广西钦州市钦州港经济技术开发区中学高三物理上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区中学高三（上）期末物理试卷一.选择题1从手中竖直向上抛出的小球，与水平天花板碰撞后又落回到手中，设竖直向上的方向为正方向，小球与天花板碰撞时间极短若不计空气阻力和碰撞过程中动能的损失，则下列图象中能够描述小球从抛出到落回手中整个过程运动规律的是（）abcd2如图所示，顶角为直角、质量为m的斜面体abc放在粗糙的水平面上，a=30，斜面体与水平面间动摩擦因数为现沿垂直于bc方向对斜面体施加力f，斜面体仍保持静止状态，则关于斜面体受到地面对它的支持力n和摩擦力f的大小，正确的是（已知重力加速度为g）（）an=mg，f=bn=mg+，f=mgcn=mg+，f=dn=mg+，f=3用如图a所示的圆弧一斜面装置研究平抛运动，每次将质量为m的小球从半径为r的四分之一圆弧形轨道不同位置静止释放，并在弧形轨道最低点水平部分处装有压力传感器测出小球对轨道压力的大小f已知斜面与水平地面之间的夹角=45，实验时获得小球在斜面上的不同水平射程x，最后作出了如图b所示的fx图象，g取10m/s2，则由图可求得圆弧轨道的半径r为（）a0.125mb0.25mc0.50md1.0m4如图所示，两水平虚线ef、gh之间存在垂直纸面向外的匀强磁场，一质量为m、电阻为r的正方形铝线框abcd从虚线ef上方某位置由静止释放，线框运动中ab始终是水平的，已知两虚线ef、gh间距离大于线框边长，则从开始运动到ab边到达gh线之前的速度随时间的变化关系图象合理的是（）abcd5关于行星绕太阳运动的下列说法正确的是（）a所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动b行星绕太阳运动时位于行星轨道的中心处c离太阳越近的行星的运动周期越长d所有行星轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共计20分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分.6为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，用如图所示的装置进行试验，小锤打击弹性金属片，a球水平抛出，同时b球被松开，自由下落，关于该实验，下列说法中正确的是（）a两球的质量应相等b两球应同时落地c应改变装置的高度，多次实验d实验也能说明a球在水平方向上做匀速直线运动7下列对牛顿第二定律的表达式f=ma及其变形公式的理解，正确的是（）a由f=ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比b由m=可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比c由a=可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比d由m=可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得82013年6月20日，航天员王亚平在运行的天宫一号内上了节物理课，做了如图所示的演示实验，当小球在最低点时给其一初速度，小球能在竖直平面内绕定点o做匀速圆周运动若把此装置带回地球表面，仍在最低点给小球相同初速度，则（）a小球仍能做匀速圆周运动b小球不可能做匀速圆周运动c小球可能做完整的圆周运动d小球一定能做完整的圆周运动9人通过滑轮将质量为m的物体沿粗糙的斜面由静止开始匀加速地由底端拉上斜面，物体上升的高度为h，到达斜面顶端的速度为v，如图所示则在此过程中（）a物体所受的合外力做功为mgh+mv2b物体所受的合外力做功为mv2c人对物体做的功为mghd人对物体做的功大于mgh三、简答题：（共30分）10（2015秋钦州校级期末）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图1甲所示，其中a为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细绳的结点，ob和oc为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）如果没有操作失误，图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是（2）本实验采用的科学方法是a理想实验法 b等效替代法c控制变量法 d建立物理模型法（3）实验时，主要的步骤是：a在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；b用图钉把橡皮条的一端固定在板上的a点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；c用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置o，记录下o点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；d按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力f1和f2的图示，并用平行四边形定则求出合力f；e只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力f的图示；f比较f和f的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是和；遗漏的内容分别是和11（2014春温州校级期末）某实验小组欲以图甲所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”图中a为小车，b为装有砝码的小盘，c为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连，小车的质量为m1，小盘（及砝码）的质量为m2（1）下列说法正确的是 