中考语文《论语》《三峡》复习教学案.doc

教学资料参考中考语文论语三峡复习教学案- 1 -学而不厌 择善而从 三人行，必有我师焉 不亦乐乎 温故知新 诲人不倦 4、翻译下列句子.（1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）温故而知新，可以为师矣. （3）学而不思则罔，思而不学则殆. （4）知之为知之，不知为不知，是知也. （5）不愤不启，不悱不发.举一隅不以三隅反，则不复也. 5、根据提示，用课文中的语句填空.（1）阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是： （2）论述“学”与“思”的辩证关系的句子是： （3）认为应该虚心求教、博采众长的句子是： 6、你还知道哪些指导我们如何学习的名言? 【课文要点】孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，是我国历史上伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一.论语是一部记录孔子和他弟子言行的书，由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联.各章的体式也不尽相同. “四书五经”是“四书”和“五经”的合称，是中国儒家经典的书籍.“四书”指的是论语孟子大学和中庸；而“五经”指的是诗经尚书礼记周易和春秋.【强化训练】阅读短文，回答问题.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣.与不善人居，如入鲍鱼之肆(店铺)，久而不闻其臭，亦与之化矣.丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉.1下列说法不正确的一项是() A. “久而不闻其香”与“人不知而不愠”中“而”字的用法相同. B. “与善人居”中“居”的意思是居住. C. “鲍鱼之肆”代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方. D. “是以君子必慎其所处者焉”可译为：因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人.2根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，这个成语是“近朱者赤， .”.3对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答. 【拓展练习】中考说明与训练P67（十）三 峡主备人：郑冬前 审核人：复习目标：1、掌握文言实词、虚词的意思及用法.2、正确熟练地翻译课文，掌握重点句子.3、理解文章的内容. 【基础复习】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙( )处；重岩叠嶂，隐天蔽( )日，自( )非亭午夜分，不见曦( )月. 至于夏水襄( )陵，沿溯阻绝( ).或( )王命急宣，有时朝发( )白帝，暮到江陵，其( )间千二百里，虽( )乘奔( )御风不以疾( )也. 春冬之时，则素湍( )绿潭，回清倒影.绝( )巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱( )其间.清荣峻茂，良( )多趣味. 每至( )晴初霜旦，林寒涧肃( )，常有高猿长啸，属引( )凄异，空谷传响( )，哀转久绝( ).故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三( )声泪沾裳！”1、解释文中加点的字.2、翻译文中划线的句子.、 、 、 、 、 【课文要点】1.第二段描写三峡夏季的景色.侧面描写水流湍急的句子是“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也.”（以船行之快烘托水流之急）2.第三段所写景物的特点是壮丽、奇伟、描写泉、树、山、草的四个词是清、荣、峻、茂.） 3.是按怎样的顺序来写三峡之水的？这样的安排有什么作用？（先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯了.这是按水势由涨到落的顺序安排的.先写夏水的凶险、迅疾，可以突出三峡夏水最盛的特点，给人留下深刻的印象.4.后一句诗写出了渔者怎样的生活？（表现了三峡渔民船夫的悲惨生活.）5.出文中写景的句子，体会它们的语言特点.春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味.”秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝.”作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来.）6.写出描写三峡形势的语句. 体现三峡长的语句是：（ 三峡七百里 ） 正面写夏水之大的句子是：（ 夏水襄陵，沿溯阻绝. ） 体现三峡窄的语句是：（ 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月.） 表现山河秀丽的语句是：（ 素湍绿潭，回清倒影 ） 正面描写猿鸣的句子是：（常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝.）【强化训练】1解释下列句中加点的词.(4分)(1)良多趣味 (2) 林寒涧肃 (3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也 2翻译下面文言语句.(2分) 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间. 3填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美.(2分)4昔日郦道元笔