江苏省泰州市白马中学九年级化学上学期质检试题（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省泰州市白马中学九年级（上）质检化学试卷一、选择题（共20分）（以下10小题，每小题1分，共10分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化过程中，发生化学变化的是（）a湿衣晾干b金属导电c干冰升华d光合作用2下列物质属于纯净物的是（）a中国钓鱼岛的海水b高锰酸钾c清新空气d中秋月饼3下列关于空气成分的说法错误的是（）a氧气约占空气质量的21%b饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气c氮气可用作保护气d空气中的氧气主要来自植物的光合作用4下列实验操作错误的是（）a倾倒液体b检查装置的气密性c点燃酒精灯d加热试管中的液体52012伦敦奥运会火炬的燃料为丙烷（c3h8）下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是（）a无色气体b难溶于水c沸点为42.1，易液化d易燃烧6在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）a碳+氧气二氧化碳b石蜡+氧气二氧化碳+水c氧化汞汞+氧气d铁+氧气四氧化三铁7能用燃烧的方法除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（）a木炭b铁丝c红磷d蜡烛8某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为40ml，将液体倒出一部分后，仰视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（）a大于20mlb小于20mlc等于20mld无法确定9下列变化不属于缓慢氧化的是（）a动物的呼吸b铁生锈c食物腐败d红磷燃烧10下列鉴别物质的方法不正确的是（）a二氧化碳与氢气用澄清石灰水b硬水和软水肥皂水c酒精和白醋闻气味d空气和氮气用带火星的木条（以下5小题，每小题2分，共10分每小题只有一个或两个选项符合题意）116月5日是世界环境日，2012年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗？”，下列做法不符合这一主题的是（）a提倡使用塑料袋b使用节能灯泡，人走灯灭c少开私家车，多乘公共交通工具d纸张双面打印，寄电子贺卡12如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是 （）a实验时红磷一定过量b点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管c红磷熄灭后立刻打开弹簧夹d可用木炭代替红磷完成该实验13下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）a镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末b红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白雾c木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体d硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体14下列说法正确的是（）a物质与氧气发生的反应一定是氧化反应b鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水c将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，说明瓶内的气体一定是二氧化碳d二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液由紫色变为红色15若将点燃的镁带插入盛满co2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，该反应的文字式可表示为：镁+二氧化碳氧化镁+碳，下列关于该反应的说法不正确的是（）aco2不能燃烧，也不支持燃烧bco2可有条件地支持燃烧c反应生成的固体属于纯净物d该反应既不属于化合反应，又不属于分解反应二、非选择题（共40分）16现有氧气 氮气 高锰酸钾 稀盐酸 石灰石，根据要求，用物质或所含主要成分的化学符号填空：能供给呼吸的是，空气中含量最多的气体，紫黑色的固体，用于制取二氧化碳的液体试剂17按要求写出下列反应的化学符号表达式，并回答相关问题铁丝在氧气中燃烧，实验中集气瓶底部炸裂，其可能原因是氢气燃烧，燃烧产生 色火焰氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气，其中二氧化锰起作用18水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用加入的方法来区分硬水和软水，生活中常用的方法来降低水的硬度（3）如图是电解水实验装置其反应的符号表达式为试管2中的气体名称是，试管1、2中气体的体积比为（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于节约用水的是（填序号）a公共场所不必随手关水龙头 b淘米水用来浇花 c不间断放水刷牙19有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、药匙、燃烧匙、坩埚钳、10ml量筒、100ml量筒、托盘天平等仪器请为下列实验操作选仪器（填写相应的序号）：吸取或滴加少量液体时用；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；夹持镁带燃烧用；取用石灰石块可用；量取8ml的水用20下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？