a实验时先放开小车，再接通打点计时器的电源 b每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 c本实验中应满足m2远小于ml的条件 d在用图象探究小车加速度与受力的关系时，应作aml图象 （2）某同学平衡好摩擦阻力后，在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出小车加速度a 与砝码重力f的图象如图乙所示若牛顿第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，则小车的质量为kg，小盘的质量为kg（3）实际上，在砝码的重力越来越大时，小车的加速度不能无限制地增大，将趋近于某一极限值，此极限值为m/s2四、计算题：本题共3小题，每题10分共计30分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中须明确写出数值和单位.12质量为2kg的物体在水平推力f的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去f，其运动的vt图象如图所示g取10m/s2，求：（1）物体与水平面间的运动摩擦因数；（2）水平推力f的大小；（3）010s内物体运动位移的大小13一物体放在水平地面上，如图1所示，已知物体所受水平拉力f随时间t的变化情况如图2所示，物体相应的速度v随时间t的变化关系如图3所示求：（1）08s时间内拉力的冲量；（2）06s时间内物体的位移；（3）010s时间内，物体克服摩擦力所做的功14一质量m=0.6kg的物体以v0=20m/s的初速度从倾角为30的斜坡底端沿斜坡向上运动当物体向上滑到某一位置时，其动能减少了ek=18j，机械能减少了e=3j不计空气阻力，重力加速度g=10m/s2，求：（1）物体向上运动时加速度的大小；（2）物体返回斜坡底端时的动能2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区中学高三（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一.选择题1从手中竖直向上抛出的小球，与水平天花板碰撞后又落回到手中，设竖直向上的方向为正方向，小球与天花板碰撞时间极短若不计空气阻力和碰撞过程中动能的损失，则下列图象中能够描述小球从抛出到落回手中整个过程运动规律的是（）abcd【考点】匀变速直线运动的图像；竖直上抛运动【专题】运动学中的图像专题【分析】小球先减速上升，突然反向后加速下降，速度时间图象反映了各个不同时刻小球的速度情况，根据实际情况作图即可【解答】解：小球先减速上升，突然反向后加速下降；设竖直向上的方向为正方向，速度的正负表示方向，不表示大小；故速度v先是正值，不断减小，突然变为负值，且绝对值不断变大；故选c【点评】速度时间图象形象直观地反映了物体速度随时间的变化情况，速度的正负表示方向，绝对值表示大小2如图所示，顶角为直角、质量为m的斜面体abc放在粗糙的水平面上，a=30，斜面体与水平面间动摩擦因数为现沿垂直于bc方向对斜面体施加力f，斜面体仍保持静止状态，则关于斜面体受到地面对它的支持力n和摩擦力f的大小，正确的是（已知重力加速度为g）（）an=mg，f=bn=mg+，f=mgcn=mg+，f=dn=mg+，f=【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】斜面体保持静止状态，合力为零，分析受力情况，根据平衡条件求解地面对斜面体的支持力n和摩擦力f的大小【解答】解：分析斜面体的受力情况如图，根据平衡条件得： n=mg+fsin30=mg+ f=fcos30=故选c【点评】本题是共点力平衡问题，关键是分析受力情况，作出力图，根据平衡条件求解3用如图a所示的圆弧一斜面装置研究平抛运动，每次将质量为m的小球从半径为r的四分之一圆弧形轨道不同位置静止释放，并在弧形轨道最低点水平部分处装有压力传感器测出小球对轨道压力的大小f已知斜面与水平地面之间的夹角=45，实验时获得小球在斜面上的不同水平射程x，最后作出了如图b所示的fx图象，g取10m/s2，则由图可求得圆弧轨道的半径r为（）a0.125mb0.25mc0.50md1.0m【考点】向心力；平抛运动【专题】定性思想；方程法；匀速圆周运动专题【分析】熟练应用圆周运动的规律f=m和平抛运动规律，抓住小球平抛运动运动的竖直位移和水平位移的比值等于斜面倾角的正切值，得出水平射程x与tan的关系式，结合圆周运动规律的得到f和x的关系式根据图象找到截距和斜率的数值，即可解得r的数值【解答】解：设小球在最低点的速度为v0，由牛顿运动定律得：fmg=m由平抛运动规律和几何关系有，小球的水平射程：x=s=v0t小球的竖直位移：y=h=gt2由几何关系有：y=xtan由有：x=由有：f=mg+由图象知：mg=5n=解得：r=0.25m故选：b【点评】知道平抛运动水平方向和竖直方向上运动的规律，抓住竖直位移和水平位移的关系，尤其是掌握平抛运动的位移与水平方向夹角的正切值的表达式进行求解注意公式和图象的结合，重点是斜率和截距4如图所示，两水平虚线ef、gh之间存在垂直纸面向外的匀强磁场，一质量为