江苏省泰州市姜堰区溱潼二中八年级物理上学期第一次（10月）阶段性练习试题 苏科版.doc

江苏省泰州市姜堰区溱潼二中2013-2014学年八年级物理上学期第一次（10月）阶段性练习试题 苏科版一、选择题题号1234567891011121314151617选项1. 体育课时，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有的同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来吸铁石吸一下，“吸一下”这一过程属于科学探究中的 （ ）a.提出问题 b.猜想 c.进行实验 d.得出结论2如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高关于这期间小玲声音变化的描述正确的是 （ ）a声带振动一次的时间逐渐增加b声带每秒振动的次数逐渐增加c声波的传播速度逐渐增大d声波的振动幅度逐渐增大3使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是 ( )4关于声现象下列说法正确的是 （ ）a.物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音b.超声波是传播速度大于340m/s的声波c.声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质d.声音在真空中传播速度最快5. 当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于 （ ） a. 山谷能将呼喊声录制再播放 b. 有很多人在模仿我们呼喊c. 喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中d. 山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中6. 某人取过一支示数为39.5的体温计，没有甩就直接用来测量自己的体温，则测出的温度为 （ ） a、36.5 b、39.5 c、42 d、以上三种温度都有可能 7. 下列事实中应用了次声的是 （ ）a用声呐装置测潜水艇的位置 b蝙蝠确定目标的方向和距离c海豚判断物体的位置和大小 d预测地震、台风和监测核爆炸8. 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）a只有空气能传播声音 b空气和水都能传播声音c声音在水中的速度比在空气中的速度小 d.声音从空气传入水中，音调发生了变化9.如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是 （ ）a. 小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音b. 小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音c. 小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音d. 小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音10.黔东南侗族大歌被列入联合国人类非物质文化遗产代表作名录，其特点是多声部、 无指挥、无伴奏。演唱时听众能欣赏到模拟鸟叫虫鸣、高山流水等自然之音，主要是听众能鉴别出不同的声音 （ ） a音色 b音调 c响度 d频率11. 温度是表征物体冷热程度的物理量，以下物体的温度最接近23的是 ( ) a. 感到温暖舒适的房间温度 b冬季教室外的最低温度 c正常健康的成年人体温 d. 冰水混合物的温度12人能感受到声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是2020000hz。大象“交流”的语言是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为 （ ）a大象发出的声音太小 b次声波无法传入人耳c次声波的频率大于20000hz d次声波的频率小于20hz13.小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是( )a观众听到的鼓声是鼓面振动发出的b演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高c观众离鼓越远，感觉声音越大d观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的14使用mp3时，调节音量按钮是为了改变声音的：（ ）a 响度 b 音调 c 音色 d 频率15.闪电后3秒钟听到雷声，则打雷处与观察者之间的距离是（ ） a.610m b. 2040m c.1020m d. 900m16小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（ ）a声音是由物体振动产生的 b声音能在水中传播c声音的传播需要介质 d声音能在空气中传播17图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是( )a当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降b当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升c当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降d当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升二、填空题18每周我校的学生都会参加各种具有特色的社团活动，学生们都会积极参加自己喜爱的社团，其中的社团活动之一葫芦丝社团是很多学生喜爱的，那么同学们吹出优美的声音是由_振动产生的，音乐传到其他同学耳中的传声介质是_。18成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的 很小。宇航员在月球上对着山崖喊话， (选填“能”或“不能”)听到回声。20.上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递_。如下左图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明 可以传声。21如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化这个实验用来探究声音的_与振动的_的关系22.常用的温度计是根据液体的_ _性质制成的。体温计的测量范围应该是_，体温计的分度值是_。23摄氏温标规定：把_ _的温度规定为0摄氏度，在一个标准大气压下把_ _的温度规定为100摄氏度。24某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 hz，人类 （填“能”或“不能”)听到该频率的声音。25下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的 （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的 （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 26.在一根空心的长铁管一头敲一下，在管子的另一头能听到响声的次数是 ，第一次是通过 传来的，第一次是通过 传来的。27.声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的_ _选填“大”或“小”，声音在空气中传播的速度受_ _ 的影响。小资料：一些介质中的声速v/(m/s)28在学校的楼道口有如图所示的警示牌，这种保持肃静的做法属于在 处减弱噪声。29.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经4s收到回波信号，则海底的深度是 m,(声音在海水中的传播距离是1500m/s)。这种方法 用来测量月亮与地球的距离，因为 。30. 如图，三支温度计的示数分别应该是（a）_；(b)_；(c)_.31.如右图为某同学用温度计测量温水的温度时的情景，指出他操作中的两处错误：_； _三、实验与探究题32.如右图，在教室里，小明敲响a音叉时，与b音叉的叉股接触的乒乓球 ，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有 。若在月球表面上进行此实验，则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为 。33试按照温度计使用的步骤，把下面的叙述依次排列起来 a选取适当的温度计 b估计物体的温度c让温度计与被测物体充分接触 d取出温度计e在温度计数值不再变动时进行读数34.如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，铃声将会 ；（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 ； (3)假如把玻璃罩中的空气全部抽出，当你靠近玻璃罩时 （选填“能”或“不能”）听到声音，由此推理得出 。 35实验设计：请利用钢尺任意设计一个与声现象有关的探究实验，请写出探究题目，实验步骤、实验现象及实验结论。探究题目：实验步骤：实验现象：实验结论：36.为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其它条件均相同，如图所示。实验时，他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如下表所示：时间/min024681012141618甲/70605347423937353433乙/70656158555250484746（1）甲、乙两瓶中的牛奶的多少应该 _ _ （选填“相等”或“不相等”）；（2）本次实验中，小王发现_ _ 的冷却效果更好；来（3）通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越_ _ ；37小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声源间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性