江苏省洪泽外国语中学八年级政治上册《第10课 对自己的一生负责》教案1 苏教版.doc

第10课 对自己的一生负责【教学目标】：知识与能力1、全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。明确责任是相互的，培养责任意识。2、能够清楚地知道自己应承担的多重责任；提高分辨是非能力，面对复杂情况，能够作出理智的选择。情感、态度与价值观1、增强自己的责任意识，提高负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民。2、对他人勇于负责任的行为能够真心地认同，提升自己的道德境界；以勇于负责为荣，以逃避责任为耻，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识。【教学重难点】知道自己应承担的多重角色，明确责任是相互的【预习指导与检测】1、责任的特点： ； ； 。2、无论你从事什么样的工作，你都有着 、 的责任。3、在这个世界上，只有大家共同努力，郑重的担当起自己的责任，才会有 ，才会有 。教学设计导入新课：从稚气未脱的孩童到初显成熟的八年级，伴随我们成长的脚步，我们更加清晰地意识到：作为一名中学生，我们应努力学习科学文化知识；作为子女，我们应孝敬父母和长辈；对于同学和朋友，我们应乐于伸出援助友爱之手这些都说明我们在慢慢地学会承担责任。责任贯穿于每个人的一生。师：请同学们阅读p112龙梅和玉荣的故事，然后四人一组讨论：（1） 龙梅、玉荣姐妹承担着什么样的责任？（2） 她们是如何对待自己的责任的？（3） 她们因此落下了终身残疾，是否值得？学生讨论后，回答。教师总结（略）师：她们勇于负责的精神是最可贵的，这是无法用金钱衡量的，是无价的。1、什么是责任呢？责任就是做好应该做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命。让学生讨论，你自己应当承担哪些责任？对自己负责任良好习惯、积极进取 对父母家庭负责任孝敬长辈、学会感恩对同学负责任互帮互学、健康成长 对集体负责任热爱集体、学会合作对社会负责任学会报答、诚信守诺2、责任无时不在，伴随人的一生。师：请同学们分析填下表：（投影表格，然后和同学们一起填写） 角色 责任 父母养儿育女老师教书育人学生 尊师好学医生 救死扶伤军人 保家卫国警察 维护社会秩序 师总结：可见，责任无处不在，伴随我们一生。人在社会中生存，就必须要对自己、对家庭、对社会和国家承担并履行一定的责任。3、一个人所承担的责任往往是多重的。师：在这个世界上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都有不同的责任。比如说老师自己，在父母面前是儿子，在女儿面前是父亲，在妻子面前是丈夫，在学生面前是老师，在外国人面前是中国公民。儿子、父亲、丈夫、老师、公民，每个角色都有特殊的责任要求，多重角色决定了责任的多重性。4、责任是相互的。5、责任的意义（1）中华民族从来就是一个有强烈责任感的民族。（请同学们举例说明。）（2）责任是一个人立足社会，获得成功的至关重要的人格品质。师：大家仔细观察就会发现，在我们周围招人喜欢、受人尊敬的都是富有责任感的人。责任是成就事业的可靠途径。有了责任感，再危险的工作也能减少风险；没有责任感，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可以酿成大祸。每个人只有在履行责任中，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。每个人只有在推动社会的进步中，才能实现个性的丰富和完美。那么，怎么做一个负责任的人呢？学生发言，老师总结。师：从自己做起，从细节做起，各司其职，各负其责，如果大家都能如此，那么，就能形成一个各尽所能，各得其所的和谐社会。全课小结：（略）【课堂拓展练习】1、能够承担起对他人、对社会的责任的前提是 （ ）a对自己负责 b对他人负责 c对集体负责 d对领导负责2、今天是小强所在的小组值日。由于学校一场非常重要的排球赛，小强草草扫地，连垃圾都不收就走了。小强的做法 （ ）是不负责任的表现缺乏责任心、责任感有特殊情况，可以理解没人看见，无所谓a b c d3、下面关于责任的表述，正确的是 （ ）责任产生于社会关系之中的相互承诺责任只是法律要求人们做的事情不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现维护集体利益是每个集团成员的责任 a、 b、 c、 d、第10课 对自己的一生负责（2-3）【教学目标】：知识与能力1、理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。