江苏省洪泽外国语中学八年级物理下册 10.2 液体的压强教案 （新版）苏科版.doc

10、2液体的压强（一）主备人： 备课时间： 上课时间： 课型：新授 总课时数：31 【教学目标】 1、了解液体内部存在压强，以及形成液体压强的原因。2、掌握液体内部压强的特点。3、让学生初步了解探究学习的一般程序和方法，培养学生分析实验结果， 从中得出规律的能力。【教学重难点】重点：液体内部压强的特点。难点：探究影响液体内部压强因素的实验设计。【教具准备】压强计，盐水，烧杯（水），橡皮膜，胶管，薄塑料袋（水），玻璃管。【前置作业】（体现“先学后教”教学模式） 1、压强的计算公式是_，的物理意义是 2、增大压强的方法是_和_. 减小压强的方法是_和_.【教学过程】 一、体验液体压强的存在我们已经探究了固体有压强，那么液体有没有压强呢？活动（一）10.4 体验液体压强的存在1、用手指触及注满水的塑料袋表面，你的感觉是什么？2、在向玻璃管注水的过程中，你看到了什么？3、将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，你看到了什么？这些现象说明一个什么问题？2、 液体压强产生的原因 如图所示，a图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，b图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。分析：液体由于受到重力作用，对容器底部有向 的压强；另一方面液体具有流动性，所以液体对容器 也有压强。3、 探究影响液体内部压强大小的因素活动（二）10.5探究影响液体内部压强大小的因素猜想你认为液体压强的大小可能跟那些因素有关？ 。方案(1) 如图，物理学中常利用 测量液体压强 简单介绍组成结构及使用方法。(2) 该实验应采用什么科学方法： 。(3) 完成以下实验过程并记录分析实验现象：比较(a)、(b)两幅图可以得出：液体内部压强大小跟液体的 有关比较(e)、(f)两幅图可以得出：液体内部压强大小还跟液体的 有关比较(c)、(d)、(e)三幅图，你还可以得出什么结论? 总结：液体内部朝各个方向都有_,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_,同一液体内部的压强随着深度的增加而_,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_.1、关于液体内部的压强，有下列几种看法，其中正确的是( )a液体内部的压强和液体的密度、体积有关b液体内部的压强和液体的密度、体积及重力有关c液体内部的压强和液体的重力及该处深度有关d液体内部的压强和液体的密度及该处的深度有关 2、如图是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有_ _，并且随深度的增加而_ _。 【教学反思】10、2液体的压强（一）作业纸命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期1.对于液体压强，下列说法正确的是( ) a.液体只对容器的底和侧壁有压强 b.液体重力、体积越大，液体压强越大c.液体的密度越大，液体的压强越大 d.同一种液体的压强与跟深度成正比2.如图所示，甲、乙两个容器都是圆柱形的，但乙容器比较粗。两容器中盛的都是水，放在水平桌面上时液面一样高。那么下列说法中正确的是( )a甲容器中的水少些，所以水对甲容器底的压强小些b乙容器底面积大些，所以水对乙容器底的压强小些c水对两容器底的压力相等，压强也相等d水对两容器底的压力不相等，但压强相等3.一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜在水未从试管中流出前，水对管底的压强将( ) a逐渐变大 b逐渐减小 c不发生变化 d先变大后变小4将同一压强计的金属盒先后放人甲、乙两种液体中，现象如图所示，这两种液体的密度大小关系是( ) a甲液体的密度一定小于乙液体的密度 b甲液体的密度一定等于乙液体的密度 c甲液体的密度一定大于乙液体的密度 d无法判断5关于如图液体中以a、b、c三点压强的说法正确的是(盐水=103103kg/m3) ( )aa点向下压强比向上压强大 ba、b两点的压强相等 cb点压强比c点压强小 db、c两点的压强相等6如图所示，a、b为两个内径相同的玻璃管，内盛有质量相等的水和酒精， a管竖直，b管倾斜放置，两管液面等高，则( ) aa管中液体为酒精 ba管中液体对管底的压强比b中大 c.a管中液体对管底的压强比b中小 da管中液体对管底的压强与b中相等7. （2011泉州）在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强（）a与深度有关 b与密度有关 c与液柱粗细有关 d与容器形状有关8. 如图所示的试管内装有水，当试管从图示位置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强 ( ) a变大 b不变 c变小 d无法确定第6题第7题第8题第10题第9题9 如图所示，玻璃管底端橡皮膜向外凸，表明液体对 也有压强，这是由于液体受到 力的作用；侧壁凸出的橡皮膜表明液体对 有压强，这是由于液体具有 性向玻璃管中再注入一些液体你会发现 10 在研究液体压强的实验中，如图所示的玻璃管底部及侧部上、中、下三个孔都用塑料薄膜扎紧，然后往玻璃管内倒满水，并且竖直放置a，b，c三孔的橡皮膜都凸出，表明液体对侧壁有 a，b，c三孔橡皮膜凸出的程度逐渐增大，表明液体内部的压强随深度的增加而 d孔橡皮膜凸出，表明液体对容器底有 如果换用盐水做上述实验，橡皮膜的凸出程度会 （填增大或减小）11 在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整u型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 （2）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择： 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两个图进行对比（5）在图丙中，固定u型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向 的压强大小关系 10、2液体的压强（二）主备人： 备课时间： 上课时间： 课型：新授 总课时数：32 【教学目标】 1、了解液体内部存在压强，以及形成液体压强的原因。