大作家的小老师.doc

大作家的小老师教学设计执教者：沙河子镇中心小学 王强利时间：2014年4月9日地点：三一班教材依据：大作家的小老师选自苏教版语文三年级下册第三单元。教材简析：大作家的小老师是小学语文国标版三年级下册第三单元的一篇课文。讲了着名作家萧伯那和苏联小姑娘的故事，本文采用以小见大的写法，通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊的形象。故事以写人物的对话为主，简短的对话传神地表现出小姑娘的天真可爱和萧伯纳的严于律己。设计理念：课堂上，利用多媒体课件优化课堂教学，营造愉快的教学情境。以学生自主、合作、探究，读书和心灵交汇为主要教学形式，让学生在盎然趣味中产生阅读的激情；使学生在质疑读中流露真情；帮助学生在想、述、演、议中内化语言，将思维训练、语言发展、情感熏陶交融在一起，相互促进、整体提高，进一步促使学生形成正确的价值观、人生观。教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、精读课文，理解课文内容。 3、从萧伯纳的话中体会他谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。重点难点：朗读背诵萧伯纳的话，体会他的谦逊自律。教学方法： 谈话、讨论、启发、引导学法指导： 朗读、 自主合作、体会教学准备： 教学课件（重难点句子、作业等）教学过程：一、揭示课题，学习第一小节1、同学们，今天我们继续学习课文大作家的小老师。大作家，是谁？（萧伯纳）小老师是谁？（娜塔莎）萧伯纳是怎样一位大作家呢？娜塔莎是怎样一个小姑娘呢？请同学们打开课文，自由朗读，待会请你向大家介绍一下。2、萧伯纳是怎样一位大作家呢？你能用一句话来介绍吗？学生自由说。（“萧伯纳是英国著名作家”“萧伯纳是世界有名的大作家”“萧伯纳是一位世界大文豪”什么样的人是文豪呢？（文坛的豪杰、最杰出最伟大的作家）这样一位大作家，真是了不起啊。来，让我们一起来赞赞他。女生读第一句，男生跟读。第二句一样。第三句齐读。3、这么一位鼎鼎有名的大作家有着一位小老师，她的名字叫“娜塔莎”。她是一个怎样的小姑娘呢？（出示图，你来说说看）学生自由说。（出示“小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。”）齐读。4、看，萧伯纳白发苍苍，小姑娘天真可爱，小姑娘既然是大作家的老师，那么她使 大作家明白了什么道理呢？请同学们自由读2到5小节。二、学习第五小节1、交流（小姑娘使萧伯纳明白了-还明白了-（出示文字）2、指名读、齐读。3、我觉得萧伯纳对小姑娘的教育是非常肯定的，感受是非常深的，你看（关联词不论、都、都）你能再次把这种比较深的感受读一读吗？（指读、齐读）4、这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。（出示）老师读。你能读出萧伯纳那种比较深的感受吗？试试看。（不同的读法。突出重点不同。）5、对于小姑娘的教育，萧伯纳的感受是非常深的，心灵的触动是非常大的，所以，他在说这段话时是“深有感触”。让我们再次深有感触的读一读萧伯纳的话。6、他是被什么感动了、触动了呢？（原来是他有一次在莫斯科访问遇到一个娜塔莎同她玩了很久，临别前的一段话把他给感动、触动了）三、学习2、3小节1、出示2、3小节2、谁来读读萧伯纳的话？谁来读读小姑娘的话？ 简简单单的一段对话，怎么会给萧伯纳带来触动呢？我们先来听听萧伯纳说了什么？3、出示第二小节自由读读4、出示第二小节自由读读，多读几遍，思考：你觉得萧伯纳在对小姑娘说这话时，是怎样的一种心理？（自夸、得意、自以为是、觉得自己很了不起、骄傲、自豪）5、你觉得这段话中哪些词语最能体现萧伯纳的这种心理？（别忘了、世界有名的大作家）那你能读出萧伯纳的这种自夸吗？6、那小姑娘面对这个世界大文豪时怎样说的呢？我们一起来读一读。（出示第三小节）7、“出乎预料”，是什么意思？出乎谁的预料？那么在萧伯纳的预料中，小姑娘应该是怎样的表现呢？（当小姑娘知道和自己玩的是世界大文豪时会惊喜万分，也可以说成是“欣喜若狂”“喜出望外”。）萧伯纳甚至可能还想到了小姑娘回到家后会怎样对她的妈妈说？到了学校里，会对她的同学老师说什么？ 所以，萧伯纳是多么得意啊，他对小姑娘说（齐读，读出得意的语气）8、可小姑娘怎么说？（齐读）和他预料中的一样吗？（不一样）小姑娘怎么会说出这样的话的呢？（也许在她心里，根本没把萧伯纳放在眼里，只是把他当成一个慈祥的老者，或者她心里人与人之间是平等的，或者-）9、真是“出乎预料”，让萧伯纳“为之一震”，震，就是震惊，犹如当头棒喝，或者再明白地说就是好象往一个昏沉沉的脑袋上泼了一盆冷水让他清醒清醒。）10、是的，论知识，小姑娘肯定不及萧伯纳渊博，论阅历，小姑娘肯定不及萧伯纳丰富，甚至说话都是学着他的口气来说的，更加看出小姑娘的天真和直率。可小姑娘的天真、直率使他为之一震，使他感动、触动了意识到自己刚才太自夸了。11、所以，事后他深有感触地说（齐读）原来大作家的小老师是这么一回事。让我们一起来把这个故事完整地读一遍。男生读萧伯纳，女生读小姑娘。其他部分大家齐读。四、总结全文：课文学完了。你有什么感受呢？在你的心灵深处又有什么触动和感受呢？请大家拿起笔写一写。（老师巡回指导，学生可以从萧伯纳和小姑娘两方面谈。萧伯纳：知错就改 小姑娘：自信）五、拓展延伸1、现在你理解“三人行，必有我师”是什么意思了吗？2、佳句出示：(1)一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相对，永远谦虚。(2)谦受益，满招损。(3)三人行，必有我师。(4)骄傲使人落后，谦虚使人进步。六、作业：1、必选