（1）在烧杯中溶解固体时，为加速溶解，应用搅拌（2）加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，待气泡时，才可收集（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，应21二氧化碳是一种温室气体某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开k，反应一段时间后：d烧杯中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是b处紫色石蕊溶液变成红色，c处澄清石灰水变浑浊b处使紫色石蕊溶液变红的物质是；写出c处发生变化的化学方程式22归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习请根据下列实验装置，回答问题：（1）我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点（填序号）a需要加热 b需用催化剂 c没有气体参加反应 d生成的气体只有一种（2）用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是（填序号），反应的符号表达式；（3）装置b中反应的符号表达式为；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有（填序号，从ae中选择）；若用e和g组装一套气密好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳（4）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能控制滴加液体的速率，可选择的发生装置有（填序号），符号表达式是（5）化学上可通过多种反应得到氨气（极易溶于水，密度比空气小），例如：氯化铵（固）+氢氧化钙（固）氯化钙+氨气+水碳酸氢铵（固）氨气+二氧化碳+水结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：你选择上述反应作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中ah的作为反应的发生装置，采用的收集装置是f和h其中氨气应从（填a或b）管导入f中，h的作用是吸收多余的氨气防止污染2015-2016学年江苏省泰州市白马中学九年级（上）质检化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20分）（以下10小题，每小题1分，共10分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化过程中，发生化学变化的是（）a湿衣晾干b金属导电c干冰升华d光合作用【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、湿衣晾干只是水分的蒸发，属于混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b、金属导电没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、干冰升华只是由固态直接变为气态，是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故c错；d、光合作用是植物吸收二氧化碳和水，释放出氧气和有机物，属于化学变化，故d正确故选d【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成+他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列物质属于纯净物的是（）a中国钓鱼岛的海水b高锰酸钾c清新空气d中秋月饼【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：a、中国钓鱼岛的海水中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等物质，属于混合物，故a错；b、高锰酸钾是由一种物质组成的属于纯净物，故b正确；c、清新空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物，故c错；d、中秋月饼中含有水分、淀粉、糖类等物质，属于混合物，故d错故选：b【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成3下列关于空气成分的说法错误的是（）a氧气约占空气质量的21%b饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气c氮气可用作保护气d空气中的氧气主要来自植物的光合作用【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】a、从氧气约占空气体积的21%，而不是质量去分析；b、从空气中含有水蒸气，饼干吸收空气中的水蒸气而变软去分析；c、从氮气的化学性质稳定去分析；d、从空气中的氧气主要来自植物的光合作用放出的氧气去分析【解答】解：a、氧气约占空气体积的21%，是体积分数而不是质量分数；故说法错误；b、饼干在空气中吸收空气中含有水蒸气而变软；故说法正确；c、氮气的化学性质稳定，可做保护气；故说法正确；d、空气中的氧气主要来自植物的光合作用；故说法正确故选a【点评】本题难度不大，掌握空气的成分及各自的用途是正确解答此类题的关键4下列实验操作错误的是（）a倾倒液体b检查装置的气密性c点燃酒精灯d加热试管中的液体【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】a、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；b、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；c、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；d、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；【解答】解：a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故a正确；b、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故b正确；c、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，操作错误；d、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故d正确；故选：c【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的加热和取用方法和检验装置气密性的方法和注意事项52012伦敦奥运会火炬的燃料为丙烷（c3h8）下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是（）a无色气体b难溶于水c沸点为42.1，易液化d易燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性等【解答】解：a、无色气体属于物理性质，故选项错误；b、难溶于水，溶解性也是物理性质，故选项错误；c、沸点为42.1，易液化属于物理性质，故选项错误；d、易燃烧，可燃性属于化学性质，故选项正确故选d【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆常见物质的物理性质和化学性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）a碳+氧气二氧化碳b石蜡+氧气二氧化碳+水c氧化汞汞+氧气d铁+氧气四氧化三