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雪绒花教学设计教学课题义务教育课程标准音乐实验教材第13册第六单元雪绒花上课老师刁海峰工作单位赣县第二中学教学目标1、学会用和谐统一的声音演唱雪绒花，能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。2、聆听、欣赏电影音乐之声的插曲，通过演唱等活动体验音乐所传达的情感信息。对所学的电影音乐产生兴趣，能主动思考音乐在电影艺术中的作用。3、能根据电影场景设计不同的表演形式，乐于参与表演当中。重点难点唱好二声部并初步了解影视音乐的作用。教具钢琴、多媒体教学设备、乐器步骤教师活动学生活动设计意图导入新课组织教学，指导学生入座，听音乐带动学生律动起来听音乐进教室，和老师一起律动起来创造一种美好、轻松的音乐环境用长笛吹奏雪绒花第二声部旋律快速听辨歌曲的名字引出课题，熟悉第二声部旋律新课教学聆听学生讲述剧情给予补充；播放音乐之声插曲雪绒花片段。简介剧情。欣赏音乐剧雪绒花歌曲片段通过对第一声部的学习和演唱，更好的体会、感受歌曲，为第二声部学习做铺垫。请学生思考歌曲是几拍子的，找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分3/4拍子，旋律35254先后三次出现，高潮在第三乐句教师钢琴弹奏歌曲的第一声部，为学生伴奏根据对音乐的欣赏与分析，有感情的演唱雪绒花第一声部引导学生学习方法，找出：1）旋律的主要音2）多次重复的小节3）与第一声部重复的乐以自学为主，用自备的乐器吹奏歌曲的第二声部，巩固第二声部旋律以学唱歌曲的第二声部为主。锻炼学生的自学能力。在和老师的合作中学会相互配合及声音和谐统一。用长笛吹奏第一声部，与学生合奏吹奏第二声部旋律，反馈自学效果弹奏第二声部旋律，纠正演唱不准的地方。先用“lu”模唱，再随钢琴伴奏完整的演唱第二声部歌词。演唱第二声部，引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一。轻声演唱歌曲的第一声部，体会合唱效果。钢琴为较弱的声部伴奏或与学生齐唱自由组合，分成两个声部合唱雪绒花展开播放剧中第二次演唱雪绒花的片段，简单的介绍这一片段剧情。仔细观察剧中的每一个人物，为下面的表演选择一个自己想扮演的角色。在影片欣赏过程中，使学生发现同一歌曲在不同环境，对音乐有不同的处理。通过场景表演，调动学生的积极性。使学生从中体会音乐有贯穿主题，发展情节，刻画人物内心世界的作用。为学生创设情景，引导学生进入自己的角色（上校、修女、孩子、观众）根据自己所理解的，表演这一片段。先由报幕的同学宣布“特拉普特上校家庭合唱团为大家演唱雪绒花”然后表演者上场演唱，其他同学当观众与表演者合唱。引导学生吸取上几位同学表演好的地方，重新处理不理想的地方。对表演的同学简单进行评价。由表演者推荐自己的好朋友再次表演。教师给予归纳和总结播放影视音乐片段通过欣赏与亲身体验，说说自己所熟悉的反映影视主题的歌曲或插曲，思考音乐在影视中的作用。小结对本堂课简单概括，播放萨克斯演奏的雪绒花
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