），煤气的热值4.0107j/kg28某校每天将1000kg、20的水烧开供师生饮用（1）请计算每天烧开这些水至少需要多少热量？（2）若烧开水的炉子用干木柴作燃料，每天至少需要多少干木柴？水的比热容为4.2103j/（kg）；干木柴的热值取1.2107j/kg；水的沸点以100计2015-2016学年广西贵港市港北区峡山中学九年级（上）期中物理模拟试卷（一）参考答案与试题解析一单项选择题（每小题3分，共30分）1为了纪念在物理学中作出杰出的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位，其名字被用作“能量”单位的是（）a伽利略b安培c牛顿d焦耳【考点】物理量的单位及单位换算【专题】其他综合题【分析】在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压伏特；电流安培；电阻欧姆；功、能量焦耳；功率、电功率瓦特；力牛顿；压强帕斯卡等【解答】解：能量的单位是焦耳，d符合题意故选d【点评】物理学中的物理量多、符号多，区分并记住各物理量的单位，是学好物理的基础2如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动活塞迅速冲出管口，水蒸气在这个过程中（）a内能增加，温度升高，在试管口变成白色的热空气b内能减少，温度降低，在试管口变成白色的热空气c内能减少，温度降低，在试管口液化成小水滴d内能增加，温度不变，在试管口液化成小水滴【考点】内能的利用及其意义；液化及液化现象；做功改变物体内能【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能【分析】（1）做功可以改变物体的内能，对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，内能减小（2）物质由气态变成液态的过程叫做液化，气体降低温度可以液化【解答】解：给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动塞子迅速冲出管口，在这个过程中，水蒸气对外做功，内能减小，温度降低，在试管口液化成小水滴故选c【点评】做功改变内能的实质就是内能和其它形式能的转化，物体对外做功，内能转化成机械能，内能减小，温度降低3如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是（）a大气压的作用b静摩擦的作用c分子间有斥力d同种电荷互相排斥【考点】电荷间的相互作用规律【专题】电流和电路【分析】用手摩擦塑料绳时，由于摩擦生电而使塑料绳带上同种电荷，电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引【解答】解：用干燥的手从上向下在塑料绳上捋几下，手与塑料绳反复摩擦，使塑料绳带上了同种电荷，因为同种电荷相互排斥，故细丝会张开；故选d【点评】本题是一道基础题，考查了摩擦起电、电荷间的相互作用等问题，熟练掌握基础知识即可正确答题4某实验小组在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验中，采用的方法是（）a.累积法b.等效替代法c.控制变量法d推理法【考点】物理学方法【专题】其他综合题【分析】累积法指测量微小质量或长度时，因此测量工具的限制而采取的一种方法，也就是多测一些求平均值比如测量邮票的质量，测量细铜丝的直径等等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中推理法是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，但得出的某些规律却又不能用实验直接验证，又称理想实验法【解答】解：电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，在研究某一因素对电阻的影响时，要保持其它因素不变，只改变此因素，研究电阻的变化，采用的是控制变量法故选c【点评】控制变量法、转换法、等效替代法、推理法、累积法、类比法等是物理实验经常应用的方法，在解决实际问题时需要加以识别和应用5下列几个过程中，属于内能转化为机械能的是（）a用打气筒打气，气筒壁发热b用电熨斗熨衣服c水沸腾时，水蒸气将茶壶盖顶起d将热水和冷水混合【考点】内能的利用及其意义【专题】分子热运动、内能【分析】分析各选择项中什么形式的能在减少，什么形式的能在增加，找到属于内能转化为机械能的物理过程【解答】解：a、用打气筒打气，气筒壁发热，克服摩擦做功，机械能转化为内能，故该选项不符合题意；b、用电熨斗熨衣服，消耗电能，转化为电熨斗的内能，是电能转化为内能，故该选项不符合题意；c、水蒸气将壶盖顶起，水蒸气对外做功，内能转化为壶盖的机械能，故该选项符合题意；d、将热水和冷水混合，热水的内能转移到冷水，是内能的转移，故该选项不符合题意故选c【点评】本题考查了能量的转化过程，我们要能够分析生活中的能量转化现象，注重理论和实际的联系6如图所示是四冲程汽油机的其中一个冲程的剖面图，下列说法正确的是（）a该冲程是压缩冲程b该冲程中活塞向上运动c该冲程是内能转化为机械能的过程d该冲程是机械能转化为内能的过程【考点】内燃机的四个冲程【专题】比热容、热机、热值【分析】（1）汽油机的四个冲程，可根据气阀和活塞的状态判断是哪个冲程；（2）将机械能转化为内能的是压缩冲程，将内