铁【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断【解答】解：a、碳+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误b、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不是化合反应也不是分解反应，故选项正确c、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误d、铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键7能用燃烧的方法除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（）a木炭b铁丝c红磷d蜡烛【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】本题涉及混合物的分离的实验设计，使用化学方法分离混合时选用的化学试剂应只与混合物中杂质反应，被提纯物质不得改变，可以增加质量，不能减少质量；不得引入新杂质，加入的试剂只与杂质反应【解答】解：a、木炭和氧气燃烧生成气体二氧化碳，增加了气体杂质，因此a错误；b、铁丝在空气中不能燃烧，不能将氧气除去，因此b错误；c、红磷和氧气生成五氧化二磷，为固体，不会增加气体杂质，因此c正确；d、蜡烛在空气中反应生成二氧化碳气体和水，增加了其他气体成分质，因此d错误故选c【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，只有这样才能对问题做出正确的判断8某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为40ml，将液体倒出一部分后，仰视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（）a大于20mlb小于20mlc等于20mld无法确定【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为40ml，实际体积等于40ml；将液体倒出一部分，仰视读数，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于20ml；则该学生实际倾倒的液体体积小于20ml故选：b【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小9下列变化不属于缓慢氧化的是（）a动物的呼吸b铁生锈c食物腐败d红磷燃烧【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】物质的变化与性质【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应【解答】解：a、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故错；b、铁的生锈是不容易察觉的缓慢氧化过程，故错；c、食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化过程，故错d、红磷燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项正确故选d【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键10下列鉴别物质的方法不正确的是（）a二氧化碳与氢气用澄清石灰水b硬水和软水肥皂水c酒精和白醋闻气味d空气和氮气用带火星的木条【考点】常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的鉴别题【分析】a、根据二氧化碳和氢气的化学性质分析；b、根据硬水和软水加入肥皂水的现象不同分析；c、根据酒精和白醋气味不同分析；d、根据空气和氮气的性质分析【解答】解：a、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氢气不能使澄清石灰水变浑浊，可用澄清石灰水鉴别二氧化碳和氢气，a正确；b、硬水中加入肥皂水产生泡沫少，软水中加入肥皂水产生泡沫多，可用肥皂水鉴别硬水和软水，b正确；c、酒精有酒香味，白醋有酸味，闻气味可以鉴别，c方法正确；d、空气和氮气都不能使带火星木条复燃，d说法不正确；故选d【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行，要求选择的鉴别方法要有不同的实验现象出现（以下5小题，每小题2分，共10分每小题只有一个或两个选项符合题意）116月5日是世界环境日，2012年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗？”，下列做法不符合这一主题的是（）a提倡使用塑料袋b使用节能灯泡，人走灯灭c少开私家车，多乘公共交通工具d纸张双面打印，寄电子贺卡【考点】自然界中的碳循环【专题】化学与环境保护【分析】a、根据塑料袋的危害考虑；b、根据节约用电来考虑；c、根据少开车对环境的影响考虑；d、根据节约纸张的好处考虑【解答】解：a、提倡使用塑料袋会造成大量的塑料垃圾，造成了白色污染，绿色消费应该是节约型，不污染环境的，故a正确；b、使用节能灯泡，人走灯灭属于节约用电的行为，节约了能源属于绿色消费，故b错；c、少开私家车，多乘公共交通工具会减少汽车尾气的排放，减少了污染环境，属于绿色消费，故c错；d、纸张双面打印，寄电子贺卡节约了纸张，也就减少了对树木的砍伐，森林覆盖率增大，净化了空气，故d错故选a【点评】解答本题关键是要知道绿色消费的含义，知道自己在日常生活中应该如何做才能符合绿色消费12如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是 （）a实验时红磷一定过量b点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管c红磷熄灭后立刻打开弹簧夹d可用木炭代替红磷完成该实验【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一【解答】解：a、测定空气中氧气含量实验时红磷要过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，故a说法正确；b、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管是为了装置的气密性好，若装置漏气时，氧气耗尽，空气会及时补充，达不到实验的目的，故b说法正确；c、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，故c说法错误；d、由于木炭燃烧生成二氧化碳等气体，占据了氧气的体积，不能测出空气中氧气的含量说法不正确故选：ab【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点13下