父母与孩子之间的爱教案.doc

父母与孩子之间的爱教学目标：1、 通过筛选有用信息，理清文章结构，把握文章内容。2、 体会父爱与母爱，学会爱人，努力做一个成熟的人。教学重、难点：1、 把握信息筛选和语句理解的方法。2、 引导学生对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度。教学时数：1课时教学过程：一、 导入新课： 日本著名导演北野武与他的母亲一向不和，等他到东京闯出一定的名堂之后，他的母亲要求他每月在固定的日子往家里寄钱。稍晚几天，他的母亲就会打来电话破口大骂。因此，在他母亲去世后，北野武先生只是勉强地回去尽了一点孝道。在丧礼结束后，他的哥哥递给他一个包裹，打开一看，里面有一封信和一个存折。信中是这样写的：“我儿，你生性放荡，我担心你攒不住钱，所以让你每个月给我寄钱。这钱我一分钱也没花，都给你存下来了，大概有一千万日元了，现在拿去好好利用吧-”北野武先生读完这封信，顿时哭倒在地，这时他才明白母亲爱他的心有多深。在初中的时候，我们还学过朱自清先生的散文名篇背影，在那篇文章里，作者用细腻的笔触给我们描绘出了感人至深的父爱。通过这些事让我们深刻地领会到了父母之爱的确是人世间最伟大最无私的爱。但是，在这些作品中，作者对父母之爱都是进行了感性的描写，今天就让我们站在理性的高度上来审视父母之爱。这就是我们今天将要学习的美国哲学家弗罗姆先生所写的父母与孩子之间的爱。二、 感知课文1、抓文章的关键句因为这篇文章是翻译过来的文字，其中的遣词造句和行文方式与我们平时接触的文学作品大有不同，而且这又是一篇哲学随笔，所以我们大家理解起来可能会有一定的难度。因此这节课我们就用信息筛选法来对文章进行解读，通过寻找关键句、中心句等来分析文章结构，把握文章内容。下面请大家快速阅读这篇文章，把你认为重要的句子画下来，并说说自己的理由。【点拨】（1）抓加着重号的句子，加着重号就意味着是作者表述的重点。（2）抓每段的关键句、中心句、过渡句和总结句。2、讨论：在大家找到的关键句中我再筛选出来两句，这两句一句是在文章的结构上起着承上启下的作用，一句是对全文内容的总结，大家来讨论一下，你认为这两句是哪两句？明确： 同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。由第句可知：文章前三段讲的是爱的能力发展，后面讲的是爱的对象发展。这句是过渡句，把握了这句，文章的整体思路就清晰了。由第句可知，爱的对象发展经历了三个阶段：人同母亲关系密切人同父亲关系密切“达到综合”。3、 第句“这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础”令人费解，可引导学生进一步理解：“这”指的是“综合”，后文“人的灵魂健康和达到成熟”就是成为“成熟的人”。“成熟的人”中的“成熟”在文中指的就是爱达到成熟，即爱的能力发展到成熟阶段。可见，最后一句不仅总结了爱的对象发展的三个阶段，还揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系：爱的对象发展促进爱的能力发展，并最终促使爱走向成熟。三、 细读文本，深入探究1、 爱的对象发展到“综合”才能促使爱走向成熟。那么，爱的对象的发展为什么一定要达到“综合”呢？不可以只发展同父亲的关系或同母亲的关系吗？（其实，换一个提法，那就是：在现实生活中，许多犯了错误的青少年，一调查他们的家庭背景很多都是单亲家庭。那就意味着如果只有父爱或只有母爱对孩子的成长是极其不利的。可是，原因是什么呢？）明确：是因为父爱与母爱各有其积极面，也有其消极面。【点拨】把握关键句：（1）、正同无条件的母爱一样，有条件的父爱有其积极的一面，也有其消极的一面。（2）、如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。2、母爱与父爱各自有哪些积极面和消极面？为什么它们各自会有积极面和消极面？请大家阅读文章进行信息筛选，并要求能说出筛选的依据。明确：母爱与父爱的积极面和消极面是由它们的“性质”决定的。（1） 关于母爱的相关语句： 母爱的体验是一种消极体验。我什么也不做就可以赢得母亲的爱因为母爱是无条件的，我只需要是母亲的孩子。 母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。 但无条件的母爱有其缺陷的一面。这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。 母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。（2） 关于父爱的相关语句： 从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。 父亲代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。 父爱是有条件的爱。 消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。 父爱的积极一面也同样十分重要。因为父爱是有条件的，所以我可以通过努力去赢得这种爱。与母爱不同，父爱可以受我的控制和受我努力的支配。从上述语句我们可以看出，父爱与母爱是有其对立的存在的：母爱不需要用努力去换取父爱必须靠努力才能得到。母爱根本无法赢得父爱可以赢得。这样也就从本质上告诉人们：母爱与父爱可以互补，因此需要综合。2、 结论：由于母亲代表自然世界，母爱无条件，所以最初孩子是依赖母爱生存的；但孩子毕竟要走向世界，而父亲代表思想世界，孩子需要父爱的引导，所以孩子同父亲的关系开始重要，并不断发展；但有条件的父爱也有缺陷，而父爱与母爱可以互补，所以爱的对象的发展蕞中要达到“综合”，这样才能促使爱走向成熟。四、 深度解读，品味爱的艺术。爱的对象发展达到综合，就会促进爱的成熟，那么成熟的爱究竟是怎样的爱？它和不成熟的爱有着怎样的区别？1、 提出问题探讨：在第三段作者这样来总结两种爱的类型天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。”那么它们之间到底该怎样来区分呢？解析：这四句都属于因果倒装，意在强调原因，以突出不同的爱的原则和特征：“不成熟的爱”以“被人爱”为前提 ，所以总是期望获取；而“成熟的爱”以“爱人”为基础，一个成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比获得更重要，“赠人玫瑰，手留余香”。如果每个人都能懂得这爱的艺术，都能拥有成熟的爱，那该是多么美好的世界啊！五、 扩展阅读，深化认识学习了这篇文章，相信在座的同学们对“爱”有了一定的理性的认识，而且对这篇文章还会有许多其他的感触，那课后大家可以把自己的感受写下来，我们可以共同交流一下。也希望大家能在学完这篇文章后，能积极主动地去爱自己身边的人，从“付出”中得到更大的快乐！六、 作业 在我国有一本发行量很大的书，这本书其实是一位父亲与自己的两个儿子之间的通信，那就是傅雷家书，希望大家在课后能阅读一下这本书，看看在这些