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文档简介

Unit 3 The 4 period (Date: )教学内容3A Unit 3 DFunhouse.教学目标知识和能力1. 能听懂并有韵律地诵读歌谣They are all very good.2. 能用I can see a./some 进行问答。过程和方法1. 能准确地进行本课英语的表达，语音正确。情感态度与价值观在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重难点教学重点：继续复习巩固本单元的单词和句子。教学难点：鼓励学生能将所学的英语正确、恰当地用于生活之中。教学准备课文录音教学过程学生活动诊断与调整3. Step1.Warm-up1.Greetings.2.Singsongs:Hello，Nancy，Familysongs3.Freetalk：围绕将别人介绍出去之类的交际进行交流。Step2Presentation.1.Showthemasks.T:Whataretheirnames?Doyouknow?Pleaseintroducethemselvestome.S1:Hi,MissYao,ThisisS2:Goodmorning/afternoon,ThisisT:Whowanttomakeadialogue?(Byusingmasks)给予鼓励。Sa:Hi,ImSb:Hi,ImSc:Nicetomeetyou,Sd:Nicttomeetyou,too.2.Showthepictures(fruits)采用小组竞赛。Game1:说单词，师在黑板上一边贴水果图，生一边抢说。师随意快速贴出水果图，生必须迅速做出反应，既正确又快速者为赢，积累得分，高分为胜。）Game2:指单词，教师一边说单词，几名学生在板前指认水果图。3.Listenandjudge.Listentothetapeandlookatthepictures.Ifitisright,youmustwrite:“”,butnot“”.最好先利用实例来说明！KEY:abcdefgh4.Playagame.Showthepictures.e.gS1:Whatcanyousee?S2:Icanseeabanana/somebananas.Practiceinpairs.Check.5.Sayarhyme.a.Listentothetape,justlistenb.ReadaftertheT.c.Practiceinpairs.Step3Works:Accordingtothetextthenmatch.AMrGreenisNancys1fatherBMrsBlackisNancys2brother.CMrBlackisNancys 3friend(朋友)DDavidisNancys 4teacher（老师）ENancyisDavids 5sisterFHelenisNancys 6mother.播放歌谣They are all very good.4. Home
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