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）a镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末b红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白雾c木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体d硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色粉末，故选项说法错误b、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确d、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别14下列说法正确的是（）a物质与氧气发生的反应一定是氧化反应b鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水c将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，说明瓶内的气体一定是二氧化碳d二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液由紫色变为红色【考点】氧化反应；常见气体的检验与除杂方法；氧气的物理性质；二氧化碳的化学性质【专题】化学反应的基本类型和能量变化；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据氧化反应是物质与氧发生的反应进行解答；b、根据氧气不易溶于水进行解答；c、根据能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳进行解答；d、根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红进行解答【解答】解：a、氧化反应是物质与氧发生的反应，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，故a正确；b、氧气不易溶于水，所以鱼虾能在水中生存是由于水中溶解的有氧气，故b错误；c、能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，例如氮气也能使燃着的木条熄灭，故c错误；d、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液由紫色变为红色，故d正确故选：ad【点评】解答本题关键是要熟悉化学变化、氧化反应的特点和定义，并能灵活运用15若将点燃的镁带插入盛满co2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，该反应的文字式可表示为：镁+二氧化碳氧化镁+碳，下列关于该反应的说法不正确的是（）aco2不能燃烧，也不支持燃烧bco2可有条件地支持燃烧c反应生成的固体属于纯净物d该反应既不属于化合反应，又不属于分解反应【考点】二氧化碳的化学性质；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据镁在二氧化碳中的燃烧及反应的特点分析【解答】解：a、由镁能在二氧化碳中的燃烧，说明了二氧化碳能支持镁的燃烧故a说法不正确；b、由镁能在二氧化碳中的燃烧，说明了co2可有条件地支持燃烧故b说法正确；c、由题中的反应可知，生成的固体是碳，属于纯净物故c说法正确；d、由反应镁+二氧化碳氧化镁+碳可知，该反应是由一种单质和一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应所以，该反应既不属于化合反应，又不属于分解反应故d说法正确故选：a【点评】解答本题的方法是认真审题，提取信息，结合所学的有关知识，分析解决问题二、非选择题（共40分）16现有氧气 氮气 高锰酸钾 稀盐酸 石灰石，根据要求，用物质或所含主要成分的化学符号填空：能供给呼吸的是o2，空气中含量最多的气体n2，紫黑色的固体kmno4，用于制取二氧化碳的液体试剂hcl【考点】化学式的书写及意义【专题】性质决定用途；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：氧气能供给呼吸；空气中含量最多的气体是氮气，其次是氧气；高锰酸钾是紫黑色的固体；实验室中用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，稀盐酸是液体故答案为：o2；n2；kmno4；hcl【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在17按要求写出下列反应的化学符号表达式，并回答相关问题铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4，实验中集气瓶底部炸裂，其可能原因是预先没有盛少量水或垫一层细砂氢气燃烧2h2+o22h2o，燃烧产生淡蓝 色火焰氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气2kclo32kcl+3o2，其中二氧化锰起催化作用【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；然后根据铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，生成的熔融物温度高会炸裂瓶底、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰、二氧化锰在氯酸钾分解中其催化作用【解答】解：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4；铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水，瓶底炸裂说明预先没有盛少量水或垫一层细砂；纯净的氢气能在空气中安静地燃烧生成水，火焰呈淡蓝色，反应的化学方程式为：2h2+o22h2o；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；其中二氧化锰起催化作用；故答案为：3fe+2o2fe3o4；预先没有盛少量水或垫一层细砂；2h2+o22h2o；淡蓝；2kclo32kcl+3o2；催化；【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，掌握化学方程式的书写方法即可正确解答本题18水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用加入肥皂水的方法来区分硬水和软水，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度（3）如图是电解水实验装置其反应的符号表达式为2h2o2h2+o2试管2中的气体名称是氢气，试管1、2中气体的体积比为1：2（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于节约用水的是b（填序号）a公共场所不必随手关水龙头 