河南省驻马店市汝南县清华园学校八年级语文上学期第一次月考试题 苏教版.doc

八年级语文第一次月考试题老师寄语：亲爱的同学们，一转眼开学已经几周了。逝去的是时光，播下的是汗水，收获的是成功。这份试卷将带你走进知识的果园，请尽情采摘自己的甜蜜果实吧！一、 基础知识检测站（29分）1下列加粗字的读音全部正确的一项是( 2分 )（ ）a蹊跷q卓越zhu 呜咽y骨碌g b嫣红yn 愠怒wn 字帖ti 闪烁shuc逶迤y 蔫巴nin蓦地m绚丽xund焦灼zhu诬蔑mi霎时ch 踉跄lingqing2、下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中，然后改正。（2分） 千锤百练 白雪皑皑 万簌俱寂 调虎离山 哗众取宠翩翩起舞 围追堵戳 丢盔弃甲 酣然入梦 暄宾夺主错别字正确字3选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)()a寻 思 兵 少 山大，围 攻 固 不 易，挺 进 又 失 目 标，惟 有 施 以 调 虎 离 山 之计 ，或可有 效。b党和政府深入实际考察研究，决定免去农民的诸多苛捐杂税，从而合理地减轻农民的负担。c有多少老人，希望在太平中度过风烛残年，而旧社会侵略者的枪炮打碎了他们的希望。d这件蹊跷的事让我百思不得其解，你不要再故弄玄虚，快把实情告诉我吧。4、将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是 （ ）（2分） 时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。 每一个泪痕生动起来 梦的脚印留了下来 月亮的笑容浮现出来 躺在里面的故事丰盈起来 a b c d 5、默写 （10分）（1）毛泽东在七律长征诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是： ， 。（2）四渡赤水出奇兵这首歌词中，运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是： ， 。（3）天上闪烁的星星好像 ，它跟我们这样地接近哪！(4）陆游在十一月四日风雨大作中直接表现其爱国思想情怀的诗句是“ ， 。 （5）过零丁洋一词中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是： ， 。（6）商女不知亡国恨， 。泊秦淮6、下面是某学生的作文片断，请按要求修改三处划线的语句。(3分) 每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，去开创那辽阔的大西北，让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山脉中，营造出一个个高峡平湖第处句子成分残缺，修改的方法是 。第处句子搭配不当，应修改为 。第处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为 。7、近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学小记者团发起了一次“关注书包中的香艳文具”系列活动，请你参与。（6分）（1）【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（3分）材料一：在银城一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。 （2）【板报宣传】某班级出了一期黑板报，下列材料中能为“文具使用小贴士”栏目所用的两项是（ ）（ ）（2分）a.尽量不要将荧光笔、油画棒等文具往身上涂画。b.香味橡皮等“香艳”文具充斥我市大小文具店。c.国家质检总局抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。d.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。8、关于长征，人们有很多评价，下面是其中的一些评价文字，从这些评价文字中你也许会对长征有一个更新的认识，请结合你已学知识谈几点认识。（3分）（1）毛泽东在他的论反对日本帝国主义的策略中说：长征又是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。（2）中国历史则说：长征的胜利，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为字；保存了党和红军的基本力量，促使中国革命新局面的到来。（3）也有人说：长征是中国人民坚强的革命意志的体现。 二、美文赏读苑（27分）与美文为伴，可以提升人的境界。驻足于优美的文字中，你定会有如沐春风的享受，从而引发自己对自然、社会、人生的思考和感悟。（一）阅读草选段，回答1012题。(14分) 周副主席亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜?” “是。”杨光点了点头。 “那种野菜是什么样子呢?” “这就是。”杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治，他临走时带上了它。 周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。 杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢?” 杨光想了想：“在背阴靠水的地方。” “味道呢?还记得吗?” 杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。 周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。 周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。” 杨光又点了点头。周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。他们的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。在通报上，要画上有毒野菜的图形，加上详细的说明，而且，最好是附上标本。9用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。(2分) 10文中“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，联系下文，你明白周副主席关心野菜的原因吗？写出你的看法。(2分) 11周副主席在了解情况之后，做了哪些部署？ (2分) 12从选文中，我们可以了解到周副主席有哪些优秀品质？(2分) 13用波浪线把描写周副主席尝毒草时的动作和神态画出来并就其表达作用写一段体会文字。(3分) 14请把语段中加横线的句子改写成人物的语言。（3分) （二）阅读下面的文章，回答问题。（13分）那些疼我的人文/丁立梅三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了。桃花开了。菜花更是开得惊心动魄，铺一望无际的黄。上个世纪七十年代的乡下，这个时候，正是青黄不接，有什么可吃的呢？没有的。我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以到达几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑。我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活，去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。现在想来，那时我真是不懂事，不知吃掉外婆家多少的盐，害得外婆一到饭时，便受到外公的责备。记忆里，也总是体弱，常生病。一病就是半个月。这时有两个女人围着我转，一个是祖母，一个是母亲。光线微弱的茅草房里，祖母的影，隐在半明半暗中，身上有种奇异的温暖。我躺在床上看她，她端一只水碗，放在门后，手里握几根筷子，蹲下身去，嘴里念叨着什么，一边叫着我的名字。“你们不要摸我家的梅呀，让她快快好起来，我给你们烧纸钱。”筷子终于在水碗里站立起来，祖母便长吁一口气，她的祷告灵验了。迷信的祖母，用她自认为可以为我消灾免难的站水碗的方法，一次次为我祷告。祷告完了，她的手，会抚过我的脸，沙子吹过的感觉。岁月锻造得她手的肌肤，很糙。却暖极。她问我：“乖乖，你的病就快好了，想吃什么？奶奶给你做。”那时摊一块摊饼，是最难得的美味，我每次都会提这个要求。祖母每次都会满足我，家里没摊摊饼的白面，她就去问邻居借。摊饼上好闻的葱花味，香了整幢房。以至于我觉得，生病不是苦，倒是一件十分幸福的事。我有过大难不死的几次。母亲说：“有一次出天花，全村八十三个孩子都出天花了，你是最严重的一个。高烧昏迷，不知人事，医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀”大雪的天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生，医生来，说，不行，得赶紧送街上的医院去。街离村子，有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一人，用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，把我用被子里三层外三层地裹好。一路上，母亲跌过不知多少跟头，我却安然无恙。到达医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎。晚一会，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指长的一块疤，像一条卧着的小蚕。我抚母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀。”现在，我在织一件毛衣。要冬了，儿子的毛衣嫌短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定漂亮非常。想儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，我生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的。就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。如今，我的外婆和祖母，都已先后去世了。很安慰的是，她们走时，我在她们身边。她们看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。15、感知内容。（1）本文写了哪些疼我的人？文章都写了这些人的哪些事？请简要概括。（2分）_（2）文章开头描写优美的乡村景色有什么作用？（2分）_16、品味语言：文中母亲两次对我说“你呀”，母亲要对我说什么呢？根据语境，发挥想象写下来，并分析包含着怎样的感情？（2分）_17、回味童年：读完本文，想一想，你有过类似的经历吗？请简要概括在下面的横线上。（3分）_18、读书质疑。文中写祖母为我治病的方法，实际上并不科学，连作者也认为是一种迷信，有人说，这哪是疼“我”，分明是害“我”，你认为呢？（2分）_（三）古诗文阅读理解（14分）（一）诗词鉴赏（4分）春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 19诗中点明时间和季节的句子是 。（2分）_ 20花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?（2分）_ _ （二）阅读古文，回答问题。（10分） 子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏 子 至，楚 王 赐 晏子酒，酒 酣，吏 二 缚一人诣王。王 曰：“缚者曷为者也？”对日：“齐人也，坐盗。”王 视 晏 子 曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴 闻之，橘 生 淮 南 则 为 橘，生于淮北则为枳，叶 徒 相 似，其 实 味 不 同。所 以 然 者 何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”21、解释下列划横线的词：（2分）（1）齐人 固 善盗乎 （2）王曰何坐（3）吏二缚一人诣王 （4）晏子避席对曰22、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）得无楚之水土使民善盗耶？（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉23.楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)（2分）24、从这则故事可以看出晏子是个怎样的人？（2分）三、文笔精华展（50分）25、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。要求： 先将题目补充完整，题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。然后写作。 不得出现真实的人名、地名、校名。字数600字左右，除诗歌外文体不限。减总分！)100200300400500600500600八年级语文第一次月考答案：一、基础知识检测站、练炼；簌籁；悬玄；暄喧 （2分）34（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 （2）亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。（3）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石 （）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台（5）亲山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（6）隔江犹唱后庭花（10分每空格一分） 6删去“使”；去开创那辽阔的大西北（开创这个词使用不当，应改为：开发或建设）。让塔克拉玛干沙漠改变模样（改变模样欠生动，宜改为：变成绿洲，盛开绚丽的花朵，高楼林立等）。(7 （1）学生喜欢“香艳”文具；店主进货、家长与学生购买文具大多关注文具的款式等，基本没有考虑过文具的安全性。（2）在“时间”后添加“下午4:00”；增加“地点：阶梯教室”。（3）ad8（从赞扬长征对中国革命的作用，对红军及党的作用等方面回答。）2、 美文赏读苑（27分）(一）9周副主席详细了解有毒野菜的情况。 10让部队掌握野菜的有关情况，以避免再次发生食用有毒野菜的事件。11要医生马上去救治中毒的战士们；要担架抬上杨光赶到总部去报告，并给部队下发一个切勿食用有毒野菜