江苏省泰州市姜堰区高一语文上学期期中试题苏教版.doc

20132014学年度第一学期期中考试试题高 一 语 文 (考试时间：150分钟 总分：160分)高中） 注意事项：1本试卷共22题，17题、911题为选择题，其余为非选择题。2所有试题的答案均填写在答题卡（纸）上，写在试卷上的无效。一、语言文字运用题（18分）1下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（2分）a田塍（chng） 犄角（j） 搭讪（shn） 诳语（kung）b游弋（y） 虚掷（zh） 一瞥（pi） 引擎（qng）c摭拾（zh） 麻痹（b） 甄别（zhn） 思忖（cn）d桑梓（z） 慰藉（ji） 发轫（rn） 蛰居（zh）2下列各句中加点成语使用错误的一项是（2分）a教师要改变那种耳提面命的简单粗暴的做法，多与学生沟通，做到平等、民主。b在这个岗位上，钳工王师傅恪尽职守，二十多年没有出过一次事故。c几次小小的挫折就妄自菲薄，只会让自己更加退缩，最终一事无成。d这次省物理竞赛，他因为心理状态没有调整好，结果铩羽而归。3下列各组句子中，加点虚词的用法和意义都相同的一项是（2分）a青，取之于蓝/游于是乎始 b蚓无爪牙之利/句读之不知c师者，所以传道受业解惑也/圣人之所以为圣 d其皆出于此乎/其可怪也欤4下列各组句子中加点实词解释全都正确的一项是（2分）a而闻者彰（清楚） 而绝江河（横渡） 金石可镂（雕刻） 六艺经传皆通习之（通晓）b师道之不传也久矣（继承） 举酒属客（致意） 击空明兮溯流光（逆流而上） 酾酒临江（斟酌）c倚歌而和之（按照） 挟飞仙以遨游（偕同） 则天地曾不能以一瞬（尚且） 梦亦同趣（同“趋”，往）d觉而起，起而归（睡着） 攒蹙累积（聚集） 外与天际，四望如一（交会） 引觞满酌（酒杯）5下列各组句子中，不都含有通假字的一项是（2分）a輮以为轮/虽有槁暴 b或师焉，或不焉/冯虚御风c山川相缪/自余为僇人 d举匏尊以相属/若垤若穴6下列各组句子中加点字活用类型不同的一项是（2分）a非能水也/渔樵于江渚之上 b上食埃土，下饮黄泉/日与其徒上高山c箕踞而遨/乌鹊南飞 d而耻学于师/泣孤舟之嫠妇7下列各组句子文言句式不相同的一项是（2分）a冰，水为之而寒于水/师不必贤于弟子b道之所存，师之所存也/是造物者之无尽藏也c而今安在哉？/此非孟德之困于周郎者乎？ d凡是州之山水有异态者/凌万顷之茫然8请用三个词语概括下列语段是从哪三个角度阐发“教养”的。（4分）教养指的是精神和心灵的完善。追求教养主要不是为了提高这种或那种能力和本领，而是为了增强和扩展自我意识，帮助我们找到生活的意义，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。获得教养就必须研读世界文学，逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。 二、文言文阅读（20分）汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者。帝以问诸将，皆曰：“亟发兵，坑竖子耳！”帝默然。又问陈平。陈平曰：“人上书言信反，信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下诸将，用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精而将不能及，举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之！”上曰：“为之奈何？”平曰：“古者天子有巡狩，会诸侯。陛下第出，伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界；信闻天子以好出游，意其势必无事而郊迎谒；谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”帝以为然，乃发使告诸侯会陈，曰：“吾将南游云梦。”上遂行。十二月，上会诸侯于陈，信谒上；上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言：狡兔死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。天下已定，我固当烹！”上曰：“人告公反。”遂械系信以归，因赦天下。上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，多称病，不朝从。汉高祖十一年，淮阴侯信称病，不从击豨，阴使人至豨所，与通谋。信谋与家臣夜诈诏赦诸官徒、奴，欲发以袭吕后、太子；部署已定，待豨报。其舍人得罪于信，信囚，欲杀之。春，正月，舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召，恐其傥不就；乃与萧相国谋，令人诈言，从上所来，言豨已得，死。列侯、群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔，为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷信三族。 （选自资治通鉴汉纪，有删改）注释：趣：同“促”，督促，催促。豨（x）：陈豨，刘邦征战时的将领，夺得天下后掌管要塞之地，后谋反，被樊哙军队消灭。通：勾结。9.下列各句加点字解释错误的一项是（2分）a亟发兵，坑竖子耳 亟：赶紧b陛下第出，伪游云梦 第：只管c部署已定，待豨报 报：回复d相国绐信曰 绐：劝说10.下列都属于韩信“称病”原因的一项是（2分）发使告诸侯会陈 天下已定，我固当烹 信知汉王畏恶其能阴使人至豨所，与通谋 其舍人得罪于信，信囚 从上所来，言豨已得a. b. c. d.11.下列各项表述有误的一组是（2分）a有人上书告发韩信谋反，陈平向刘邦献计不可攻打，只能活捉。b刘邦听从了陈平的意见，假装出游，召见韩信，从而将他抓获。c刘邦到洛阳后赦免了韩信，但把他从楚王降为淮阴侯。d韩信密谋袭击吕后和太子，但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。12翻译下列句子（14分）（1）谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。（3分） （2）令人诈言，从上所来，言豨已得，死。（4分） （3）到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相枕以卧。（3分） （4）心凝形释，与万化冥合。（4分） 三、古诗词鉴赏（10分）13.阅读下面的唐诗，回答问题。(10分)金陵酒肆留别李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长?（1）诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境，请简析其中的“香”字在此有哪些意蕴。（3分） （2）请分条简析诗歌前四句是如何把惜别之情写得饱满酣畅的。 (4分) （3）诗歌最后把“东流水”与“别意”作比较，有什么好处？（3分） 四、默写（8分）14.写出下列句子的上句或下句（8分） ，则知明而行无过矣。 （荀子劝学） ，用心躁也。 （荀子劝学）吾师道也， ？ （韩愈师说）位卑则足羞， 。 （韩愈师说）酾酒临江， 。 （苏轼赤壁赋） 寄蜉蝣于天地， 。 （苏轼赤壁赋）苟利国家生死以， 。 （林则徐赴戍登程口占示家人） ，不敢问来人。 （宋之问渡汉江）五、现代文阅读：文学类文本（20分）下 棋梁实秋有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好像是无关痛痒，使你觉得索然寡味。君子无所争，下棋却是要争的，当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗的在额上陈列出来，或哭丧着脸做惨笑，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串的噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象不一而足，这时节你“行有余力”，便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。我想猎人困逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。因此我悟出一点道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘，当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既不能积极地给对方以痛苦，只好消极地减少对方的乐趣。自古博弈并称，全是属于赌的一类，而且只是比“饱食终日无所用心”略胜一筹而已。不过弈虽小术，亦可以观人。相传有慢性人，见对方走当头炮，便左思右想，不知是跳左边的马好，还是跳右边的马好，想了半个钟头而迟迟不决，急得对方拱手认输。是有这样的慢性人，每一招都要考虑，而且是加慢的考虑，我常想这种人如加入龟兔竞赛，也必定可以获胜。也有性急的人，下棋如赛跑，劈劈拍拍，草草了事，这仍就是饱食终日无所用心的一贯作风。下棋不能无争，争的范围有大有小，有斤斤计较而因小失大者，有不拘小节而眼观全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自为战而旗鼓相当者，有赶尽杀绝一步不让者，有好勇斗狠同归于尽者，有一面下棋一面诮骂者。但最不幸的是争的范围超出了棋盘而拳足交加。有下象棋者，久而无声响，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭作一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，最后到了生死关头，两个人都跳到桌上去了！笠翁闲情偶寄说弈棋不如观棋，因观者无得失心。观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般。但是观棋也有难过之处，观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，思一吐为快。