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文档简介
第三课 歌曲洋娃娃和小熊跳舞教材分析:洋娃娃和小熊跳舞是湖南文艺出版社二年级下册第三课的歌曲,这是一首富有童话色彩的儿歌,旋律简洁流畅、节奏明快、舞蹈性强,适合与边表演边歌唱,充分展示了孩子们玩耍时尽情欢乐的情境。教学目标:1、学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞,并能跟着音乐有表情的进行律动。2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。3、能够积极参与音乐活动,并感受音乐美以及和他人合作的快乐。教学重、难点:有表情演唱表演,并且进行简单的歌词创作。教学模式:导、学、议、练教学方法:先学后教、当堂训练教具准备:多媒体课件、琴、教学过程:一、导1、情境导入师:在美丽的大森林里,有一个活泼善良的洋娃娃,森林里要举行舞会了,洋娃娃要和谁一起跳舞呢?师:好,今天我们一起来学习洋娃娃和小熊跳舞(板书课题)2、出示学习目标(1)能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。(2)能听辨歌曲的情绪,创编歌词和舞蹈。 二、学、议1、出示自学提示(一)(1)听老师演唱歌曲,说说歌曲中的洋娃娃和谁一起跳舞?(2)请找一找歌曲中特别的一句。(3)完整聆听歌曲,试着按节奏朗诵歌词。 2、议 师:洋娃娃和小熊在跳舞时开心吗?歌词里时怎么说的?让我们一起拍着节奏朗诵歌词。3、出示自学提示(二)(1)学生分小组自学歌谱。(2)歌谱会唱后自主填词。4、议(1)师:你会唱乐谱的哪一句?谁愿意自告奋勇为大家展示?(学生自由发言,教师及时鼓励。)师:你们都是聪明的孩子,现在跟老师一起唱一唱吧!(教师教唱乐谱,并解决乐理知识。)连音线 八分休止符(2)学生自主填唱歌词,教师及时纠正。(3)完整演唱歌曲。三、练 1、加入情绪,完整的演唱。师:我们应该用什么样的情绪演唱歌曲?2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。3、律动表现。师:谁能用动作来表现歌曲呢?(随音乐边唱边律动。)师:同学们跳得真好,老师也要加入,让我们一起来表演吧!4、创编歌词师:下面老师想给小朋友们出一个难题,谁能用洋娃娃和别的小动物跳舞来创编歌词吗?生:小鸭、小鸡等。师:快乐的
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