江苏省海安县实验中学高中语文 第1专题《景泰蓝的制作》导学案 苏教版必修5.doc

江苏省海安县实验中学高中语文 第1专题景泰蓝的制作教案 苏教版必修5【教学目标】1了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，并根据事物自身的特点以及读者的认识实际，安排详略，区分主次的特点。2学习本文综合运用下定义、举例子、列数字、作比较、分类别、打比方等来说明事物的方法。3学习本文语言准确、平易的特点。【教学重点难点】1了解各种说明方法。2理清文章的说明顺序。【课时安排】1课时课前延伸一、识记字音、词语1下列加点的字读音全正确的是（ ）a粗略（l） 铁砧（zhn） 着力（zhu） 剥落（b）b硼砂（png） 铁屑（xi） 瓶颈（jng） 白芨（j）c粘满（zhn） 譬如（p） 蘸浆（zhn） 储存（zh）d缜密（shn） 碟子（di） 铁锤（chu） 裸露（l）下列词语字形全正确的是（ ）a搀和 譬如 铁砧 恰如其份b篮球 蓝色 重叠 重峦叠嶂c繁复 反复 膨涨 推陈出新d摩擦 打磨 干躁 专心致志二、知人论世1作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧。1894年生，江苏苏州市人。我国现代著名的作家和教育家。解放前曾担任过小学、中学和大学教师，当过编辑。二十年代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。解放后，曾任全国出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，现任全国人大常委、全国政协副主席。他的主要作品有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像，散文集小记十篇，短篇小说潘先生在难中、一篇宣言、多收了三五斗、夜。 2关于“景泰蓝”景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的物种工艺品之一。此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。 三、整体感知全文的思路结构 课内探究一、自主学习1.导入新课2.检查预习：通过投影，检查字音。3.文本诵读4.思路梳理就文章大的层次划分，学生可能有两种意见，即： （1）第1自然段为第一部分：交代进行介绍说明的缘起；第2自然段至结尾为第二部分：说明景泰蓝的制作。 （2）第1自然段为第一部分：交代进行介绍说明的缘起；第2自然段至第16自然段为第二部分：介绍景泰蓝的制作过程；最后一个自然段为第三部分：小结、强调景泰蓝为手工制作的特点。中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。2哪些详写，哪些略写？为什么详写掐丝和点蓝两道工序？这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。三、精讲点拨1景泰蓝的制作分几道工序？采用了什么说明顺序？景泰蓝的工艺程序是，制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金。文章严格按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍。所以这篇文章的说明顺序完全是说明对象“景泰蓝的制作过程”的客观反映。就每个工序来说，也是按制作程序来说明的。例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝烧焊硫酸煮清水洗”；说明“点蓝”这一工序时，依次写“研磨色料筛选色料填上色料三填三烧”。在六大工序中，详写掐丝和点蓝，因为这两道工序是决定景泰的独特风格和质量的关键工序。在详写这两道关键工序时，又能突出其中的重点。例如，写“掐丝”时，突出了“粘铜丝”（怎样粘铜丝，为什么粘铜丝时要用繁笔，粘铜丝是如何艰难）；写“点蓝”时，突出“填上色料”。2介绍六大工序时，使用了哪些起过渡作用的词句？介绍六大工序时，很注意各道工序的衔接，注意使用起过渡作用的词句。在第1段末总提“现在把它的制作过程说一说”后，第2段由“拿红铜作胎”开始介绍制胎，并在第3段开头点出“制胎”这一术语。第4段开头“第二步工作叫掐丝”，交代出工序名称，4至9段详细介绍之后，第10段开头用“于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝”，承上启下，转入第三道工序。第14段开头“现在该说烧的工作了”标志着第四道工序的开始。第15段“涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了”。第16段“可是全部工作还没完，还得镀金”等句都起过渡的作用。第17段“全部工作是手工”一句以“全部”二字结束了整个制作过程的介绍，条理性十分明显。