b淘米水用来浇花 c不间断放水刷牙【考点】水的净化；电解水实验；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】（1）根据净化水的方法和原理分析；（2）根据硬水、软水的鉴别方法，硬水的软化方法分析回答；（3）根据电解水实验的现象、结论分析回答；（4）根据用水行为，分析属于节约用水措施的行为【解答】解：（1）蒸馏得到的水中不含有其他杂质，属于纯净水，因此蒸馏是净化程度最高的净水方式（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用加入肥皂水的方法来区分硬水和软水，生活中常用煮沸 的方法来降低水的硬度（3）电解水生成了氢气和氧气其反应的符号表达式为：2h2o2h2+o2由电解水的装置可知，试管2中的气体是电源的负极生成的气体，较多名称是氢气，试管1、2中气体的体积比为：1：2（4）a公共场所不必随手关水龙头，会造成水的浪费； b淘米水用来浇花，能一水多用，节约用水； c不间断放水刷牙，会造成水的浪费；故答为：（1）蒸馏；（2）肥皂水，煮沸；（3）2h2o2h2+o2，氢气，1：2；（4）b【点评】本题难度不大，了解净化水的常用方法、硬水与软水的检验与转化方法、电解水实验的现象、结论等知识是正确解答本题的关键19有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、药匙、燃烧匙、坩埚钳、10ml量筒、100ml量筒、托盘天平等仪器请为下列实验操作选仪器（填写相应的序号）：吸取或滴加少量液体时用；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；夹持镁带燃烧用；取用石灰石块可用；量取8ml的水用【考点】常用仪器的名称和选用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据化学实验中的常用仪器和它们的作用分析解答【解答】解：吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；坩埚钳用于夹持燃烧的镁带；镊子可夹取石灰石块；10ml量筒可用于量取8ml的水故答案为：；【点评】本题对常见化学仪器的用途及选取进行了考查，识记性强20下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？（1）在烧杯中溶解固体时，为加速溶解，应用玻璃棒搅拌（2）加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，待气泡连续均匀冒出时，才可收集（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭【考点】物质的溶解；加热器皿-酒精灯；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据物质的溶解实验中需要用到的仪器和仪器的作用来分析解答（2）根据收集气体时刚开始出来的是空气，收集到的气体不纯，应该待气泡连续均匀冒出后才能收集到较纯的气体进行解答（3）根据灭火的三大原理：清除可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物的温度到着火点以下，以及与之相适应的具体环境条件回答【解答】解：（1）在物质溶于水时温度、溶剂、溶质等因素不变时，要利用搅拌以加速物质溶解，则可选用玻璃棒来进行搅拌（2）用排水法收集气体时刚开始出来的是空气，收集到的气体会不纯，应该待气泡连续均匀冒出后才能收集到较纯的气体（3）酒精灯中酒精洒出酒精在桌上燃烧起来，火势不大，易于控制，对于液体酒精无法清除可燃物，又难以采取有效的降温措施，所以运用隔绝氧气的原理，用湿抹布盖灭，最为合理故答案为：（1）玻璃棒；（2）连续均匀冒出；（3）立即用湿抹布盖灭【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证，只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验21二氧化碳是一种温室气体某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开k，反应一段时间后：d烧杯中下层（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气密度大，具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧b处紫色石蕊溶液变成红色，c处澄清石灰水变浑浊b处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸；写出c处发生变化的化学方程式ca（oh）2+co2caco3+h2o【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大的性质解答；（2）根据二氧化碳的化学性质解答【解答】解：（1）d烧杯中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气密度大，具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧；（2）b处紫色石蕊溶液变成红色，c处澄清石灰水变浑浊b处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸，二氧化碳与水反应生成的碳酸；c处发生变化是二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成的碳酸钙沉淀和水，化学方程式：ca（oh）2+co2caco3+h2o；答案：（1）下层；密度比空气密度大；不燃烧也不支持燃烧；（2）碳酸；ca（oh）2+co2caco3+h2o【点评】本题是课本知识内容的再现，主要训练有关二氧化碳性质的熟练掌握程度，考查内容简单注重基础22归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习请根据下列实验装置，回答问题：（1）我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点cd（填序号）a需要加热 b需用催化剂 c没有气体参加反应 d生成的气体只有一种（2）用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是a（填序号），反应的符号表达式2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）装置b中反应的符号表达式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有be（填序号，从ae中选择）；若用e和g组装一套气密好的装置来