江苏省洪泽外国语中学八年级政治上册《第5课 和父母平等沟通》教案 苏教版.doc

第五课 与父母平等沟通 教学目标： 1正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。 2正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。教学重难点：代沟的含义、产生的原因、跨越代沟的方法教学方法：讲授法与讨论法相结合【预习指导与检测】1、代沟产生的直接原因是： 。2、子女与父母在一些问题上往往 ， ，容易产生“代沟3、代沟并不影响两代人的 。 是跨越代沟的最好方式。教学过程：一、导入新课 故事：一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发亮的珍珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠刨了出来，费力地想把她咽下去。但当公鸡发现不是好吃的东西时，它那上把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍珠啊，一个人想要找到珍珠就像大海捞针一样啊！而你怎么不珍惜呢？”公鸡说：“有什么了不起的，如果谁给我一颗谷粒，我马上就拿你去交换。” 学生思考下列问题：（1） 公鸡发现了珍珠，为什么却把它轻易地丢弃了呢？（2）在公鸡眼中，为什么珍珠和一般的谷物的价值是一样的呢？学生讨论发言后，教师总结：这是两代人之间的代沟引起的，你的成长，你的变化，就是“代沟”产生的首要原因。在此，教材上的一段精彩的材料，或许更能体现你们的变化。二、讲解新课请一名同学扮演儿子，要求扮演的同学能按照不同年龄段的想法，用生动的语言表达出来，并要求其他同学呀要身临其境地体会自己对爸爸的看法。下面进一步分析代沟产生的原因（一）代沟产生的原因自己的成长，年龄的变化，对他人认识的变化，由于我们与父母的的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平方面的差异，使得两代人之间想法出现了偏差，到青春期这种偏差最大。（二）代沟的含义青春期，子女与父母之间在一些问题上往往观点相左，差异较大容易造成隔阂，这就是人们常说的“代沟” 。（三）代沟的表现通过讨论、探究代沟的表现，找出自己与父母进行沟通的方法，填写课文中的图表，其中内容不要求唯一，符合实际就可以了。（四）沟通是跨越“代沟”的最好方式沟是填不平的，可我们可以跳，可意跨啊！跨越代沟就要及时地沟通。沟通能疏通子女与父母间的关系，消除父母与子女之间的误会，化解子女与父母间的冲突。 沟通时要及时、注意场合，要主动，要讲策略，要形式多样。 学生阅读“知识连接”，结合自己的实际选择适合自己的沟通技巧。提问：你觉得怎样才能更好地与父母沟通？三、课堂小结 （播放母爱歌曲结束）让爱天天住你家，让爱天天住他家，爱是人世间最美的语言。 同学们，老师相信你们会与父母和谐地相处，在爱的包容和亲情的支持下，没有化解不了的矛盾。 因为，父母是你们最早、最亲近的朋友，所以，你们与这两位特殊的朋友之间没有不可逾越的鸿沟。父母都希望也需要受到子女的尊重，而作为子女，理应积极地与父母经常交流、沟通，常能进行换位思考，以感激的心情和理智的态度对待自己的父母。只有这样，才能化解与父母之间的冲突，共同营造一个温暖和睦的家。【课后拓展练习】单项选择题1、与父母发生冲突时，下列同学的做法正确的是 （ ）a、小强总以强硬的态度顶撞，和父母针锋相对b、小红对父母不理不睬，冷淡相对c、小佳总是会对某事的分歧迁移带父母本人的厌恶上d、小明会冷静、平等地与父母交换意见2、下列做法中有利于化解冲突的是 （ ）经常与父母谈心做错了，主动检讨坚持自己的真理，与父母斗争对父母作出的承诺要说到做到 a、 b、 c、 d、3、我们与父母沟通，也要讲究方法，下列方法你不赞成的是 （ ）a、了解父母，知道父母对这件事的观点、方法b、敞开心扉，让父母了解自己对这件事的观点和看法c、耐心解释，任何时候一定要让父母认同自己的观点d、尊重理解，要讲求基本的礼貌，不能任性4、在家庭交往中，不与父母争输赢高低，不计较父母的得失，目的在于维护家庭中更重要的东西。这些更重要的有 （ ）幸福快乐和谐亲情父母的面子父母的威信互相关爱a、 b、 c、 d、第五课 与父母平等沟通（二）班级： 姓名： 教学目标：1认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。 2正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。教学重难点：逆反心理的含义、原因、危害和对策教学方法：讲授法与讨论法相结合【预习指导与检测】1、逆反心理 都有，但在我们 身上表现得较为明显。