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教师成长档案 王艳安泽县幼儿园 姓名 王艳性别 女出生年月 1984年10月工作经历 自我评价 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷 孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心 使我们能用这颗心去理解他们 走进他们的世界 十几年的幼教生涯 工作繁琐而劳累 平凡而平淡 但我在这平凡与平淡的工作中体会到了这份工作的幸福 感受到了身在其中的快乐 个人简介 公开课教案 课题 小班语言活动 小猪变干净了 活动目标 1 学习故事对话 炼口语表达能力 2 养成爱清洁 讲卫生的好习惯 3 理解故事内容 体验表演故事的乐趣 活动准备 教学PPT 小猪 小白兔 小白鹅布偶 活动指导 1 活动重点 理解故事内容 体验表演故事的内容 2 活动难点 熟悉故事中的角色 学习对话 活动过程1 出示图片 认识小猪 小白兔 小白鹅的特征 激发幼儿听故事的兴趣 提问 有几只小动物长得真可爱 你们知道是谁吗 小猪 小白兔 小白鹅 提问 这只小猪长得什么样子 教师注意用故事中的语言 圆圆的脑袋 大大的耳朵 小小的眼睛 翘翘的鼻子 胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的回答 以下指导方法相同 提问 小白兔长得什么样子 长长的耳朵 短短的尾巴 红红的眼睛 白白的毛 真好看 引导方法同上 提问 小白鹅长得什么样 红红的帽子 白白的毛 真美丽 指导方法同上 提问 故事里都有谁 讲了一件什么事 提问 你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情 我们一起来欣赏故事 小猪变干净了 2 教师完整地把故事讲述一遍 引导幼儿初步理解故事内容 3 幼儿观看木偶表演 完整的欣赏故事 进一步理解故事内容 提问 小猪第一次在路上碰到谁 它是怎么对小白兔说的 小白兔 我和你一块玩好吗 提问 小白兔是怎么回答小猪的 小猪 瞧你多脏啊 快快去洗洗澡吧 洗干净了我在和你玩 提问 小猪第二次在路上碰到谁 它是怎么对小白鹅说的 小白鹅 我和你一块玩好吗 提问 小白鹅又是怎么回答小猪的 小猪 瞧你多脏啊 快去洗洗吧 洗干净了我在和你玩 提问 最后小白鹅又是怎么说的 怎样做的 走 我带你到河边去洗个澡吧 提问 小猪变干净了吗 它是怎么变干净的 4 幼儿再次欣赏故事 理解故事主题 提问 这故事里 你最喜欢谁呀 为什么 提问 怎样做一爱干净 讲卫生的小朋友 活动结束 我们都喜欢干净 漂亮的小动物 那我们自己也要爱清洁 勤洗澡 勤换衣服 做一个爱干净 讲卫生的小朋友 我参加幼儿教师工作已有十几年 自己已经熟悉了幼教的工作 也对孩子们有了一些深层的了解 学了很多的幼教理论知识 这也给我带来了思考和挑战 我是否能在原有的基础上有进一步的提升 是否能形成自己的教学特色 为了自己更好的工作 并在学习工作中得到成长 我制定了自己的发展规划 并在计划实施中不断修正自己 完善自己 不断提高作为一名教师应具有的素质 一 现状分析 1 优势1 十几年的教学工作经验 让我对教育孩子有了一定的经验和心得 让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措 成长规划 2 前几年担任配班老师 我只是以辅助的形式开展家长工作 随着这一年担任主班老师以来 家长工作的开展 在家长工作方面积累了一定的经验 并且我和班中家长的关系比较融洽 家长也很体谅 配合老师的工作 3 有好学精神 敢于接受新事物的挑战 乐于接受教学新理念的冲击 4 对于多媒体方面的知识喜欢探究 2 不足1 因为我是一名教师 前几年缺少一定的对幼儿的管理经验和教学经验 近两年内有所改进 但还是偶尔会有一些教学上的问题需要学问有经验的老师 2 在上大专的学习中 我虽然学过一些乐器 舞蹈 手工制作等 可从特长的角度 就舞蹈相对来说要好些 其他方面不足的地方还很多 随着教学工作的不断深入和开展 以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看 我必须加强基本功的训练 尤 其是绘画 手工制作 弹奏等教学技能技巧的提高 二 个人发展目标 1 更好提高自己对幼儿的管理和教学能力 努力提高自己的专业素质 认真学习 钻研业务 力争使自己在业务上不断创新 在教学方面形成特色的专业型教师 2 继续加强家长工作的开展 做到与家长适时 有效的沟通 3 提高自身的教育技能技巧 如 绘画 手工制作 弹奏乐器等 4 想通过学习电脑知识 为幼儿园建立自己的网站 而且 还可以有效的参与到教学中 国培时听了黎家厚教授的课 感受到当前的幼儿教育也需要现代化的教学 利用网络技术设计好课程 更能提高幼儿兴趣 以上是我的个人发展规划 希望在园领导的培养下 在自己的