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文档简介

教学资料参考一年级数学教案：高矮- 1 -一年级数学教案：高矮教学目标学生通过观察，初步感知物体有高有矮；知道；通过操作学会比较物体高矮方法；知道物体的高矮是相对的.通过猜想、验证、下结论等环节，让学生经历探究的全过程，初步培养学生探究的能力，在探究的过程中，进一步学习比较的方法.培养学生认真观察事物的良好习惯，激发学生的学习兴趣.对身边物体的比较，使学生初步体会到生活中处处有数学重点难点在比较过程中，差别不明显的，要利用数量进行刻画，在比较.教学方法互动式教学教学用具多媒体课件教学过程活动一、情境引入播放柯南片段，你喜欢柯南吗？柯南抓坏人可厉害呢，为什么呢？因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出.今天我们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细！活动二：观察主题图出示主题图观察图，和同桌互相说一说图上有几个人，他们在干什么？引导学生仔细观察：你怎么知道是在路上？你怎么知道是盲人？把图上的三个人进行比较，你发现了什么？他们三个人中，谁高，谁矮？（比较后板书：高矮）图上的两个小朋友，又是谁高谁矮呢？活动三：游戏指名两个身高相差不多的学生，让学生猜一猜谁高谁矮.有什么方法知道谁猜到了？学生可能说出以下几种方法：请两位同学到前面比一比.（故意让一个学生踮着脚尖比）引导学生发现不公平.从而让学生明白，事物的比较要在同一起点上用尺子量一量.分别请两位同学到墙边站直，在墙上划一划.通过验证谁猜对了？开讲激趣：利用学生熟悉的动画人物-柯南导入，激发学生的兴趣.既培养学生仔细观察的良好习惯，又培养了他们的观察能力.联系生活实际，在引导学生比较了图中人物的高矮之后，让学生自己说一说：生活中还有哪些比较？让学生明白比较是从生活中得来的.学会比较的方法后，又运用到实际生活中进行比较.教学过程活动四如何比一组学生的高矮？选一组学生上来比高矮，由高到矮排成一列，然后说出谁最高，谁最矮.选中间的某一位学生，让学生说一说这位学生比谁高，又比谁矮.活动五做一做第16页的第14题，让学生独立完成，然后说一说自己是怎么想的.活动六练一练引导学生仔细观察，在学生独立解题的基础上，组织他们进行交流.活动七总结全课活动八下课每个小组从矮到高排成一列，每人用高或矮说一句话（如我在小组中最高，我比某某高，我比某某矮），再离开教室.让同组的同学互相比较高矮，培养了学生运用知识
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