m、电阻为r的正方形铝线框abcd从虚线ef上方某位置由静止释放，线框运动中ab始终是水平的，已知两虚线ef、gh间距离大于线框边长，则从开始运动到ab边到达gh线之前的速度随时间的变化关系图象合理的是（）abcd【考点】导体切割磁感线时的感应电动势；牛顿第二定律【专题】电磁感应与电路结合【分析】线框先由自由下滑，进入磁场后受到安培阻力作用，可能匀速，减速也可能加速，根据安培力与速度成正比，分析合力的变化，从而判断线框的运动情况【解答】解：ab、线框先做自由落体运动，由线框宽度小于磁场的宽度可知，当ab边进入磁场且cd边未出磁场的过程中，磁通量不变，没有感应电流产生，不受安培力，则线框的加速度与线框自由下落时一样，均为g若cd边刚好匀速进入磁场，mg=f安=，ab边进入磁场后线框又做匀加速运动，cd边出磁场后减速，当达到上述匀速的速度后又做匀速运动，即线框出磁场时的速度不可能小于进入磁场时的速度，故a、b错误；cd、若cd边减速进入磁场，线框全部进入后做匀加速运动，达到进磁场的速度时不可能匀速若cd边加速进入磁场，全部进入后做匀加速运动，当cd边出磁场时线框有可能加速、匀速、减速，故c错误，d正确故选：d【点评】解决本题的关键要考虑各种可能的情况，明确安培力与速度的关系f安=，知道速度变化时安培力随之变化5关于行星绕太阳运动的下列说法正确的是（）a所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动b行星绕太阳运动时位于行星轨道的中心处c离太阳越近的行星的运动周期越长d所有行星轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等【考点】开普勒定律【分析】开普勒第一定律是太阳系中的所有行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上在相等时间内，太阳和运动着的行星的连线所扫过的面积都是相等的开普勒第三定律中的公式，可知半长轴的三次方与公转周期的二次方成正比【解答】解：a、开普勒第一定律可得，所有行星都绕太阳做椭圆运动，且太阳处在所有椭圆的一个焦点上故a错误；b、开普勒第一定律可得，行星绕太阳运动时，太阳位于行星轨道的一个焦点处，故b错误；c、由公式，得离太阳越近的行星的运动周期越短，故c错误；d、开普勒第三定律可得，所有行星轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等，故d正确；故选：d【点评】行星绕太阳虽然是椭圆运动，但我们可以当作圆来处理，同时值得注意是周期是公转周期二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共计20分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分.6为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，用如图所示的装置进行试验，小锤打击弹性金属片，a球水平抛出，同时b球被松开，自由下落，关于该实验，下列说法中正确的是（）a两球的质量应相等b两球应同时落地c应改变装置的高度，多次实验d实验也能说明a球在水平方向上做匀速直线运动【考点】研究平抛物体的运动【专题】实验题【分析】本题图源自课本中的演示实验，通过该装置可以判断两球同时落地，可以验证做平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动；【解答】解：根据装置图可知，两球由相同高度同时运动，a做平抛运动，b做自由落体运动，因此将同时落地，由于两球同时落地，因此说明a、b在竖直方向运动规律是相同的，故根据实验结果可知，平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动，不需要两球质量相等，要多次实验，观察现象，则应改变装置的高度，多次实验，故bc正确故选：bc【点评】本题比较简单，重点考察了平抛运动特点，平抛是高中所学的一种重要运动形式，要重点加强7下列对牛顿第二定律的表达式f=ma及其变形公式的理解，正确的是（）a由f=ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比b由m=可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比c由a=可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比d由m=可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得【考点】牛顿第二定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】根据牛顿第二定律a=可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比物体的质量与合外力以及加速度无关，由本身的性质决定合外力与质量以及加速度无关【解答】解：a、物体的合外力与物体的质量和加速度无关故a错误； b、物体的质量与合外力以及加速度无关，由本身的性质决定故b错误 c、根据牛顿第二定律a=可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比故c正确 