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事。如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂一声“多嘴驴！”另一个人也不感激你，心想“难道我还不晓得这样走！”如果说得不中肯，两个人都要一齐嗤之以鼻，“无见识奴！”如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人于挨了一耳光之后还要捂着热辣辣的嘴巴大呼：“要抽车！要抽车！”下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲，是因为他颇合于人类好斗的本能，这是一种“斗智不斗力”的游戏。所以瓜棚豆架之下，与世无争的村夫野老不免一枰相对，消此永昼；闹市茶寮之中，常有有闲人士下棋消遣，“不为无益之事，何以遣此有涯之生？”宦海里翻过身最后退隐东山的大人先生们，髀肉复生而英雄无用武之地，也只好闲来对弈，了此残生，下棋全是“剩余精力”的发泄。人总是要斗的，总是要勾心斗角地和人争逐的。与其和人争权夺利，还不如在棋盘上多占几个官；与其招摇撞骗，还不如在棋盘上抽上一车。宋人笔记曾载有一段故事：“李讷仆射，性卞急，酷好弈棋，每下子安详，极于宽缓。往往躁怒作，家人辈则密以弈具陈于前，讷睹，便忻然改容，以取其子布弄，都忘其恚矣。”（南部新书）下棋有没有这样陶冶性情之功，我不敢说，不过有人下起棋来把性命都可置之度外。我有两个朋友下棋，警报作，不动声色，俄而弹落，棋子被震得在盘上跳荡，屋瓦乱飞。其中一位棋瘾较小者变色而起，被对方一把拉住，“你走！那就算是你输了。”此公深得棋中之趣。 （选自雅舍小品）15作者所说的在下棋上“太有涵养的人”是什么样的人？为什么会有这样的表现？（4分） 16.文中几次提到“下棋却是要争的”“下棋不能无争”，作者为什么这样说？请结合全文加以概括。（6分） 17人们通常都说“观棋不语真君子”，作者却说“观棋不语是一种痛苦”，这是为什么？（4分） 18.该文的可读性很强，缘于作家高超的写作技巧。请结合全文，从选材、结构和语言三方面加以探究。（6分） 六、现代文阅读：议论类文本（14分）两代人的矛盾杨子“父与子”时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。其实，在这“两代的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱纵使是自以为是的爱。年青人也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论怎样指责这一类的行为，都依然不能抹煞它根本的动机关怀子女的幸福。在“两代的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。美国作家劳伦斯著有一本叫做我的父亲的书，在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是，就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。因此，父母固然有与子女沟通的必要，而作为子女，也不可犯盲目反抗的错误，总是要等到了解“可怜天下父母心”的深情时，才后悔莫及!父母可能有许多错误，孩子也可能有许多错误。但是，一个孩子在踏进“反抗”的年龄时，要能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。而父母，在孩子踏进“反抗”的年龄时，也应当能够对“下一代”有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上属于孩子的时代。只要年青的一代把父母看作可以谈心的知己，而父母则顺应时代潮流，把下一代看着自己的朋友，双方共享喜乐，分担烦恼，就没有化解不了的两代人的矛盾。（节选自十八岁和其他，有删改）19.概括选文的论述思路。（6分） 20.文中举劳伦斯的例子，目的是什么？（4分） 21.针对一部分父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解决的措施？（4分） 七、作文（70分）22.阅读下列材料，按要求作文。公交车上很拥挤，一个纤弱的小女孩被挤到了车门边。“挤着我的鞋了！”小女孩的脚不慎被正在关上的车门卡着了，急忙大声喊。女司机赶紧打开车门，上前轻抚着小女孩的脚问：“脚痛不痛?”“脚不痛，但鞋子挤坏了。鞋子是妈妈新买的，挤坏了要批评的，阿姨给我买双新鞋罢。”女司机闻言立即答应了。她想，只要孩子没受伤，就是万幸。在家获知消息的妈妈神速赶到现场，冲动之下，不问青红皂白，就跑上去扇了女司机一个耳光。“妈妈，不怨阿姨！”小女孩看见妈妈粗暴地打人，顿时哭了，她挣开妈妈的手，上车走到女司机面前鞠了一躬，含着泪说：“阿姨你没错，是我妈妈错了。我代表她向你认错。”看到这一幕，真有一种上去拥抱这个孩子的冲动，心想，这要是我们家的孩子就好了！孩子，你让我仰望！生活中，该仰望的其实不只是这样的孩子。