江苏省泰州市白马中学七年级语文上册 第14课《》校本作业 苏教版.doc

春班级： 姓名： 一、积累与运用1. 根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（自编a） 快乐如清风，吹走lng 罩在人们心头上的乌云；快乐如短笛，吹响了lio亮的令人欢欣的歌声；快乐如美酒，yn ning得越久味道越醇香。2下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（自编a） （ ）a“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。b小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。c春选自朱自清散文全集（江苏教育出版社1996年版）。d雨是最寻常的，一下就是三、两天。3下列句子中没有语病、句意明确的一项是（2分）（选编b） （ ）a由长沙制造的全国首款“高性能3d激光打印机”，15天销售了大约30台左右。b刚一下车，人们立刻被富有江南特色的秀美山村慢慢吸引。c当听到“嫦娥三号”成功发射的消息时，许多中华儿女激动得热泪盈眶。d经过环保部门的大力整治，我市的空气污染指数降低了两倍。4根据提示补写名句或填写课文原句。（自编a） 青山有幸埋忠骨， 。 ，无欲则刚。林则徐告诫后人要广泛听取意见，集思广益的句子是： ， ；古诗中，“月”常被诗人用来寄托思家念亲之情。王建在十五夜望月中用“ ， ”传递望月怀人的惆怅，苏轼在水调歌头明月几时有中吟诵“ ， ”，遥寄深情的祝愿。 ，吹面不寒杨柳风。树叶儿却绿得发亮， 。春天像健壮的青年，_，领着我们上前去。5名著阅读。（6分）（a）“海盗”生活（1）汤姆索亚历险记是 国现实主义文学的杰出代表 (作者)的作品。（2分）（2）右图是汤姆索亚历险记中的一幅插图，除了汤姆坐在草地上的姿势以外，其他都不太清晰，请你用简洁的文字给绘图老师提出两条符合故事情节的建议。（2分）建议一： ；建议二： 。（3）汤姆在“海盗”生活中表现出来的性格特征是什么？你对他的这种做法是怎么看的？请用简洁的语言进行分析。（2分） 6综合实践活动、口语交际（6分)（选编）（1装订线）七(2)班同学在语文老师的带领下准备编一本自己的文集：春笋。科代表把推荐出来的习作进行了编辑、分类，设计了“感受生命”“体会亲情”两个小栏目，请你帮科代表再设计两个栏目。要求：结构要与所给的栏目名称一致,内容不重复。（2分）（b） （2）如果你拿着借书证到图书馆去借阅图书，其步骤是怎样的？请写出来。（2分）（a） （3）双休日，老师布置同学们四人小组合作一份以“保护水资源”为主题的小报。你的同桌王亮同学决定到你家和你一起完成，可是，他妈妈以他贪玩为由，不让他去。王亮请你打电话给他妈妈解释一下，你会对他妈妈说什么？（语言要求简明、连贯、得体。）你对王亮的妈妈说： （2分）（b）二、阅读理解（一）阅读杜甫的绝句二首（其一），完成第7题。（6分）（选编）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗作于杜甫草堂。7（1）诗的前两句选用了哪些意象描绘了春天的景象？（2分）（a） （2）请赏析诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的表达效果。（2分）（c） （3）诗歌描写的景物主要有什么特点？反映出诗人当时怎样的心情？（2分） （c） （二）阅读下面文言文，回答以下问题（12分）终不知车越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固（固：本来）若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾（顾：理睬）。及寇兵侵其境，越人率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。【注释】越：越国。“辐(f)”与下文的“輗(n)”、“辕(yun)”均是古代大车上的部件。诸：相当于“之于”。相属：个接着一个。绐：di，欺骗。8根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句子加点词语的意义。（分）（自编a）观者闻其夸而信之 以为车固若是 越人以为绐己 及寇兵侵其境 （2）选出与例句中的“之”用法或意义相同的一项是（2分）（自编a） （ ） 例句：有游者得车于晋楚之郊 a至之市（郑人买履） b昂首观之（幼时记趣）c是吾剑之所从坠（刻舟求剑） d故时有物外之趣（幼时记趣）9划分下面句子的节奏。（两处）（2分）（b）观者闻其夸而信之10翻译下列句子。（分）（1）舟载以归而夸诸人。（b） （2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。（刻舟求剑）（a） 11读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?（分）（b） （三）比较阅读朱自清的春中描写的“春风”与林斤澜的春风，完成12-17题（选编）(甲) a.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。b.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。c.牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。d.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (乙)我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大革及鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。 12为上面文字甲按原文顺序重新排序:_。(2分) （a）13甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)。(4分) （a）触觉方面:_。 嗅觉方面:_。 听觉方面:_。 视觉方面:_。 14甲文春风特有的芳香是指_。 15概括甲段文字的主要内容(不得超过10个字)。