2、客服逆反心理的方法：（1）努力 （2）提高 （3）做到 教学过程：一、导入新课 教师：14岁小华德烦恼，不知为什么，这段时间以来，14岁的小华总觉得父母的话不入耳，不中听，父母无论说什么他都顶嘴。以前小华与父母的感情非常好，可近来他却变了许多。小华每次法脾气之后也很后悔，感到自己上了父母的心。可下一次他又会不由自主地做同样的举动，小华为此恨苦恼。提问：小华的烦恼在同学们的日常生活中也有可能出现。小华表现出一种怎样的态度？学生回答：略教师引导:从心理学上讲这些都是逆反心理的表现。逆反心理是中学生常见的心理现象，它的显著特征就好似抵触、不顺从乃至于抗拒。那么，我们今天就来探讨有关中学生逆反心理的问题。二、讲解新课（一）逆反心理的表现及成因1、逆反心理的含义逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理态度。2、现场采访：逆反心理的表现提问：你平时对老师/同学/社会或其他人有逆反心理吗？具体由哪些表现？ 学生分析自身存在的逆反心理：对老师对同学对社会对自己对其他3、根据课本56页的探究：逆反心理的成因（二）、逆反心理的危害:教师引导学生完成课本上感悟，并及时总结，参考教学用书88页内容。教师小结：逆反心理对我们的危害性相当大，我们应该及时调整并努力克服它。（三）、克服逆反心理阅读感悟：师生合作分析克服逆反心理的其他途径。1、努力培养发散思维；2、提高文化素质；3、从多方面思考问题；4、提高心理适应能力；5、做到理智多于情感；6、培养“善解人意”的能力；7、学会自我控制，努力保持情绪平稳，理智地对待现实。三、教师小结：正如一个硬币有两个面一样，对中学生的逆反也要全面、辩证地分析。我们应该理性地分析自己与父母长辈的观点发生冲突时。需要提醒的是：就算坚持自己的正确观点，也要理解父母，同他们平等地沟通，做到有话好好说，这就是我们下节课要继续探讨的问题。【课后拓展练习】1、青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。主要是 （ ）恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害 妨碍亲情交流，造成心理阴影有助于父母更新教育观念，走出家教误区增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责a、 b、 c、 d、2、孔子曰：“不患人之不已知，患不知人也”启示我们，在处理与父母的矛盾时要 （ ）a增强对“代沟”的忧患意识 b主动沟通，跨越“代沟”c视父母为敌人并“对着干” d坚持自己的固有意见3、小强觉得自己渐渐长了，渐渐地不愿再接受父母的照顾和干预，否则心理便产生厌恶的情绪。对一些是非曲折的判断，也不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望 产生逆反心理的原因主要有两个方面：主观方面，青少年正处于“过度期”，其自主意识逐渐增强，迫切希望摆脱承认的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，并以成人自居。为了表现自己的“非凡”，对任何事物都持批判的态度；客观方面，教育者的教育手段，方法和不适当或不分场合，往往也会导致被教育者的逆反心理。请回答：（1）结合材料，你认为逆反心理是如何产生的？（2）面对自己的逆反心理，你是如何对待的？第五课 与父母平等沟通（三） 教学目标： 1能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。 2正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。教学重难点：有话好好说教学方法：讲授法与讨论法相结合【预习指导与检测】1、随着年龄的增长和 、 的增强，我们与父母之间因意见不一产生一些矛盾是一种 。2、谅解父母的 ，也是我们成长过程中需要学习的。3、作为子女应该 ，积极地与父母 、 、 努力做到 ，说说我们多父母的心里话，让他们走进我们的内心世界。教学过程：一、导入新课用教参第89页内容：小刚的烦恼导入本课问：小刚为什么会有这样的烦恼？学生：略师：青少年随着身体的发育、心理的成熟，与父母的交流和沟通会越来越少，隔阂也越来越明显，说话也就越来越不注意分寸，有时，还带有“呛人”的味道。这在心理学上叫闭锁心理。 我们同学平时有这样的例子吗？试举例说明。学生：略二、【课堂教与学】1、师：不要为此焦虑。今天我们一起来分析一下产生的原因（板书内容要点）：独立意识增长； 自我意识发展；年龄的增长。相关的资料表明，青少年无论是对他人的抗拒性，还是对父母的抗拒性，反应最为强烈的高峰段时再中学生时期，所以在这一时期，自觉处理好与父母的关系显得十分重要。