d、由可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合外力而求得故d正确故选：cd【点评】解决本题的关键理解牛顿第二定律a=，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比82013年6月20日，航天员王亚平在运行的天宫一号内上了节物理课，做了如图所示的演示实验，当小球在最低点时给其一初速度，小球能在竖直平面内绕定点o做匀速圆周运动若把此装置带回地球表面，仍在最低点给小球相同初速度，则（）a小球仍能做匀速圆周运动b小球不可能做匀速圆周运动c小球可能做完整的圆周运动d小球一定能做完整的圆周运动【考点】匀速圆周运动【专题】匀速圆周运动专题【分析】在运行的天宫一号内，物体都处于完全失重状态，给小球一个初速度，小球能做匀速圆周运动，若把此装置带回地球表面，小球运动过程中受到重力和绳子拉力作用，根据机械能守恒定律可知，速度的大小是变化的，根据到达最高点的条件可知，小球不一定能做完整的圆周运动【解答】解：a、把此装置带回地球表面，在最低点给小球相同初速度，小球在运动过程中，只有重力做功，机械能守恒，则动能和重力势能相互转化，速度的大小发生改变，不可能做匀速圆周运动，故a错误，b正确；c、若小球到达最高点的速度v，则小球可以做完整的圆周运动，若小于此速度，则不能达到最高点，则不能做完整的圆周运动，故c正确，d错误故选：bc【点评】本题主要考查了机械能守恒定律及绳球模型到达最高点的条件，知道在运行的天宫一号内，物体都处于完全失重状态，给小球一个初速度，小球能做匀速圆周运动，难度不大，属于基础题9人通过滑轮将质量为m的物体沿粗糙的斜面由静止开始匀加速地由底端拉上斜面，物体上升的高度为h，到达斜面顶端的速度为v，如图所示则在此过程中（）a物体所受的合外力做功为mgh+mv2b物体所受的合外力做功为mv2c人对物体做的功为mghd人对物体做的功大于mgh【考点】功的计算【专题】功的计算专题【分析】对物体受力分析，由功的公式分析功的大小；再由动能定理可求得人对物体做的功【解答】解：a、对物体受力分析可知，物体受重力、拉力及摩擦力的作用；由动能定理可知，合外力做功一定等于动能的改变量，即等于mv2；故a错误，b正确；c、由动能定理可知，人做的功应克服重力、摩擦力做功，故人做的功等于克服重力的功、克服摩擦力的功及增加的动能之和；故c错误；d、由c的分析可知，人对物体做的功一定大于mgh；故d正确；故选：bd【点评】本题考查动能定理的应用，要注意正确的受力分析，并明确各力做功情况，才能由动能定理正确求解三、简答题：（共30分）10（2015秋钦州校级期末）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图1甲所示，其中a为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细绳的结点，ob和oc为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）如果没有操作失误，图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是f（2）本实验采用的科学方法是ba理想实验法 b等效替代法c控制变量法 d建立物理模型法（3）实验时，主要的步骤是：a在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；b用图钉把橡皮条的一端固定在板上的a点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；c用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置o，记录下o点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；d按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力f1和f2的图示，并用平行四边形定则求出合力f；e只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力f的图示；f比较f和f的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是c和e；遗漏的内容分别是步骤c中未记下两条细绳的方向和步骤e中未说明把橡皮条的结点拉到位置o【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；定性思想；推理法；平行四边形法则图解法专题【分析】（1、2）明确实验原理，了解实验误差的存在，知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别；（3）步骤c中只有记下两条细绳的方向，才能确定两个分力的方向，进一步才能根据平行四边形定则求合力；步骤e中只有使结点到达同样的位置o，才能表示两种情况下力的作用效果相同【解答】解：（1）f是通过作图的方法得到合力的理论值，而f是通过一个弹簧称沿ao方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到o点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力故方向一定沿ao方向的是f，（2）由于误差的存在f和f方向并不在重合；合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法故选：b（3）本实验为了验证力的平行四边形定则，采用的方法是作力的图示法，作出合力和理论值和实际值，然后进行比较，得出结果所以，实验时，除记录弹簧秤的示数外，还要记下两条细绳的方向，以便确定两个拉力的方向，这样才能作出拉力的图示步骤c中未记下两条细绳的方向；步骤e中未说明把橡皮条的结点拉到位置o故答案为：（1）f；（2）b；（3）c；e；步骤c中未记下两条细绳的方向；步骤e中未说明把橡皮条的结点拉到位置o【点评】本实验采用的是“等效替代”的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明确“理论值”和“实验值”的区别11（2014春温州校级期末）某实验小组欲以图甲所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”图中a为小车，b为装有砝码的小盘，c为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连，小车的质量为m1，小盘（及砝码）的质量为m2（1）下列说法正确的是c