江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册 6.2 角教学案（2）（教师版） 苏科版.doc_第1页
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老师个性化备课 课题：6.2 角【教学目标】 1、在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角；2、了解角平分线，并能够画出一个角的平分线；3、能够运用角平分线的知识，求简单的角的度数；4、在合作交流的过程中，培养学生探索的能力。【学习过程】1如右图，图中小于平角的角的个数是（ ）a3个 b4个 c5个 d6个 2如下图（1），比较图中四个角的大小，并用“”或“”填空： （1）aoc_aob+boc； （2）aoc_aob； （3）bod-boc_doc； （4）aod_aoc+bod4、用直尺和圆规画一个aob=aob？（参照书上155页的作图方法） abo5预习疑难摘要： 。 。一、 合作探究活动一、画一个角等于已知角，可以借助哪些工具？1、量角器（可以画出0到180 之间的任意度数的角）2、三角板：可以画出一些特殊角讨论合作： 用一副三角板可以画出0到180 之间的哪些角？一副三角板有这几个不同度数的角：30，45，60，90若30，45两个度数可以画出30+ 45=75，45-30=15，类似30，60可以画出30，90可以画出45，60可以画出45，90可以画出60，90可以画出 活动二、通过折纸，探索找一条线能使手中的角分成两个大小一样的角a角平分线：_c几何语言： boadbco二、 当堂反馈1已知 oc平分aob，若aoc=26，则aob= ，若aob=48，则odcbaaoc= = 2下图中射线oc、od把aob三等分，cod= aoc，boc= aob， 若bod=42，则aob= .ofecba3.如图，oc是aob内一条射线，oe平分aoc，of平分boc.若eof=42,则aob等于（ ）a.42 b.60 c.78 d.844如下图，已
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