思想品德同步练习.doc

绪论一、简答1、简述学习和践行社会主义核心价值体系重要意义1）社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本2）建设社会主义核心价值体系，是党在思想理论建设上的一个重大理论创新3）社会核心价值体系是社会意识的本质表现4）社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的的根本指针2、简述我国改革开放和现代化建设过程中思想道德建设的基本任务1）坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育2）加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设3）引导人们树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观二、单选1、“坚持马克思主义，更要坚持发展着的马克思主义”说明马克思主义具有（ ）的特点。A、科学性 B、革命性 C、崇高性 D、开放性2、( ) 是社会主义核心价值体系的主题。A、马克思主义指导思想 B、中国特色社会主义共同理想、C、民族精神和时代精神 D、社会主义荣辱观3、提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要（ ）。A、树立中国特色社会主义共同理想 B、树立社会主义荣辱观C、学习和践行社会主义核心价值体系 D、弘扬民族精神和时代精神4、（ ）在社会主义核心价值体系中居于统领地位。A、民族精神和时代精神 B、社会主义荣辱观C、中国特色社会主义共同理想 D、马克思主义指导思想三、多选1、社会主义核心价值体系具有鲜明的（ ）。A、科学性 B、民族性 C、时代性 D、封闭性 E、开放性2、（ ）是社会主义核心价值体系的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。A、民族精神 B、勤劳勇敢 C、与时俱进 D、艰苦奋斗 E、时代精神第一章一、简答1、简述理想与信念的关系2、简述理想信念对大学生成长成才的作用和意义3、简述理想与现实的关系二、论述：4、联系历史与现实，谈谈对理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。5、论如何在实践中化理想与现实三、单选1、费尔巴哈说“住在皇宫里的人与住在茅屋里的人想的是不一 样的。”这在一定程度上说明了理想的（ ）。A、时代性 B、阶级性 C、现实性 D、预见性 2、英国哲学家罗素说：“只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果实。” 这说明理想具有（ ）。A、时代性 B、阶级性 C、现实性和实践性 D 、多类型性3、信念是一种精神现象，其心理结构不包括（ ）。A、认知 B、情感 C、 信念 D、行为4、 “饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。” 这说明理想具有（ ）。A、时代性 B、阶级性 C、现实性和实践性 D 、多类型性5、信仰是（ ）最集中、最高的表现形式。A、幻想 B、理想 C、空想 D、信念6、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这表明了马克思主义的（ ）特征。A、科学性 B、革命性 C、崇高性 D、实践性四、多选1、理想的特征有（ ）。 A、时代性 B、阶级性 C、现实性和超越性 D、实践性和预见性 E、多类型性 2、信念的特征有（ ）。 A、稳定性 B、执着性 C、多样性 D、层次性 E、亲和性 3、共产主义是一种（ ）。A、理想 B、学说 C、制度 D、实践第二章一、1、简述爱国主义的基本内容2、中华民族的爱国主义优良传统主要表现在哪些方面?3、简述爱国主义的时代价值4、简述中华民族精神的内涵5、如何大力弘扬和培育民族精神6、简述时代精神的内涵7、为什么在经济全球化形势下还要弘扬爱国主义？1、（ ）是爱国主义的素质要求，反映的是民族群体意识的载体。A、爱祖国的大好河山 B、爱自己骨肉同胞 C、爱祖国的灿烂文化 D、爱自己的国家2（ ）是爱国主义的核心要求，反映的是对整个民族利益共同体的自觉认同。A、爱祖国的大好河山 B、爱自己骨肉同胞 C、爱祖国的灿烂文化 D、爱自己的国家2、新时期我国爱国主义的主题是（ ）。1、民族精神，是指一个民族在长期生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的的（ ）总和A、价值取向 B、思维方式 C、道德规范 D、精神气质 E、法律规范2、爱国主义的心理结构包括（ ）四个方面。