2、提高分辨是非能力，面对复杂情况，能够作出理智的选择。情感、态度与价值观1、对他人勇于负责任的行为能够真心地认同，提升自己的道德境界；以勇于负责为荣，以逃避责任为耻，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识。2、在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。教学重难点勇敢的承担责任【预习指导与检测】1、怎样才能勇敢的承担责任？1） ；2） 。2、在生活中，只要 、 ，你所做的就是有价值的，就会获得尊重和敬意。 3、怎样做一个负责任的公民？1） ；2） ；3） 。教学设计 师：介绍2005年为救学生而英勇献身的殷雪梅教师的事迹，让学生回顾自己看过的话剧殷雪梅。请同学们谈谈自己的看法。1、分析教材p116的案例。 说明勇敢地承担责任，要做到临阵不乱。这就需要有强烈的责任意识和理智的头脑。2、活动：续写故事：2004年的初冬，深圳因为寒流的到来显得格外的冷，一个普通的夜晚，刚过完7岁生日的袁媛在自己的家里，却看到了他生命中最可怕的一幕：平时宠爱他的父母亲，这时却双双倒在了小小的浴室里，生死未卜。此时的浴室里，弥漫着浓浓的煤气味，夹杂着水蒸气向幼小的孩子袭来。此时，这双大眼睛里充满的是惊恐。煤气悄悄蔓延，危险逼近了孩子，一家人的生命悬在一线之间在这紧急关头，这个7岁的孩子思考：你认为小袁媛会怎么做？（在这紧急关头，这个7岁的小女孩做出了惊人的举动，她果断地开大浴室门，借助衣架捅开高高的窗户，又迅速关上煤气开关，跑到客厅拨打了110、120求救电话。简洁准确地自报位置，使救援人员在第一时间内就赶到现场，从而成功地挽救了父母的生命。）小结：面对突如其来的灾难，年仅7岁的孩子，能独自勇敢地承担起救父母的责任，临危不乱，冷静应对，既能迅速地处理现场，又能及时准确地报警，为成功营救双亲的生命赢得的宝贵的时间。3、情景体验：（1）、放学回家的路上，遇到有人落水，你会（2）、公交车上，你无意中看到有一只手伸到别人口袋里，你会 （3）、同学们正在教室里上课，突然起火，你会怎么办？4、提问：什么是公民？（学生简单讨论、提问后归纳）公民是法律概念，是指具有某国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。5、做一个负责任的公民，是指履行法律所规定的公民必须履行的义务。这种法定的责任包含三方面的内容：（1） 法律鼓励做的，我们积极去做。（2） 法律要求做的，我们必须去做。（如：依法纳税、依法服兵役等等）（3） 法律禁止做的，我们坚决不做。6、做一个负责任的公民的基本要求：（1）首先是一个对自己负责的人（2）必须掌握一定的知识，有能力才能负责任 学生阅读教材p121的案例。提问： 徐宏源同学在火灾中发挥了哪些作用？ 徐宏源同学为什么能发挥这些作用？ 徐宏源同学的行为告诉我们什么道理？在学生回答的基础上概括指出：同样一件事，不同的人去做，结果大相径庭，根本原因是每个人的知识和能力是有差别的。因此，要真正能担当责任，知识是基础，能力是根本。（3）、要对自己的一生负责阅读感悟：让学生阅读p122的阅读感悟，思考：老族长的“六字箴言”的寓意是什么？生回答后归纳：30年前（年轻时）：“不要怕”意味着要面对现实，勇敢的迎接人生的各种挑战，勇于承担责任。30年后（中年时）：“不要悔”意味着历经人生风雨，承受着正反两方面的责任，有得有失，得之不骄，失之不悔，保持平常心，幸福一生。7、教师总结：启发引导学生：要对自己的一生负责，就是要求我们要正确把握好现在和将来的联系；今天的责任就意味着明天的果实；要收获自己的未来，则必须现在就要做好自己该做的事。【课堂拓展练习】1、“人在履行职责中得到幸福。这像一个人驮着东西，虽累，可心头很舒畅。”这句话告诉我们 （ ）a、承担责任要付出代价，但也能获得回报b、承担责任只会付出代价，不会得到回报c、承担责任既不会付出代价，也不会得到回报d、在生活中，我们每个人都扮演着不同的角色2、2008年5月21日，益阳市残疾鞋匠吴小宁，瘸着腿驼着背，来到赈灾募捐办公室，不仅将自己当年一季度的330元低保费、210元冰灾救助全部捐给了四川地震灾区，而且又掏出自己赚来的补鞋款60元，凑齐600元整后捐给了灾区。吴小宁3岁时因类风湿导致终身残疾，靠补鞋和政府低保为生。（1）在吴小宁的身上体现了哪些值得我们学习的优良品质？