(2分) （a） 16乙段文字写出了北京春天的别样的体会，分别是什么。(4分) （b）段表示为_ (10字以内) 段文字表示为_ (25字以内) 17将本文与朱自清的春比较阅读，下面理解不正确的一项是 （ ）（b）a春的主旨是通过对春天美好景物的描写，赞美春的活力带给人以希望和力量；本文的主旨是通过对北京春风独有魅力的描写，赞美春风带来了劳动的美好感受。b春描写的是江南春天的柔婉之美，语言清新明丽；本文描写的是北京春风的阳刚之 美，语言质朴刚健。c这两篇都属于写景抒情散文，在描写景物特征时，都用了比喻、拟人的修辞方法。d春的思路是：盼春，赏春，赞春。春风的思路是：从北京与江南春风的对比性议论和描绘入手，对北京的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘北京春风的阳刚之美；最后呼应全文，在对比中强化对北京春风的赞美。（四）阅读林斤澜的春风全文，完成18-20题。（选编）北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍”其实，意见里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。这四句没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。这才草长、花开、莺飞北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会。那是我下乡的好处。我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪冷森森。是潭，是溪，是井台，就是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。轰的一声，是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝断折了吧。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎吧嘎吧松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里拱苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连稍来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？如果我回到江南，老是“乍暖还寒，最难将息”，老是“牛角淡淡的阳光”、“牛屋蒙蒙的阴雨”，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿怎能不怀念北国的春风！7作者起初为什么怀念江南的春风？(c) 8北国的春风与江南的春风有何不同？(c) 9细读课文，请探究作者对北国春风情感变化的过程。 (c) 参考答案：1笼 嘹 酝酿2d（“三两天”是概数，是不确定的天数中间不用顿号。用了顿号，就变成三天和两天两个具体的时间。故去掉顿号）3c（a项重复，“大约”与“左右”都表示不确定的概念，重复了，去掉其一。b项前后矛盾，前面说“立刻”，后面又说“慢慢”，前后矛盾，去掉其一。d项降低了不能用倍数，应将“两倍”改为“50%”）4白铁无辜铸佞臣 壁立千仞 海纳北川，有容乃大 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 但愿人长久，千里共婵娟 沾衣欲湿杏花雨 小草儿也青得逼你的眼 有铁一般的胳膊和腰脚5（1）美国，（1分）马克吐温（1分）（2）一是要清晰地显示汤姆的另外两个小伙伴：乔和哈克；二是在汤姆面前没有能出现一些丛林中的动物：如松鼠、像狐狸似的大家伙；三是汤姆不能仰起头，而应该低头在观察小昆虫的活动（如答成刚醒来，仰头四望自己身处的小岛也可以）。（三点中只要学生能答出两点即可，每点1分，共2分）（3）汤姆表现出天真活泼的性格。汤姆的这种行为不值得提倡，因为尽管大自然是美好的，非常诱人，但学生应以学习为主，（1分）也要通过具有约束力的规章制度，使儿童养成良好的行为习惯。（1分）6（1）提示：亲近自然、追忆往昔、感悟哲理、分享快乐等。（2）首先，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，根据类别找到自己所要的图书。然后，拿着图书，并出示自己的借书证，到图书管理员那里办理借书手续。（3）提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺、得体。（2分）7（1）“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”。（2）这两句话，既描绘出燕子翩飞的动态，又勾画出鸳鸯静睡的姿态。一动一静，相映成趣。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，（3）色彩明丽，充满生机，柔美和谐（答对一点即可），反映了诗人看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情（1分）。（答出“安适”、“喜悦”的意思即可）8（1）看，看到 这样 自己 等，等到 （2）d项与例句都是结构助词，的（a项动词，到去。b项代词，指“群鹤舞空”的景象。c项助词，用在主谓之间取消句子的独立性，不译）9观者/闻其夸/而信之10（1）用船运回家并向别人夸耀。 （2）夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。11不要不懂装懂，胡乱吹嘘不要轻信，不能盲目模仿不能凭主观判断事物，应认识事物的本质 不要自以为是要听从劝告，接受正确的建议。（说出两点即可）【译文】越国没有车，有一个旅游的越人在晋国和楚国的交接处的郊外弄到一辆车。车轴腐朽并且车轮破败，车辕已经被毁坏了。已经没办法再用了，但是因为他的家乡没有过这种车，于是用船运回家并向别人夸耀。看到的人相信了那个越人的话，以为车本来就是这样造的，就都纷纷效仿做成相似的样子。一段时间后，别的国家的人看到了笑话他们车子的拙劣。越人以为他们在骗自己，没有理会。等到敌人侵入他们的国境，越人带着这破旧的车去抵抗敌人。结果，车都坏了，打了败仗，他们始终不知