能转化为机械能的是做功冲程；压缩冲程和做功冲程都是通过做功的方式改变内能的【解答】解：根据图示可知，两个气门都关闭，火花塞点火，活塞向下运动，气缸容积增大，因此是做功冲程在做功冲程中将内能转化为机械能故abd错、c正确故选c【点评】此题是结合汽油机的冲程图分析汽油机冲程的特点，要会根据电火花是否打火判断是不是做功冲程7下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（）a冬天人们常用双手互相摩擦取暧b把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快c利用太阳能热水器“烧水”d摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫【考点】做功改变物体内能【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程【解答】解：a、两手之间相互摩擦做功，机械能转化为手的内能，手的内能增大温度升高，是通过做功改变了物体的内能，符合题意；b、冰块放入果汁中后，热量会从果汁向冰块中传递，使果汁的内能减小，温度降低，所以喝时会感觉凉快，是通过热传递改变了果汁的内能，不符合题意；c、太阳能热水器是利用热传递的方式改变了水的内能，不符合题意；d、发动机的热量转移给排气管，是通过热传递的方式改变了物体的内能，不符合题意；故选a【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目8如图所示的电路中，电源电压不变，滑动变阻器的滑片p向右滑动的过程中，下列说法正确的是（设灯丝电阻不变）（）a电压表示数变大，小灯泡变亮b电压表示数变小，电流表示数也变小c电压表示数变大，小灯泡变暗d电压表示数变小，小灯泡变亮【考点】欧姆定律的应用；电路的动态分析【专题】应用题；动态预测题【分析】（1）分析电路结构，明确各电路元件的连接方式；（2）根据滑动变阻器滑片的移动方向判读电路电阻变化情况，然后根据欧姆定律判断电路电流变化情况；（3）根据欧姆定律及串联电路特点判断电压表示数变化情况；由功率公式p=i2r判断灯泡功率变化情况，进一步判断灯亮度变化情况【解答】解：（1）由电路图知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表测滑动变阻器两端电压；（2）滑动变阻器的滑片p向右滑动，滑动变阻器接入电路的阻值变小，电路总电阻r变小，电源电压u不变，电路电流i=变大，电流表示数变大；（3）电路电流i变大，灯泡电阻rl不变，灯泡两端的电压ul=irl变大；滑动变阻器两端电压u滑=uul变小，电压表示数变小；灯泡功率pl=i2rl变大，灯泡变亮；即电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变亮故选d【点评】本题是一道闭合电路的动态分析题，解题的关键是：一、根据欧姆定律和滑动变阻器的变阻原理分析电压和电流的变化，二、知道灯泡的明暗程度决定于灯泡的实际电功率9有一个看不见内部情况的盒子，盒上有两个灯泡和一个开关，它们的连线在盒内闭合开关，两个灯泡都发亮，断开开关，两个灯泡都熄灭在不打开盒子的情况下，小玲为了判断两个灯泡的连接方式，把其中一个灯泡拆下，闭合开关，观察另一个灯泡下列说法正确的是（）a如另一个灯还亮，则原来两灯是并联b如另一个灯还亮，则原来两灯是串联c如另一个灯不亮，则原来两灯是并联d以上说法都不对【考点】串联电路和并联电路的辨别【分析】电路的基本连接形式有两种一种是串联，在串联电路中各用电器之间相互影响、同时工作；另一种是并联，在并联电路中各个用电器之间互不影响、独立工作【解答】解：在不打开盒子的情况下，小玲为了判断两个灯泡的连接方式，把其中一个灯泡拆下，闭合开关，观察另一个灯泡，如果另一只灯泡发光，说明两只灯泡互不影响，独立工作，两只灯泡属于并联电路；如果另一只灯泡不发光，说明两只灯泡相互影响，不能独立工作，两只灯泡属于串联电路由上述可知选项b、c、d都不正确故选a【点评】本题主要考查串并联电路的工作特点的以及对开关作用的了解10小李同学在探究“串联电路中的电流”的实验时，用如图所示的电路图连接电路当她把开关s闭合后，发现电灯不亮，电流表指针不动，这时用电压表测得e、d两点间和e、c两点间的电压均为零，而a、e间和b、e间以及a、c间的电压均不为零，这说明（）a灯泡l2的灯丝断了或灯座接触不良b开关的触片或接线柱接触不良c电流表的接线柱接触不良d灯泡l1的灯丝断了或灯座接触不良【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用【专题】欧姆定律【分析】用电压表检查电路故障时，如果电压表示数为零，说明电压表并联电路部分短路或在电压表并联电路之外存在断路；如果电压表示数不为零，且示数较大，接近电源电压，说明电压表并联电路断路，并联电路之外不存在断路；根据电压表示数情况判断电路故障点【解答】解：开关闭合后，电灯不亮，电流表无指示，说明电路存在断路；电压表测得e、d两点间和e、c两点间的电压均为零，说明e与c间不存在断路；a、c间的电压均不为零，说明a、c间存在断路，e与c间不存在断路，a、c间存在断路，a、e间和b、e间电压表有示数，说明断路位置在于b、c间，则灯泡l2的灯丝断了或灯座接触不良，故a正确，bcd错误；故选a【点评】此题主要考查了用电压表判断电路故障的一种方法，当电压表有示数时说明电压表之间的部分可能发生了断路二填空题（每空1分，共20分）11电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引【考点】电荷间的相互作用规律【专题】简答题【分析】根据电荷间的作用规律填空就可以了【解答】解：自然界中只有两种电荷：正电荷和负电荷 