（答出两点以上）（2）作为中学生我们应怎样向吴小宁学习？（答出两点以上）第十课对自己的一生负责一、单项选择题。1、责任伴随人的一生。我们在生活中变换的是角色，不变的是责任。信守承诺是我国人民的传统美德，那么信守承诺 （ ）a、只在中学时代承担的责任 b、只在走上工作岗位承担责任c、只有老年人才能承担的责任 d、人的一生都要承担的责任2、一个人所担负的责任往往是多重的。作为一名中学生，我们应承担的责任有 （ ）孝敬父母 认真完成学习任务 辍学打工，让弟弟读书 保护环境a、 b、 c、 d、3、做一个负责任的公民，首先要 （ ）a、对他人负责 b、对国家负责 c、对自己负责 d、对家庭负责4、周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”；向警予读书是“为了国家自强，为了民族自强”；任弼时在学生时代的作文中，多次表露了忧国忧民、救国救民的宏大志向。他们所想要承担的是 （ ）a、家庭责任 b、社会责任 c、职业责任 d、工作责任5、小明无警察值班的十字路口硬闯红灯，导致车祸的发生，自己的胳膊被摔伤。这一事件说明行为与后果是一致的，有行为就会有后果 （ ）维护交通规则是我们每个人应承担的责任警察没有履行好自己的责任 对他人不负责任也就是对自己不负责任a、 b、 c、 d、6、某班没有获得“卫生、纪律”流动红旗，同学们相互指责，推卸责任。班主任老师说，遇到问题时我们要想一想，自己尽到责任了吗？班主任老师是想 （ ）让同学们勇于承担自己的责任 放纵卫生、纪律不好的学生 让同学们学会反思自己的责任 让同学们互相推卸责任 a、 b、 c、 d、7、当你正在楼内办公时，楼内突然起火，你会 （ ）a、慌乱逃跑 b、只顾自己 c、临阵不乱 d、心急如焚8、2008年4月7日，由于极少数的藏独分子干扰北京奥运火炬的传递，无耻的“藏独”分子竟毫无人性地把黑手伸向了坐在轮椅上的金晶，试图要从金晶手中抢走火炬。金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上仍然流露出骄傲的神情。她在用她那残弱的身躯捍卫着奥运精神，这个画面打动了在场所有人的心弦。金晶的做法（ ）勇敢地承担了责任 在危机时刻，做到临危不惧 是一种不理智的行为 值得我们学习，获得社会的尊重和敬意a、 b、 c、 d、9、作为中学生，要做一个负责任的公民就需做到 （ ） 在家做个好儿女 在校做个好学生 在社区做个好居民 掌握电脑a、 b、 c、 d、二、简答题。四、材料分析题。10、北京月新大厦施工工地地下室防水卷材突然起火。刚好路过现场的北京市第33中学高一学生徐宏源临危不惧，沉着冷静地先拨119报火警；在发觉现场车多人密的情况下，为防止消防车受阻，他立即向交警通报火情，使现场附近的交通及时得到控制；同时，他找到工地筹建处甲方索要图纸，协助消防队指挥员了解工地布局，争取了救火时间。此外，他还在现场有条不紊地参与指挥救助烧伤人员的行动。在整个过程中，他充分运用了自己所学的知识，既保证了救火和救助活动的顺利进行，也有效地保证了自身的安全。（1）徐宏源同学在火灾中发挥了哪些作用?（2）徐宏源同学为什么能发挥这些作用?（3）徐宏源同学的行为告诉我们什么道理?三、实践探究题。11、为了培养学生对集体、社会的责任意识，某校准备开展一些公益活动，在此之前，对学生参加公益活动情况进行了一次抽样问卷调查，下面是调查统计情况：参加项目情况统计从未参加过偶尔参加多次参加给希望工程捐款，帮助贫困同学90%10%0义务植树，义务劳动79%20%1%科技、文化、卫生三下乡活动95%5%0（1） 上述图表说明了什么？（2） 假如让你参与调查，你还会采用哪些调查方法？（3） 看到上述图表反映的现象，你有何感想？第十课参考答案一、单项选择题1、d 2、c 3、c 4、b 5、d 6、a 7、c 8、d 9、a 10、d 11、a 12、b13、c 14、c 15、a二、简答题。16、作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应维护正义、热爱和平、保护环境：作为青少年，我们肩负着建设美好祖国、铸造民族辉煌的重任。17、（1）一个人同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求承担相应的责任。小强当选班长，就应该担当起班长的责任，对班级工作不热心，是对整个班级不负责任的表现。（2）责任是相互的，对他人负责就是对自己负责，反之，对他人不负责就是对自己不负责。小强对班级不负责任，必然会损