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文档简介

人教版语文第三册教案选 训练重点 1学习生字新词，练习有感情地朗读课文，激发学生热爱校园生活 2学习部首查字法，练习，并养成使用字典的习惯。 3指导学生创造性地开展活动，在实践活动中陶冶情操，锻炼能力。 活动设计： 1口语交际我的想法竞选班主任助理训练口头表达能力，正确、大方的表达自己的想法，学习怎样真诚地、有礼貌地说服别人。 2主题班会露一手，让学生展示自己在校园生活中的收获，加强对学校生活的热爱。 2识字二 教学目标 知能目标 1会认11个字，能会相关的词语；会写8个字。 2基本功训练点：从感性上了解动宾词组，尝试使用准确的动词。 过程方法： 重点教给学生总结归纳识字方法；左右结构的字如何布局，写得端正漂亮。 情意目标 1培养学生自主识字的兴趣和能力。 2引导学生认识到写好字的重要性，培养学生写字的热情。 3体验校园生活的丰富多彩与乐趣，培养学生热爱校园生活的情感。 教学重点 识字写字，尤其是练字。在开学初要给学生养成一个良好的习惯，在思想上引起他们足够的重视和兴趣。 教学思路 由谈校园生活入手，引出相关词语，识记词语，在词中认字。 重点指导写好左右结构的字。 课时安排：两课时 课前准备：生字词语卡片 授课时间xx年9月3日、4日 第一课时 教师活动学生活动 一谈话导入师：我刚刚来到南洋学校，对这里的一切还不熟悉。你们可都是主人了，能给老师介绍介绍你们平时的学习和生活吗？比如你在学校都学会了什么？有什么有意思的活动？二认读带拼音的词语。1师：我这里有一些卡片，找一找看看认识哪些？哪些是你刚才提到过的？出示词语：练书法、画图画、下象棋、弹钢琴拉二胡、唱京戏、栽花草、喂鸽子养金鱼、做航模、学电脑、观天气2指导学生认读生字。总结识字方法。三试一试，能天上什么表示动作的词。（）猴子（）花（）手工（）舞蹈（）草坪（）国旗学生介绍自己的校园生活带拼音认读；去掉拼音读一读；摘出单个的生字再认一认，说一说自己是怎样记这些字的。同桌互相考一考，看谁记得牢。捉迷藏游戏生字。填出表示动作的词，体会动词准确实用的好处。 第二课时 教师活动学生活动 一复习巩固1开火车认读词语。2指名认生字，了解学生学习记忆情况。二指导学生在田字格中写字。强调左右结构的字要紧凑，不能松散。认读词语、生字。 教学反思： 本课时开学来的第一次新课，学生还不能静心学习。课堂纪律和学习习惯很不好，所以效率比较低。加上写字习惯不好，我加强了写字指导。在写字上用了很大的精力，8个字用了将近三课时（包括练字课）可喜的是，学生写字进步明显，字的结构紧凑多了，工整多了，写字的热情还不错，大部分都很努力。（郑举耀、冀俊男比较慢，而且不能安静写）认字大部分孩子比较快。 感知动词这项基本功训练也基本上达到了目标。由开始的不知道，比如填成（白）纸，到后来能快速反应，效果不错。 写字教学还要加强。 5一株紫丁香 - 教学目标: 知能目标： 1学会认8
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