20《落日的幻觉》八上导学案.docx

20落日的幻觉导学案【学习目标】知识与能力1积累词语，并学会运用。2阅读课文,把握课文主要内容,提炼信息语句。过程与方法1学习本文说明事物的方法。2体会课文准确、生动、形象的语言特点。 情感态度与价值观：学会正确对待文学欣赏与科学理论，培养观察、探究身边自然现象的能力，明白透过现象看本质的道理。【学习重难点】体会课文准确、生动、形象的语言特点。【自主学习】1、给下列字注音幻觉 吟 咏 绮丽 殷红 日薄西山 气息奄奄2、查阅出处，理解含义：日薄西山，气息奄奄 作者： 含义： 夕阳无限好，只是近黄昏 作者 ： 含义 ： 3、第段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用_,_-两句古诗文推测人们的心理，引出下一段对日落景象的描写。4、整体感知：（1、快速默读课文，试用一句话概括本文内容。（2、落日的幻觉集中在哪个小节？落日的幻觉具体有哪些?（3、产生这些幻觉的原因分别是什么?5、产生这些幻觉的原因分别是什么?日落时的幻觉产生幻觉的原因6、从表格来看，文章的说明顺序是什么？【合作探究】1、为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去留连观赏日落？ 2、课文的前三段和后四段是什么关系？请简要阐明。 3、读了这篇课文，你获得了什么样的启迪？ 4、从文中找出你认为最生动、最精美的语言，细细品味一下，先在小组内分享，然后再说给全班同学听。 【拓展延伸】1、两小儿辩日中有关太阳的幻觉有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这篇课文也讲到了“落日变大”的问题，可惜都没有作出解释。那么，你能不能结合自己课内外所学的知识作一次科学的大胆的解答？2、平时你也一定观察过日落或日出，那你有没有发现过类似课文中所提及的幻觉现象呢？【小结】：幻觉往往是美丽的，真实往往是丑陋的，本文还可以给你哪些深层次的人生启示?【达标检测】（一）基础知识1、给下列加点的字注音 绮丽（ ） 殷红（ ） 坠落（ ） 镶（ ） 绚丽（ ） 衰减（ ） 尘埃（ ） 吟咏（ ） 2、解释下列词语 （1）、日薄西山 （2）、气息奄奄 （3）、夕阳无限好，只是近黄昏 （4）、绮丽 （5）、衰减 3、读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色， ；如果你是种子， ；如果你就是你， 。4、下列句子没有用到说明方法的一项是（ ）A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。5、本文的语言形象生动，富于美感，文学性强，恰到好处地运用了描写的表达方式，增强了文章的表达效果。请从文中摘录两个这样的句子。6、比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。（1）人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。_（2）可惜这种美丽的紫光并不多见。 但这种美丽的紫光并不多见。_（二）片段阅读阅读下文，回答问题。其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失，可惜这种美丽的紫光并不多见。日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家端利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光红色光强10倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。7、第一段主要运用 的