a实验时先放开小车，再接通打点计时器的电源 b每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 c本实验中应满足m2远小于ml的条件 d在用图象探究小车加速度与受力的关系时，应作aml图象 （2）某同学平衡好摩擦阻力后，在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出小车加速度a 与砝码重力f的图象如图乙所示若牛顿第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，则小车的质量为2.04kg，小盘的质量为0.061kg（3）实际上，在砝码的重力越来越大时，小车的加速度不能无限制地增大，将趋近于某一极限值，此极限值为10m/s2【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题【分析】（1）实验时需要提前做的工作有两个：平衡摩擦力，且每次改变小车质量时，不用重新平衡摩擦力，因为f=mgsin=mgcos，m约掉了让小车的质量m远远大于小盘和重物的质量m（2）由fa图的斜率等于小车质量，可得到小车质量，f=0时，产生的加速度是由于托盘作用产生的，可得托盘质量；（3）车在托盘和砝码带动下最大的加速度不会超过托盘和砝码下落的加速度，而此下落加速度的极值就是重力加速度【解答】解：a、实验时应先接通电源后释放小车，故a错误b、平衡摩擦力，假设木板倾角为，则有：f=mgsin=mgcos，m约掉了，故不需要重新平衡摩擦力故b错误c、让小车的质量m1远远大于小盘和重物的质量m2，因为：际上绳子的拉力f=ma=，故应该是m2m1，即实验中应满足小盘和重物的质量远小于小车的质量，故c正确；d、f=ma，所以：a=，所以在用图象探究小车的加速度与质量的关系时，通常作a图象，故d错误；故选：c（2）对af图来说，图象的斜率表示小车质量的倒数，故小车质量为：，f=0时，产生的加速度是由于托盘作用产生的，故有：mg=m1a0，解得：m=（4）小车的加速度最大等于自由落体的加速度，故极限值为10m/s2故答案为：（1）c；（2）2.04；0.061；（3）10【点评】本题考察的比较综合，需要学生对这一实验掌握的非常熟，理解的比较深刻才不会出错，知道af图的斜率等于小车质量的倒数，难度适中四、计算题：本题共3小题，每题10分共计30分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中须明确写出数值和单位.12质量为2kg的物体在水平推力f的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去f，其运动的vt图象如图所示g取10m/s2，求：（1）物体与水平面间的运动摩擦因数；（2）水平推力f的大小；（3）010s内物体运动位移的大小【考点】牛顿第二定律；加速度；匀变速直线运动的图像【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】根据速度时间图象可知：06s内有水平推力f的作用，物体做匀加速直线运动；6s10s内，撤去f后只在摩擦力作用下做匀减速直线运动，可根据图象分别求出加速度，再根据匀变速直线运动基本公式及牛顿第二定律求解【解答】解：（1）设物体做匀减速直线运动的时间为t2、初速度为v20、末速度为v2t、加速度为a2， 则： =2m/s2 设物体所受的摩擦力为ff，根据牛顿第二定律，有ff=ma2 ff=mg 联立得： （2）设物体做匀加速直线运动的时间为t1、初速度为v10、末速度为v1t、加速度为a1，则 根据牛顿第二定律，有fff=ma1 联立得：f=mg+ma1=6n（3）由匀变速直线运动位移公式，得x=x1+x2=v10t1+v20t2+=46m答：（1）物体与水平面间的运动摩擦因数为0.2；（2）水平推力f的大小为6n；（3）010s内物体运动位移的大小为46m【点评】本题是速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，并结合匀变速直线运动基本公式及牛顿第二定律求解属于中档题13一物体放在水平地面上，如图1所示，已知物体所受水平拉力f随时间t的变化情况如图2所示，物体相应的速度v随时间t的变化关系如图3所示求：（1）08s时间内拉力的冲量；（2）06s时间内物体的位移；（3）010s时间内，物体克服摩擦力所做的功【考点】动量定理；功的计算【专题】动量定理应用专题【分析】（1）冲量是力对时间的积累，根据i=ft分段求即可；（2）根据vt图象求出物体运动特征，根据运动运动学知识求位移；（3）滑动摩擦力为恒力，根据w=fs求摩擦力做功【解答】解：（1）由图象知，力f的方向恒定，故力f在08s内的冲量i=f1t1+f2t2+f3t3=12+34+22ns=