请以“仰视”为题，写一篇记叙文。要求：立意自定，不少于800字，不得扩写、续写、套写材料，不得抄袭。20132014学年度第一学期期中考试试题高一语文参考答案一、语言文字运用（18分）1d。（2分）解析：a犄角（j）搭讪（shn）b游弋（y）一瞥（pi）c摭拾（zh）思忖（cn）2a。（2分）解析：a耳提面命：提着耳朵当面指教，比喻亲切教诲。b恪尽职守：谨慎而尽力做好本职工作。c妄自菲薄：过分地看轻自己。d铩羽而归：指失败或不得意而回。3a。（2分）解析：a都作“介词”，解释为“从”；b定语前置，不译/宾语前置，不译；c用来的/的原因；d语气副词，表揣测，大概/语气副词，表反问，难道。4b。（2分）解析：a通，普遍；c曾，竟，简直；d觉，醒来。5d。（2分）解析：a輮，同“煣”，有，同“又”，暴，同“曝”；b不，同“否”，冯，同“凭”；c缪，同“缭”，僇，同“戮”；d尊，同“樽”。6d。（2分）解析：a水，名作动，游泳；樵，名作动，砍柴。b上，名作状，向上；日，名作状，每天。c箕，名作状，像簸箕一样；南，名作状，朝南。d耻，意动用法，以为耻；泣，使动用法，使哭泣。7c。（2分）解析：a都是状语后置句；b都是判断句；c宾语前置，一般疑问句/被动，状语后置，反问句；d都是定语后置句。8概念，目的，途径。（4分，1点1分，2点2分，3点4分）二、文言文阅读（20分）9.d。（2分）解析：绐：欺骗。10.a。（2分）11.b。（2分）解析：不是召见，而是主动迎谒。12.（1）韩信前来拜见，皇上您趁机捉住他，这是只需一个力士就能做的事。（评分标准：3分，“谒”“因”“特”各1分。）（2）令人假装说是刚刚从高祖那里回来，说陈豨已经被逮住，并被处死了。（评分标准：4分，“诈”“所”“得”“死”各1分。）（3）到了就拨开杂草坐下，倒尽壶中的酒，喝得大醉了，喝醉了就又互相枕靠着躺下。（评分标准：3分，“披”“倾”“枕”各1分。）（4）精神专一，身体解除束缚，与大自然万物融为一体。（评分标准：4分，“凝”“释”“万化”“冥合”各1分。“形释”翻译为“忘却形骸”也正确。）三、古诗词鉴赏（10分）13. (1)一是柳花微妙(或淡淡)的香味儿，写出春之气息；二是夸赞了酒肆里的酒香，三是暗含了朋友之间情谊的浓厚。（3分，每点1分）(2)全诗一是酒店姑娘的劝酒，让诗人感受到了他人的热情；二是一帮青年朋友前来相送，让诗人感觉真挚的友情；三是把酒言欢“各尽觞”的场景，让诗人产生了“欲行不行”的留情；加之诗的首句“风吹柳花满店香”烘托出的氛围，使全诗的惜别之情显得非常饱满酣畅。（3分，每点1分，答到3点即可）（3）滚滚东流的长江水，与诗人的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见愁之深，愁之长（1分），这让诗人倍感朋友之间“水长情更长”的无限深情（1分），诗歌最后以反问形式出现，使人觉得新鲜，而且神情毕肖，韵味悠长（1分）。（3分）四、默写（8分）14.君子博学而日参省乎己 非蛇鳝之穴无可寄托者夫庸知其年之先后生于吾乎？ 官盛则近谀横槊赋诗 渺沧海之一粟岂因祸福避趋之 近乡情更怯五、现代文阅读：文学类文本（20分）15“太有涵养的人”是下棋时受挫或失败后，仍然神色自若、不动火、不生气的人。（评分标准：2分）因为他们既不能积极地给对方以痛苦，只好消极地减少对方的乐趣。（评分标准：2分）（共4分）16.争得胜利，能够获得满足和快乐争的过程，能够让性情（个性）得到展现和释放。争，合乎人类好斗的本能，下棋是人在社会生活中争斗失意后最佳的排遣方式。（评分标准：1点2分，3点6分，意思对即可。）17不吐不快，招怨遭讥，心里受病。（评分标准：1点1分，2点2分，3点4分，意思对即可。）18.选题契合大众休闲又好胜的心理需求，容易产生共鸣。结构看似平常，实质奇崛。抓住下棋、观棋和感悟三方面写，重点突出，贴近公众的阅读心理。语言诙谐幽默，描写细腻形象而又生动活泼，很耐读。（评分标准：1点2分，3点6分，能够扣住技巧，从题干要求的三个方面谈，意思对即可。）六、现代文阅读：议论类文本（14分）19.首先，指出两代人之间存在着矛盾对立；然后，分析两代人之间矛盾对立产生的原因；最后，提出化解两代人矛盾对立的策略。（评分标准：1点2分，共6分。）20.告诉人们，父母要与子女沟通。（或，两代人之间要彼此多点“友情”和理解；或，像朋友般地把问题摊出来谈谈。）告诉年青一代，不要犯盲目反抗的错误，等到了解“可怜天下父母心”的深情时，才后悔莫及。（评分标准：1点2分，共4分。）21.顺应时代潮流，更新思想；对“下一代”有更深的了解与同情。（评分标准：1点2分，共4分。）七、作文（70分）参照2013年江苏高考作文阅卷标准。附：文言文参考译文：汉高帝六年，冬天十月份，有人上书告发楚王韩信想要谋反。汉高祖刘邦把这事拿来询问众位将领，大家都说：“赶紧调集军队，活埋了这家伙！”高祖默不做声。他又征询陈平，陈平说：“有人上书告韩信谋反，韩信知道这件事吗？”高祖说：“不知道。”陈平又说：“陛下的精兵和楚王的相比，哪一个更强大？”高祖说道：“我的不能超过他。”陈平说：“那陛下手下的那些将领，军事谋略有能超过韩信的吗？”皇上说道：“没有比得上的。”陈平说：“现在陛下的军队比不上楚王的精锐，将