A、爱国的思想 B、爱国的情感 C、爱国的责任 D、爱国的行为 E、爱国的意志3、现阶段，我国爱国主义表现为（ ）。A、反对帝国主义侵略 B、建设和保卫社会主义现代化事业C、反对封建主义压迫 D、弘扬民族精神与时代精神 E、促进祖国统一大业第三章1、（ ）是人生观的核心。A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生环境2、人的本质，在其现实性上，是一切（ ）的总和A、人际关系 B、家庭关系 C、业缘关系 D、社会关系、3、（ ）是人的本质属性。A、自然属性 B、生物属性 C、社会属性 D、物理属性4、价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与（ ）之间的一种关系。A、自然属性 B、社会属性 C、物理属性 D、事物属性5、“人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。”说的是（ ）问题。A、人生目的 B、人生境遇 C、人生价值 D、人生态度1、世界观是人们对（ ）的总体看法和根本观点。A、人生目的 B、人与世界的关系 C、生活世界 D、人生环境 E、人生境遇2、人具有双重属性：（ ）。A、自然属性 B、生物属性 C、社会属性 D、物理属性 E、事物属性3、“人为什么活着？人应该怎样活着？怎样活着才有意义？”回答这样的问题涉及（ ）问题。A、人生目的 B、人生境遇 C、人生价值 D、人生环境 E、人生态度4、人生态度的心理结构包括（ ）三种起主要作用的心理因素。A、认知 B、情感 C、意志 D、想像 E、行为5、“我从哪里来？要到哪里去？怎样活着才不枉此生？”这三个问题主要涉及（ ）问题。A、世界观 B、人生观 C、人生价值 D、人生环境 E、人生态度6、人生的自我价值，是个体的人生活动对（ ）所具有的价值。A、社会 B、他人 C、集体 D、自己的生存 E、自己的发展2002年5月7日晚，从北京飞往大连的客机坠毁，机身解体，坠入大海，乘客及机组人员共112人全部遇难。有关部门调查认定，这一空难是由于身患癌症、为骗取巨额保险金的乘客张某纵火造成的破坏事件。张某为了骗取巨额保险金，不择手段，事前买了三份巨额保险。在从北京飞往大连的客机上，张某丧心病狂地点燃民航客机，令百余乘客无辜殒命，其行径令人发指。联系该案例，分析并回答下列问题：1、张某的行为是什么样的人生观作祟的结果？（2）2、我们要反对哪三种错误的人生观？张某的人生观有什么特征？（3） 3、什么样的人生观才是科学高尚的人生观？（3）4、在实践中创造有价值的人生，我们应当走什么样的道路？（2） 一个14岁的少年，身材高挑、相貌英俊，是学校的三好学生、班里的班长。有一天他看了一个电视节目，记者现场采访一个偏僻乡村的放牛娃。记者问他：“你在这儿放牛做什么？”放牛娃回答说：“让牛长大！”“那牛长大以后呢？”“卖钱，盖房子。”“有了房子又做什么？”“娶媳妇，生娃。”“生了娃呢？”“让他也来放牛呗！”没有想到，这几句简单的问答，却诱发了这个少年的死亡念头。死前，他在日记中写道：“看了电视，我想到了自己 我为什么读书？考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？找一个好老婆。然后呢？生孩子，让他也读书，考大学，找工作，娶媳妇生命轮回，周而复始。”“这样的生活没有意义，这样的生命没有价值。”这个14岁的少年得出了这样的结论。夜里，在与父母一墙之隔的自己房间里，他服毒自杀了。 联系该案例，分析并回答下列问题：1、造成该少年悲剧的原因是什么？（1）2、什么是人生价值？（1）该少年如果活着会有哪些人生价值？（2） 3、人生价值评价的标准有哪些？（4）4、人生价值评价应当坚持什么样的原则？（2）第四章 道德一、1、简述马克思主义道德起源论的基本观点社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件生产实践是道德产生所需要的主客观条件的统一体2、简述马克思主义道德本质说的基本观点1）道德是由社会经济基础决定的社会意识形态（经济基础决定道德） （1）社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。 （2）社会经济利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。 （3）在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系。 道德具有阶级性 （4）社会经济关系的变化必然引起道德的变化。