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尚义二中教学案教师张河课型新授课题第3节 机械效率学习目标知识与技能：1、通过实例认识有用功、额外功、总功。2、理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及无单位，会利用公式=W有/W总进行简单计算过程与方法：培养学生观察能力、分析概括能力、计算能力情感、态度和价值观：培养学生注重效率的科学态度学习重、难点有用功、额外功、总功的区别及机械效率的计算学法指导小组合作、自学导学流程一、知识再现（相信自己的能力）小明通过一动滑轮用6N的拉力提起重为10N的重物，使重物提高20cm。小红用手直接把10N的重物提高了20cm。做功情况：小明：W=Fs=6N20cm=120J 小红：W=Gh=10N20cm=200J所以使用动滑轮不仅可以省力，还可以少做功。演示实验：两种方法提升重物比较做功F甲=G甲=2N h甲h乙10cmF乙_ W甲_s乙_ W乙_ 比较W甲_ W乙，说明了什么？二、自主学习，合作交流：(大胆的将你的想法说出来吧！)【学点1】：有用功、额外功、总功1、 阅读教材第85页“有用功和额外功”最后2段，并完成知识结构图：分别填写三种功的名称和符号。讨论1：李奶奶一个人用水桶从井里打水，有用功是什么？额外功是什么？ 若桶掉在水中，把装满水的桶捞起来，则有用功又是什么？额外功又是什么？讨论2：小明要把重100N的沙子要运到3楼，有用功是什么？额外功是什么？如果是你将选择哪种方法呢？【学点2】：机械效率2阅教材第86页“机械效率”部分，完成下列问题：（1）机械效率： ，用_表示。（2）计算公式：_。机械效率通常用 数表示，其值总是_1。（3）一个机械在某次做功的过程中，机械效率是80%，表示的含义是 。检测反馈：（细心点，相信你是最棒的！）1利用某机械工作时，动力做的功是400 J，其中额外功是100 J，有用功是_J，机械效率是_。22015赤峰 一台起重机将重1800 N的货物提高4 m，则有用功是_J，如果额外功是4800 J，总功是_J，机械效率是_。3.如图所示,工人师傅用250N的力将重400 N的物体匀速提升1 m,在此过程中滑轮组的机械效率是()A.80%B.62.5%C.125%D.20%4如图所示，用动滑轮将重为10 N的物块竖直向上匀速提升20 cm，拉力为6 N。求：(1)此过程中拉力做的功。(2)动滑轮的机械效率6.下列关于机械效率的说法正确的是()A.机械效率不可能达到100%B.随着科学技术的发展,机械效率可能会大于100%C.滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率D.杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率拓展延伸：2015.广州）如图所示，手用F1的力直接将物
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