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高三物理试题一.选择题（共54分，有的单选，有的多选）1下列哪一组物理量在运算时遵从平行四边形定则()A位移、长度、速度、电流B位移、速度、加速度、力C力、位移、热传递、加速度D速度、加速度、力、路程22011年11月3日“神舟八号”与“天宫一号”成功对接，实现了中国航天的新的跨跃，二者对接时要发生微弱的碰撞，在碰撞过程中()A“神舟八号”对“天宫一号”的力大于“天宫一号”对“神舟八号”的力B“神舟八号”对“天宫一号”的力小于“天宫一号”对“神舟八号”的力C二者之间的力的合力为零D二者之间的力等大、反向3. 如图1示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2.重力加速度大小为g.则有()图1Aa10，a2g Ba1g，a2gCa10，a1g Da1g，a2g4在某驾校的训练场地上，有一段圆弧形坡道，如图2示，若将同一辆车先后停放在a点和b点，下述分析和比较正确的是()图2A车在a点受坡道的支持力大于在b点受的支持力B车在a点受坡道的摩擦力大于在b点受的摩擦力C车在a点受到的合外力大于在b点受的合外力D车在a点受重力的下滑分力大于在b点受重力的下滑分力5.如图甲所示,在粗糙的水平面上,质量分别为m和M(mM=12)的物块A、B用轻弹簧相连,两物块与水平面间的动摩擦因数相同。当用水平力F作用于B上且两物块共同向右加速运动时,弹簧的伸长量为x1。当用同样大小的力F竖直加速提升两物块时(如图乙所示),弹簧的伸长量为x2,则x1x2等于()A.11 B.12 C.21 D.236.图3示，用三根轻绳将质量均为m的A、B两小球以及水平天花板上的固定点O之间两两连接然后用一水平方向的力F作用于A球上，此时三根轻绳均处于直线状态，且OB绳恰好处于竖直方向，两球均处于静止状态三根轻绳的长度之比为OAABOB345.则下列说法正确的是()图3AOB绳中的拉力小于mgBOA绳中的拉力大小为mgC拉力F大小为mgD拉力F大小为mg7.示，位于斜面上的物体M在沿斜面向上的力F作用下而处于静止状态，对M的受力情况，下列说法正确的是()A可能受三个力作用 B可能受四个力作用C一定受三个力作用D一定受四个力作用8.图4所示，m2 kg的物体，在F140 N，F230 N的两个相反的水平拉力及竖直向下的力F3的作用下仍处于静止状态若撤去水平外力F2，则物体的加速度可能是()图4A0 B5 m/s2 C m/s2 D20 m/s29.物理学习中有许多思想方法，下列说法正确的是()A根据速度定义式vx/t，当t非常非常小时，x/t就可以表示物体在t时刻的瞬时速度该定义应用了极限的思想方法B在探究加速度与力、质量三者之间关系的实验中，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法C在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法D在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可用质点来代替物体，这是采用了假设法二.实验题10.（6分探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_(填字母代号)A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_(填字母代号)A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些11.(9探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图7甲所示图7(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示计时器打点的时间间隔为0.02 s从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离该小车的加速度a_m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：砝码盘中砝码总重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度a(ms2)0.691.181.662.182.70请根据实验数据作出aF的关系图像(3)根据提供的实验数据作出的aF图线不通过原点，请说明主要原因三.计算题（共41分,12题8分，13、14题10分，15题13分）12.8分)如图物块A的质量为2 kg，物块B质量为4 kg，各接触面间的动摩擦因数均为0.2，滑轮摩擦不计求水平力F大小为多少时，才能使B在水平地面上做匀速运动？(g10 m/s2)图1313.2008北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚韧不拔的意志和自强不息的精神为了探求上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图11所示设运动员的质量为60 kg，吊椅的质量为15 kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度取g10 m/s2.当运动员与吊椅一起以加速度a2 m/s2上升时，试求：图11(1)运动员竖直向下拉绳的力；(2)运动员对吊椅的压力14跳伞运动员在下落过程中，假定伞所受空气阻力的大小跟下落速度的平方成正比，即Fkv2，比例系数k20 Ns2/m2，跳伞运动员与伞的总质量为72 kg，起跳高度足够高，则：(1)跳伞运动员在空中做什么运动？收尾速度是多大？(2)当速度达到3 m/s时，下落加速度是多大？15.（13分海滨游乐场里有一种滑沙的游乐活动。