2）道德是一种特殊的社会意识形态（是一种特殊的行为规范体系） （1）道德规范是普遍性的行为规范 （2）道德规范是非强制性的行为规范 （3）道德规范是内化的行为规范 3、简述道德的功能和作用 4、道德发展的规律是什么？ 5、人类道德进步的主要表现是什么？ 6、中华民族优良道德传统的主要内容 二、 1、论社会主义道德建设的核心和原则2、联系实际，谈一谈树立社会主义荣辱观的理论意义和现实意义三、1、（ ）是人类道德起源的第一个历史前提。A、生产劳动 B、情感欲望 C、羞恶之心 D、纯粹理性2、在成为独立的社会意识之前，人类最初的道德以（ ）等形式表现出来。 A、风俗习惯 B、宗教教规 C、礼仪 D、纪律3、道德具有认识功能和调节功能。这给我们的一个重要启示是：我们进行道德教育时，运用（ ）的方法是可行的。A、学思并重 B、知行统一 C、 慎独自律 D、积善成德4、道德的（ ）是道德最突出也是最重要的功能。A、认识功能 B、调节功能 C、导向功能 D、激励功能5、“己所不欲，勿施于人”，6、在中华民族优良的道德传统中，有“己欲立而立人，己欲达而达人”和“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的名句。它们强调的是（ ）。A、恪守诚信 B、仁爱原则 C、谦敬礼让 D、道德理想7、在中华民族优良的道德传统中，有“己所不欲，勿施于人”的名句。它出自（ ）。A、论语颜渊 B、孟子梁惠王上 C、尚书毕命 D、礼记中庸8、（ ）是社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。A、为人民服务 B、个人主义 C、集体主义 D、利己主义四、1、非科学的道德起源说包括（ ）A、神启论 B、天赋论 C、情感欲望论 D、劳动起源论 E、动物本能论2、维系道德的三大力量是（ ）。A、社会舆论 B、经济能力 C、内心信念 D、传统习惯 E、纪律法律3、在道德的功能系统中，主要的功能有（ ）。A、认识功能 B、调节功能 C、导向功能 D、激励功能 E、沟通功能4、在对待传统道德的问题上，要反对（ ）主义的错误思潮。A、狭隘的民族 B、大国沙文 C、文化复古 D、历史虚无 E、人文5、6、第五章一、1、当代社会公共生活有哪些特征？2、简述社会公德的基本特征和主要内容3、治安管理处罚法立法的基本原则是什么？4、治安管理处罚法规定哪些违法行为应当受到处罚？5、治安管理处罚法规定的治安管理处罚有哪些种类？二、三、1、2001年11月，共青团中央、文化部等有关单位联合发布（ ），提出“五要五不”的道德要求。A、全国“整治网络低俗之风”专项行动 B、“全国青少年网络文明公约” C、维护互联网安全的的决定 D、“中国公民国内旅游文明行为公约”2、（ ）作用是法律最首要的作用。A、教育 B、制裁 C、强制 D、指引3、（ ）是社会道德体系的基础层次，是每个社会成员都应当遵守的最起码的道德准则。A、个人品德 B、职业道德 C、公共道德 D、家庭美德4、治安管理处罚法规定，情况复杂，依照规定可能适用行政拘留处罚的，公安机关询问查证的时间不得超过（ ）小时。A、8 B、12 C、24 D、36四、1、社会生活分为三大领域：公共生活、职业生活和婚姻家庭生活。由此产生的道德体系有（ ）。A、公共道德 B、职业道德 C、个人品德 D、家庭美德 E、网络道德2、人类维护公共生活秩序的手段多种多样，其中（ ）是基本的手段。A、道德 B、风俗 C、法律 D、礼仪 E、纪律3、私人生活的特点是（ ）。A、开放性 B、封闭性 C、透明性 D、隐秘性 E、公开性4、下列选项中属于公共秩序的有（ ）。A、教学秩序 B、营业秩序 C、交通秩序 D、娱乐秩序 E、网络秩序第八章 2000年月日，原告毛阿文让其子毛晓华去某市购买中草药“首乌”10斤。当日下午，毛晓华到市医药公司门市部购买药材时，向售货员表示要购买中草药“首乌”，数量是10斤。由于毛晓华是雷州人，雷州话的“首乌”与广州话的“草乌”声音十分相近，售货员误将要10斤“草乌”卖给毛晓华。毛晓华不认识中草药，遂将“草乌”带回。数日后，其父毛阿文发现药搞错了，即要求该门市部予以退换，医药公司门市部则认为，卖出去的东西不能退换。于是，双方发生纠纷，毛阿文诉至法院。请问：（1）本案是否属于重大误解的合同？请说明理由。（2）若毛阿文是在购买后三个月才发现药搞错了，则应最迟应在什么期限内提出诉讼？请说明理由。2008年5月，30岁的小王与海岸花园的开发商签定了一份商品房购销合同，合同规定，该房屋建筑面积128平米，价格每平米6800元，总价87万多元。合同还规定，签定合同时小王须交纳诚意金（定金）3万元，到2009年12月8日开发商交房时，小王再付购房款的30作为首付，其余部分银行按揭。2009年底，该区房屋价格涨到每平米13000元。2009年12月开发商交房的时间到了，可开发商迟迟不肯交房。并偷偷地以每平米13000元的价格与其