电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引故答案为：同种，异种【点评】本题是基础题，要求知道电荷间的作用规律12贵港又称荷城，夏日夜晚，人们漫步荷塘边，沁人心脾的荷香变扑鼻而来，这是属于扩散现象，这个现象表明物质的分子在不停地做无规则运动【考点】扩散现象；分子的运动【专题】应用题【分析】构成物质的微粒具有如下特征：体积和质量都很小；微粒之间存在间隔且；微粒是在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象【解答】解：在荷塘边就能闻到荷花的香味，是因为荷花香味的分子运动到了我们的鼻子中，这属于扩散现象故答案为：扩散；分子【点评】本题考查学生结合地方特色运用微粒的基本特征解释日常生活现象13电动自行车越来越受到老百姓的青睐电动车使用前要先对车上的蓄电池充电，这时是电能转化为化学能；骑车时，电动机对车提供动力，是电能转化为机械能【考点】电源及其能量转化【分析】要解答本题需掌握：对蓄电池充电，以及蓄电池放电的能量的转化【解答】解：电动车使用前要先对车上的蓄电池充电，这时是电能转化为化学能；骑车时，电动机对车提供动力，是电能转化为机械能故本题的答案为：化学，机械能【点评】本题主要考查学生对：生活中电动自行车能量的转化的了解和掌握，是一道基础题14如图所示，有两个瓶子，其中一个空瓶子，另一个瓶子装着红棕色二氧化氮气体，使这两个瓶子口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，我们看到的现象是两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这个现象叫扩散，在实验开始前，b瓶子里装的是二氧化氮气体【考点】扩散现象【专题】分子热运动、内能【分析】（1）两种不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象是扩散，扩散表明分子不停地进行无规则的运动（2）密度大的气体易向下运动，密较小的气体易向上运动，如果把较大密度的气体放在上面，不能充分说明气体分子的不停运动【解答】解：（1）密度小的空气和密度大的二氧化氮过一段时间，形成比较均匀的气体，这是扩散现象，扩散现象说明分子不停地进行无规则运动（2）b瓶子里装的是二氧化氮气体；如果把装着红棕色二氧化氮气体的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，由于二氧化氮的密度大于空气，在重力作用下也会出现相同的现象，不能说明分子在不停地做无规则运动故答案为：扩散；b【点评】掌握扩散现象的定义，扩散表明分子不停地进行无规则运动，温度越高，扩散越快，分子无规则运动越快15led灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管，二极管是由半导体材料制成的在发电厂发电、输送电能等方面若能采用超导材料，就可以大大降低由于电阻引起的电能损耗【考点】半导体的特点；超导体在磁悬浮列车、超导输电的应用【专题】粒子与宇宙、材料世界【分析】（1）导电能力介于导体和绝缘体之间的材料叫半导体，半导体是制作二极管、三极管的材料，常用在电子元件上；（2）在低温时电阻可以变成零的材料叫超导材料，电阻为零不产生电热，应用在电动机、导线等人们不需要电热的地方【解答】解：二极管由半导体材料制成；根据焦耳定律，超导材料由于电阻为零，所以不产生电热，用作输电导线没有电能损耗故答案为：半导体；超导【点评】半导体和超导体是了解性内容，常从以下方向出题：（1）什么元件应用了半导体材料：有二极管、在极管、集成电路的电子线路板；（2）超导材料应用在什么领域：电动机、输电导线等不需要电热的地方16原子核带正电，核外电子是带有最小负电荷的粒子a、b、c、d四个带电体，a与b互相排斥，b与c互相吸引，c与d互相排斥，d与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，则a带正电【考点】物体带电情况的判断【专题】应用题；电流和电路【分析】（1）据原子的内部结构可知，原子核带正电；核外电子带负电；（2）毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电；（3）同种电荷相斥，异种电荷相吸【解答】解：据课本知识可知，原子核带正电，核外电子是带有最小负电荷的粒子；毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电，故d带负电，c与d互相排斥，故c带负电，b与c互相吸引，故b带正电；a与b互相排斥，故a带正电；故答案为：电子；正【点评】知道电荷间的作用规律，并能利用其解释实际问题是解决该题的关键17固体很难被压缩或拉伸，而且具有一定的体积和形状这是因为当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力【考点】分子间的作用力【专题】应用题；分子热运动、内能【分