七年级语文下册第一单元2拣麦穗教案2冀教版.doc

教学资料参考七年级语文下册第一单元2拣麦穗教案2冀教版- 1 -积攒(zn) 攒(cun)动戛(ji)然而止D戏谑(_u) 虐(n)待脖颈(jng)gng2概括文章主要内容拣麦穗的风俗我和卖灶糖老汉之间的“爱情”故事三、学习课文，理清文章线索1朗读课文111自然段，体验拣麦穗的风情，聆听姑娘们的梦想.2概括图画(1)这个片段我们刚才说到了是写拣麦穗的风俗，是关于爱情的风俗，这里面有两幅画，想想用简单的语言来概括这两幅图画.明确：幻想中爱情温馨的美丽图画现实中爱情失落的忧伤图画思考：为什么是一副忧伤的图画呢？明确：从农村姑娘所处的社会背景来分析，她们因为很多原因，比如父母包办婚姻，社会的习俗，经济上等诸多原因，无法主宰自己的爱情和婚姻，所以很多女子已经习惯了这种梦想破灭的结局，所以作者写来，就带着悲凉和苦涩，因为这些梦想的主人对于梦想破灭的麻木、顺受，从“依依顺顺”这个词中我们看出了一种无奈和忧伤.(2)接下来，我们来看第二个片段，我和老汉之间的爱情故事也有两幅图，请大家用简短的语言来概括.明确：“我”享受拥有的纯真爱情的美丽图画“我”怀念逝去的纯真爱情的忧伤图画四、探究1我和姑娘们的梦想一样吗？明确：姑娘们没有得到幻想的爱情，我得到了纯真的“爱情”不求天长地久，只求曾经拥有.2为什么我和老汉之间会产生这样纯真的情感？(1)分角色朗读课文2135自然段，分析我和老汉的性格特点.明确：我天真无邪、可爱真挚、丑陋而少人疼爱老汉：貌丑孤独、居无定所、淳朴善良、慈祥老汉对我的爱：朴素的，没有任何希求和企望归纳出：我所追求的梦想人世间最朴素真挚的爱.3灶糖老汉死了，是不是显示着我的梦想破灭的结局？明确：文章最后一段，我还常常想起他，还在寻找那个猪肚子的烟荷包.所以我没有忘记那最真挚朴素的爱，并且我仍然在追寻着.小结：“没有任何希求，也没有任何企望的”朴素的爱，是作者童真的情怀和梦想追求的寄托，引人深思.“没有任何希求，也没有任何企望的”朴素的爱在我们现实生活中是否存在，体现？怎样才能使世界充满爱？她的语言细腻，富有表现力，但是有着一种忧伤在里面，来看这样一个故事：张洁有一次去外地出差，在旅馆里只有她一个人，刚好她病了，到了中午，她想如果不下去吃饭也没有人管她，所以还是去了，去得比较晚.食堂里没有人，但一个大师傅在等她.桌子上一个笼子，倒扣着，她打开一看，一碗非常满的面条.她看大师傅的表情，好像非常殷切的希望她吃得满意.可是她刚吃了一口，就发觉这面条非常糟糕，非常咸，不能下口，她回头看大师傅脸上的表情，只好装做很谗的样子，把面条狼吞虎咽地吃了.第二天她想，昨天去晚了，大师傅准备了难吃的面条，今天早点去，可以自由选择，准能避开那难吃的面条.但她去了以后，又是那笑容满面的大师傅，大师傅受到她昨天的鼓舞，更大的一碗面条等着她，她只好硬着头皮又吃掉了.如是再三.在她离开旅馆的时候，她说 _从这个故事看，张洁内心忧郁吧，大师傅善良吧，面对善良的大师傅，内心淡淡忧郁的张洁会说什么呢？会怎么说呢？这个有点难度呀.没有关系，我们一起来看张洁是怎么说的：(出示投影)“我还会再来，我知道，那个时候，会有一碗同样的面条在等着我.”能体会到其中的一种淡淡的忧郁吗？对善良的人性