3找出本文所采用的说明方法。 制胎：先说明用红铜作原材料及原因，再以“圆盘子”、“比较大的花瓶”及“方形或长方形的东西，像果盒、烟盒之类”为例，介绍了“设计”、“尽打”、“圈”“重叠”、“接合”等操作步骤，最后又以“铜器作”打比方加以证明。这一部分主要采用了举例（典型举例及一般泛举结合）、打比方的说明方法。 掐丝：先给“掐丝”下定义，后以“粘一棵柳树”为例说明粘丝的步骤“剪”、“夹”、“蘸”、“粘”。再以“刺绣”打比方说明工作的精细。接着介绍了景泰蓝器物“博得多方面人士的爱好”、图答的线条“一般是繁笔”及其道理以及以“一个二尺半高的花瓶”为例，说明其用工之多，并与“刺绣、刻丝、象牙雕刻”作比较，突出其制作“细密”的特点，再与粘丝相衔接，介绍烧焊“喷水”、“拌和”、“筛”、“烧”和清洗“煮”、“洗”的步骤。这一部分主要采用了下定义、诠释、举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法。点蓝：先介绍什么是“点蓝”以及“景泰蓝”名称的由来，再介绍点蓝所用的色料，并分类说明色料“因所含的金属矿质不同”而颜色各异。然后介绍点蓝的步骤“捣碎研细”、“筛”、“吸”、“和着水”、“舀”、“填”、“烧”、再“填”、再“烧”。这一部分主要采用了诠释、作比较、分类别、打比方（“像画家的画桌上一样”、“挖耳似的”）等说明方法。烧蓝：简单地介绍了设施、燃料、过程及时间，用了打比方的说明方法。打磨：简单介绍了打磨的三道工序及所用材料。主要采用了诠释的说明方法。镀金：只说明了镀金的部位及方法“电镀”教师小结：这篇课文在介绍景泰蓝的制作时，综合运用了下定义、作诠释、举例子、打比方、作比较、列数字、分类别等多种说明方法。 教师需着重说明：1.像“比喻”等，在记叙文中的应用属于修辞方法，其作用是使所描绘的事物形象清晰，给人以鲜明的印象；用在议论文中，多为论证方法，可以使道理浅显易懂，给人以深刻的感受；用在说明文中，是说明方法（或叫“打比方”），可以把事物或事理说明得更加清楚、具体，使人有明了、透彻的了解。2.下定义和作诠释的区别：下定义是严格确切地说明一种事物的本质特征或一个概念的含义（内涵）及适用范围（外延）。如，文学：以语言、文字为工具来形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。作诠释是对事物所做的一般性的解释、说明。如，文学是艺术或文学是语言艺术等。四、当堂练习1下列各句中填入横线上的词语正确的一项是（ ）（1）现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都较比_，又较比禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。（2）且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整_，单想想那么多密密麻麻的铜丝粘上去，是多么大的工夫！（3）咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全在上_显能耐。a细致 细密 细微 b细微 细致 细密c细致 细微 细密 d细密 细致 细微2下列各句中对说明方法的理解有误的一项是（ ）a为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（作诠释）b一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数字）c咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。（举例子）d各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。（打比方）3下列句中没有语病的一项是（ ）a由于美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。b采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。c这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。d起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着，那非纯用手工不可。参考答案课前延伸一、1a（b项“芨”读“j”。c项“储”读“ch”。d项“缜”读“zhn”。）2b（a项“份”应为“分”。c项“涨”应为“胀”。d项“躁”应为“燥”。）三、全文可分二部分：第一部分：(1自然段)简要说明写作此文的缘起和目的。 “多数”如去掉“多数”，就不能突出景泰蓝的价值，体现不出它的重要性，不能引起人们的重视。 第二部分：(2-16自然段)具体说明景泰蓝的制作方法。当堂练习1b（细致：精细周密，常