析】（1）扩散现象说明物质的分子在不停地做无规则运动，也从另一个角度说明分子间有间隙（2）分子间存在引力，使得固体和液体能保持一定的体积，它们里面的分子不致散开（3）由于斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩【解答】解：组成物质的分子间存在引力和斥力；分子间间隙变大时，相互作用力表现为引力，所以固态难以被拉伸；分子间间隙变小时，分子间相互作用力表现为斥力，故固态难以被压缩故答案为：斥力；引力【点评】分子动理论可以解释很多生活中的现象，遇到生活中的现象时可以多想想所学的物理知识18寒冷的冬天，对两手呵气，手会感到暖和，这是通过热传递增加手的内能；两手互相搓搓，手也会感到暖和，这是通过做功增加手的内能【考点】热传递改变物体内能；做功改变物体内能【专题】应用题；分子热运动、内能【分析】要知道属于哪种改变物体内能的方法应该知到热传递和做功的特点，热传递是能量的转移，做功是能量由一种形式转化成另外一种形式“呵气”是能的转移，“搓手”是做功【解答】解：对两手呵气，手会感到暖和，这是能量的转移，即利用热传递改变了手的内能；两手互相搓搓，手也会感到暖和，机械能转化成了内能，这是通过做功改变了手的内能故答案为：热传递，做功【点评】本题考查的知识点是改变物体内能的两种方法的判断19把一块很干净的玻璃板掉在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数，如图所示，让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计的读数变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），其原因是玻璃板与水的接触面之间存在引力【考点】分子间的作用力【专题】分子热运动、内能【分析】物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子之间存在着相互作用的引力和斥力【解答】解：因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大故答案为：变大；引力【点评】本题主要考查了学生对分子间的作用力的了解和应用，是一道基础题20铝的比热容是0.88103j/（kg），将500g的铝从20加热到80，需要吸收2.64104j的热量；在这个过程中，是通过热传递方式来改变铝的内能【考点】热量的计算；热传递改变物体内能【专题】计算题【分析】（1）知道铝的质量、铝的比热容、铝的初温和末温，利用吸热公式求铝吸收的热量；（2）改变物体内能的方法：一是热传递，二是做功，据此回答【解答】解：（1）铝吸收的热量：q吸=cmt=0.88103j/（kg）0.5kg（8020）=2.64104j；（2）加热时，铝吸收热量、温度升高，是利用热传递的方法改变铝的内能故答案为：2.64104；热传递【点评】本题考查了热量的计算、改变内能的方法，计算时注意单位统一，属于基础题目三作图及实验题（共24分）21根据如图所示的实物连线图，在虚线方框中画出对应的电路图【考点】根据实物图画电路图【专题】图像综合题【分析】根据实物图可知，两灯泡并联，开关s1控制整个电路，s2控制l2，根据实物图完成电路图即可【解答】解：电流从正极开始分支，一支经灯泡l1，另一支经开关s2、灯泡l2，然后两支汇合共同经过s1回到电源负极如图所示：【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是初中物理的重点也是难点22根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，把图的实物连接成电路 （要求导线不能交叉）【考点】实物的电路连接【专题】作图题；电流和电路【分析】分析电路图，明确各电路元件的连接方式，然后根据电路图连接实物电路图，连接实物电路图时，要注意电表正负接线柱不要接反【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，开关s1控制干路，开端s2与灯l2串联，控制灯l2；从电源正极出发，先把开关s1、电流表、灯l2、开关s2串联起来，回到电源负极，然后把灯l1并联在灯l2与开关s2的串联电路两端，电路图如图所示故答案为：电路图如图所示【点评】本题考查了实物电路图的连接，连接电路图时，要先连接干路，再连接支路，注意电表正负接线柱不要接反23为了验证并联电路的电流特点小薇设计了如图l所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于断开状态 （2）小强先将电流表接在l1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯l2发光，但灯l1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：灯l1断路（3）排除故障后，她测出了l1、l2支路和干路上的电流分别为i1、i2和i，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出i1=0.5a，i2=0.52a，i=1a根据测量结果在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：i=i1+i2 （写出关系式即可）【考点】探究串并联电路中的电流特点实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）连接电路时要断开开关（2）常见电路故障有断路与短路两种，根据电路故障现象分析电路故障原因（3）由图示电流表确定其量程与分度值，读出其示数，然后分析答题【解答】解：（1）在连接电路时，开关应处于断开状态（2）灯l1不发光，可能是灯泡短路或断路造成的，电流表的示数为零，说明电路存在断路，则电路故障是灯l1断路（3）由图甲所示可知，电流表量程为00.6a，分度值为0.02a，所示为i1=0.5a；由图乙所示可知，电流表量程为00.6a，分度值为0.02a，所示为i2=0.52a；由图丙所示可知，电流表量程为03a，分度值为0.1a，所示为i=1a；在误差允许范围内，有i=i1+i2故答案为：（1）断开；（2）断路；（3）0.5a；0.52a；1.0a；i=i1+i2【点评】本题考查了实验注意事项、电路故障分析、电表读数等问题；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直24如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图（1）实验步骤a按图甲所示接好电路，闭合开关前，滑片p应置于右端b滑片p移到适当位置，用电压表测出定值电阻r0两端的电压u1c保持滑片不动，电压表测出定值电阻风两端的电压u2d保持滑片p不动，用电压表测出a、b两点之间的电压ue移动滑片p的位置，重复步骤b、c、d两次（2）讨论交流：小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和另一小组的芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和你认为小芳的结论更合理理由是小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同，而小芳的不同（3）小明测电阻r0两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时r0两端的电压为1.2v（4）小明按图甲所示接好电路，闭合开关s，无论怎样移动滑片p，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯l和定值电阻r0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是灯泡l短路或r0断路【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验【专题】实验探究题；实验分析法；探究型实验综合题【分析】（1）接好电路闭合开关关，要求把滑动变阻器调到阻值最大的位置，目的是保护电路；探究串联电路电压规律时，要测出总电压和每一个用电器两端的电压，然后寻找规律；（2）为了得出普遍规律，实验中要换用不同规格的用电器多次测量，小明实验中，定值电阻和小灯泡的阻值相同，容易得出串联电路各用电器电压相等的错误结论实验中要求所选器材规格不同，这样得到的结论具有一般性；（3）先确定电压表的量程，而后判断分度值，再据指针的位置读出示数即可（4）电压表有示数，说明电压表和电源连接的部分电路无断路【解答】解：（1）按图1所示接好电路，闭合开关前，滑片p应置于最右端，这样做的目的是保护电路；用电压表测出了定值电阻r0两端的电压u1之后，应该保持滑片p不动，用电压表测出灯泡l两端的电压u2（2）小明的结论中“串联电路中各个电阻两端的电压相等”是不合理的，只有串联两个电阻的阻值相等时，才会得出这个结论，因此只是个特殊情况，不是普遍规律；应该像小芳那样，采用不同阻值的电阻进行实验，这样得出的结论才具有普遍性（3）该电压表选的是小量程，分度值是0.1v，所以此时电压表的示数是1.2v；（4）由图可见，电压表与定值电阻r0并联，灯泡不亮，电压表有读数，说明灯泡l短路或r0断路故答案为：（1）保护电路；保持滑片不动，电压表测出定值电阻风两端的电压u2；（2）小芳；小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同，而小芳的不同；（3）1.2；（4）灯泡l短路或r0断路【点评】研究并联电路电流的规律中，如果小灯泡的规格相同，会得出“并联电路，各支路电流相等”的错误结论；研究串联电路电压的规律中，如果小灯泡的规格相同，会得出“串联电路，各用电器两端电压相等”的错误结论因此在实验中尽量选用不同规格的小灯泡，这样得出的结论才具有普遍性，才有说服力25在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图是某实验小组进行探究的实验装置，演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小，a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线（1）依次把m、n跟b、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟导体长度的关系，其结论是：在导体横截面积和材料相同的情况下，导体越长，电阻越大（2）类似步骤（1），依次把m、n跟a、b的两端连接，可探究电阻跟材料的关系【考点】影响电阻大小的因素【专题】信息给予题；控制变量法；等效