如图所示,人坐在滑板上从斜坡的某一高处由静止开始滑下,滑到斜坡底端B点后沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来。若某人和滑板的总质量m=60.0kg,滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数相同,大小为=0.50,斜坡的倾角=37。斜坡与水平滑道间是平滑连接的,整个运动过程中空气阻力忽略不计。(g取10m/s2)试求:(1)人从斜坡滑下的加速度为多大?(2)若出于场地的限制,水平滑道的最大距离为L=20.0m,则人在斜坡上滑下的距离AB应不超过多少?(sin37=0.6,cos37=0.8) 一.选择题题号123456789答案二.实验题10.（6分探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_(填字母代号)A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_(填字母代号)A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些11.(9探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图7甲所示图7(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示计时器打点的时间间隔为0.02 s从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离该小车的加速度a_m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：砝码盘中砝码总重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度a(ms2)0.691.181.662.182.70请根据实验数据作出aF的关系图像(3)根据提供的实验数据作出的aF图线不通过原点，请说明主要原因三.计算题（共41分,12题8分，13、14题10分，15题13分）12. 13.1415. 答案：一. 选择题1.析】矢量有方向且遵从平行四边形定则，列举的物理量中位移、速度、加速度、力都是矢量热传递有方向性但不是物理量电流尽管有方向但不遵循平行四边形定则【答案】B2.析】“神舟八号”与“天宫一号”间的力为作用力和反作用力间的关系，大小相等，方向相反，作用在两物体上，不能求合力，故D项正确，A、B、C错【答案】D3.C4.析车在a点受坡道的支持力大于在b点受到的支持力，车在a点受坡道的摩擦力小于在b点受的摩擦力，选项A正确，B错误；由于静止，车在a点受到的合外力等于在b点受到的合外力，选项C错误；车在a点受的重力的下滑分力小于在b点受的重力的下滑分力，选项D错误答案A5.解析】选A。水平放置时,F-(m+M)g=(M+m)a1,kx1-mg=ma1,可得x1=;竖直放置时:F-(m+M)g=(M+m)a2,kx2-mg=ma2,解得x2=,故x1x2=11,A正确。6. 由于A、B两球均处于静止状态，则OB绳中的拉力等于mg(如图甲所示)，AB绳中拉力为零此时，A球受重力、拉力F、OA绳拉力T三个力作用下处于平衡(如图乙所示)，根据平衡条件可得：Tmg，Fmg，故选项B、D正确7解析】对M进行受力分析，M受重力、斜面的支持力、推M的力F，M与斜面挤压处是否有摩擦力，是沿斜面向上还是沿斜面向下由F与mgsin 决定，所以A、B正确，C、D错误【答案】AB8.由静止状态时受力可知，F10 N，撤去F2后，FF1F401030(N)，amax30/215(m/s2)答案AB9.二.实验题10.BD(2)BD解析(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求是两次拉伸橡皮条的作用效果要相同，故选项B、D正确(2)要减小实验误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都必须与木板平行用两弹簧秤同时拉细绳时，弹簧秤的示数之差适当大些即可，拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故B、D正确11.（)0.16(0.15也可)(2)如图所示(3)未计入砝码盘的重力解析本题主要考查“探究加速度与力、质量的关系”这一探究性实验，题中用到的知识点有纸带的处理、表格数据的处理以及图像问题意在考查考生对实验的探究能力以及熟练运用学过知识处理问题、分析问题的能力及绘图的能力，根据xaT2可计算小车的加速度，a0.16 m/s2，运用表格中绘出的数据可绘出图像，图像不过原点的主要原因是未计入砝码盘的重力二. 计算题此题中物块受力情况较复杂，且外力F的大小取决于各个实际的分力，故不能采取先整体后隔离的办法，因而先将A、B两物块隔离，其受力情况如下图所示对物块A，受力平衡，绳的张力T与摩擦力f1大小相等由于f1mAg0.2210 N4 N，所以Tf14 N对物块B，受地面摩擦力f2(mAmB)g0.2(24)10 N12 N，且f1f14 N，由平衡条件得拉力：Ff1Tf24 N4 N12 N20 N.答案20 N(1)440 N(2)275 N解析(1)将运动员和吊椅看作一个整体，则由牛顿第二定律得2Fm总gm总a，F440 N.根据牛顿第三定律，运动员向下拉绳的力FF440 N.(2)吊椅受三个力作用：拉力F、重力mg、压力N，由牛顿第二定律FmgNma，NFmgma275 N.(1)运动员与伞在空中受力分析如图，由牛顿第二定律mgkv2ma，可得agv2随v增大，a减小，故跳伞运动员做a减小的加速运动当v2g时a0，跳伞运动员做匀速运动此时v m/s6 m/s.(2)当v4 m/s时agv2(1042)m/s2 m/s