2、感悟：阅读课本58页的内容，体会家庭的亲情。【小结与质疑】问题探究：现在请大家站在小刚妈妈的立场上重新回想一下前一天晚上与妈妈的对话，怎样改动才能体现有话好好说？学生：略师：在于家长的沟通中，心理互换很重要。我们再来试试，同学们把书打开到第60页，重新感受与父母的交流的艺术。3、我们根据这段对话，归纳一下沟通的策略板书：（1）少用命令的口气，多用商量的口气。（2）及时体察父母的心情、感受、多作解释，争取得到父母的理解（3）说出自己的心情、感受，或通过书信的方式与父母进行情感交流师：运用沟通的策略，我们来解决教材62页的题目。思考一下，你打算在什么时候以什么样的语气讲出来。【课后拓展练习】1进入青春期以后，随着身体的迅速发育，心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的有 ( ) 对父母事事依赖、顺从 有了自己的思想，开始独立行事 渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 a、 b、 c、 d、 3下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有 ( ) “我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，不需要我做什么别的事。” “抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。” “我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊。” “放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。” a、 b、 c、 d、3. 造成父母子女两代人隔阂的原因主要有 ( )生活经历不同 角色身份不同 兴趣爱好不同 思维方式和认知水平不同a、 b、 c、 d、4当自己的观点与父母不一致时，我们的正确态度是 （ ）a、与父母反抗，不顾父母反对，我行我素 b、绝对顺从，以沉默服从对待与父母的矛盾 c、逃避、回避生活中的问题 d和父母有效沟通 5、探究交流题：有一天，小刚利用放学后的时间和几个同学出版报回家晚了，急性子的妈妈不问青红皂白，一位儿子贪玩，劈头盖脸对儿子一顿训斥。小刚急的要哭，他不知道妈妈为什么这样不讲道理。请回答：（1）小刚的妈妈为什么这样发火？（2）如果你是小刚，在这种情况下怎样与妈妈沟通？第5课 与父母平等沟通一、单项选择题进入八年级以后，小明急切渴望摆脱对父母的依赖，经常与父母“话不投机半句多”，听不进父母的管教，甚至还和父母顶撞。据此回答12题。1、出现这种现象 （ ）是正常的，应该任其发展 说明小明与父母缺乏有效沟通 会影响和谐的家庭关系 可能会给小明带来更多的烦恼a、 b、 c、 d、2进入青春期以后，随着身体的迅速发育，心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的有 （ ）对父母事事依赖、顺从 有了自己的思想，开始独立行事 渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 a、 b、 c、 d、 3、出现这种现象原因主要有 （ ）小明与父母的年龄上存在差距 父母的思想太保守，过于自私 小明与父母在生活经历上存在差异 小明处父母的兴趣爱好和思维方式有不同a、 b、 c、 d、4、当自己的观点与父母的不一致时，有助于解决你与父母的冲突的态度是（ ）a、反抗与逆反，不顾父母反对，我行我素服b、顺从父母，慑于父母威严，以沉默、服从对待与父母的矛盾c、逃避、既没勇气争辩又不想顺从，敷衍了事d、主动沟通，相互尊重对方的想法5、沟通是跨越代沟的最好方式，与父母进行有效沟通，是明辨是非，寻求最佳结果的过程。进行沟通的技巧有 （ ） 以感激的心情，理智的态度对待父母 每天和父母谈谈心，让他们分享你的喜怒哀乐 做错事时主动道歉 当被父母批评和责骂时，不要随便发脾气，平心静气地倾听，再进行交流沟通a、 b、错误！链接无效。 c、 d、6对于逆反心理产生的原因，认识正确的是 （ ）a、父母不能尊重子女的独立意识 b、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱c、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 d、父母和子女都有责任，缺乏平等沟通 7对于代沟，认识正确的是 （ ）年龄的差距是产生代沟的根本原因 其实质是反映背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、爱好、行为方式等 代沟是最深