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文档简介

我的家乡听说训练教学方案设计 教学目标1了解自已的家乡，夸夸自己的家、 2能连贯地说一段话。 3初步培养爱家乡的思想感情 教学时间1课时 教学过程 一、谈话揭题，提出听说要求。 我们已经学过了我的家乡一课，今天这节听说训练课我们就来夸夸我们自己的家乡，看谁说得好出示课题，齐读课题。 怎样才能说得好呢？讨论后板书：听、看、想、说； 二、看图听录音，练习说话。 图： 1要说好我们的家乡，大家先来听听冬冬是怎样夸自己的家乡的。 2听录音，听后提问：冬冬的家乡在哪里?家乡的景色如何？冬冬觉得家乡怎样? 板书：1家乡在哪里? 3景色如何? 4。觉得怎样? 5再听一遍，学说这段话。 6总结听说的办法：边看图边听想一想最后把听到的看到的内容说出来。 说的顺序：先说家乡在哪儿再说景色如何最后觉得怎样 图二： 1播放有关的录音， 2要求从三个方面来夸自己的家乡，自由练说，、 3比一比，谁说得好?为什么? 4小结： 图三： 1看图、听录音： 2自由练说，个别说、 三、联系实际，夸夸自己的家乡。 1这三位小朋友的家乡都很美，我们也有自己美丽的家乡 同学们，下面跟老师走一走，看一看家乡的景色，感受一下家乡的美丽吧! 放家乡的风光录像： 2要向同学们介绍我们家乡的美丽景色，应该先说什么，接着说什么，最后说什么? 3逐题提问，分步练说； 4连起来夸夸，先自由说，再指名说， 5自由说说自己的家乡： 四、课堂总结。 1说说我们的家乡美，为什么会这么美，我们长大了还应该替家乡做些什么。 2。小结
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