2、知道液体内部压强特点，并用液体压强知识解释生产生活中的一些现象。【教学重难点】重点：液体内部压强的特点。难点：液体压强知识的实际应用。【前置作业】（体现“先学后教”教学模式）1如图所示的三通玻璃管在两个口上都蒙上薄橡皮膜，往管中灌入水后，底部的橡皮膜向下凸出，这说明 ；侧壁的细管口上的橡皮膜向外凸出，这说明 .2如图为u形管压强计的示意图当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明 ；将金属盒停在某一深度，并改变金 属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深度处 3据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江水的 增大，故相同深度的江水对堤坝的 会增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了4如图所示，放在水平桌面上的甲、乙两容器内部都装有水，比较两容器底受到的水的压强大小，则（ ） a甲的较大 b乙的较大 c一样大 d无法判断【教学过程】 一、知识回顾 1.液体对 都有压强。 2.液体内部向 都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 3.液体的压强随 增加而增大。 4.不同液体的压强还跟 有关。2、 知识拓展（1）连通器1. 定义：上端开口，底部连通的容器叫连通器。2. 连通器的工作原理：几个底部互相连通的容器中，注入同一种液体， 当它不流动时，各容器中的液面总保持相平。3. 实例：船闸、茶壶、锅炉水位计、自来水塔（2）1648年帕斯卡曾经做过一个著名的帕斯卡裂桶实验：他在一个密闭的装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后从楼房的阳台上往管子里灌水。结果，只灌了几杯水，桶就裂开了。现在你能解释这种现象吗？三、例题讲解例1 小明利用压强计探究液体内部压强规律，下表是小明探究过程中记录的实验数据：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面1862142846朝上1712295859朝上158242846盐水9朝上15424692 根据上表中的数据：(1)比较序号为 的三组数据可得出结论：同种液体的压强随深度增加而增大；(2)比较序号为l、2、3的三组数据可得出结论： ；(3)比较序号为5、6的两组数据可得出结论： 例2 甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小，液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是( ) a甲 乙丙，p甲=p乙=p丙b甲 乙丙，p甲p乙 乙丙，p甲=p乙=p丙d甲 乙丙，p甲p乙p丙 【教学反思】10、2液体的压强（二）作业纸命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期1. (2010宿迁)著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是() a木桶的粗细 b木桶的轻重 c最短的一块木板 d最长的一块木板2. 小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像如图6所示，则甲、乙两种液体的密度关系是（ ） a甲乙 b甲乙c甲乙 d条件不足，无法判定3.如图7所示，底面积相同的两个容器，放在水平桌面上，分别装有水和酒精已知水和酒精对容器底的压力相等，水中a点和酒精中b点到各自容器底面的距离也相等，该两点处液体的压强分别用pa、pb表示，则pa、pb的大小关系为（ ）apapb bpa = pb cpapb dpa可能大于pb图8图7图64.将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图8所示这两种液体的密度大小关系是（ ）a甲一定小于乙 b甲一定等于乙c甲一定大于乙 d甲可能小于乙5.一个装满水后瓶盖密封的硬塑料瓶， 放在水平桌面上（如图9甲所示），水对瓶底的压强为p1，瓶底对桌面的压强为p1；将瓶倒置后（如图9乙所示），水对瓶盖的压强为p2，瓶盖对桌面的压强为p2，则（ ）ap1p2 p1p2 bp1p2 p1p2cp1p2 p1p2 dp1p2 p1p26.有一重2n的圆柱形玻璃杯（杯壁厚度不计），底面积为100cm2，装有一定质量的煤油，杯底到油面的高度为20cm，放在水平桌面上（煤油=0.8103kg/m3），则下列结果不正确的是（ ） a煤油对杯底的压强是1.6103pa b杯底对桌面的压强是1.8103 pa c煤油对杯底的压力是16n d杯子受到桌面的支持力是16n图2图10图97.如图所示，是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方_小，当两船高速并排行驶时，容易发生_事故8.如图2所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部a、b、c三点的压强分别为p、p、p，则p、p、p的大小关系是：_9.某潜水员身着某种型号的抗压潜水服在淡水里作业时，最多能下潜200m，则他穿着同样的潜水服在海水里作业时，下潜深度_200m（选填“大于”、“小于”或“等于”）10.桌面上的烧杯里盛有半杯浓盐水，如果再向烧杯内加水，则溶液对烧杯底部的压强将_加水前后，烧杯里深度都为h的某处受到的液体压强将_（选填“变小”、“变大”或“不变”）11.下表是小莉用图11所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（u形管中是水）两液柱的液面高度情况序号液体深度(mm)压 强 计左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水301862142826017122958390158242844盐水90154