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文档简介
第5章 第2节 生态系统的能量流动学案【自主学习】1、生态系统中能量的_、_、_和_的过程,称为生态系统的能量流动。2、生态系统所需的能量来自于 _3、绿色植物通过_作用将_能转化为_能,使太阳能输入到生态系统中。4、生产者所固定的_的总量,就是这个生态系统所获得的能量。5、一个营养级的生物所获得的能量,(1) 一部分通过_ _作用释放后,一方面用于自身的_、_和_等生命活动,一方面以_ 形式散失;(2) 一部分被_ _ 摄入;(3) 一部分则被_ _分解利用。6、生态系统中能量流动的特点是 _ _、_ _ 。7、能量在相邻的两个营养级间的传递效率大约是_。能量金字塔的含义是:在一个生态系统中,营养级越多,在_ _就越多。生态系统中,食物链一般不超过_个营养级。8、研究生态系统的能量流动,可以帮助人们_人工生态系统,使能量得到最有效的利用。还可以帮助人们合理的调整_ _,使能量持续高效的流向 。 【课内探究】一、 能量流动概念1. 看图写出任意一条食物链,就该食物链回答以下三个问题,得出能量流动的概念。问题:1)第一营养级草的能量如何获得?2)第二营养级的能量如何获得?第三、四营养级呢?3)假设在该食物链中草所具有的能量是1000kj,其后的各个营养级所获得的能量都是1000kj吗?能量流动的概念: 。2、思考并回答以下三个问题,对能量流动的概念有进一步的理解。1)生态系统的最终能量来源是 2)能量输入生态系统的方式什么? 3)能量流动的渠道是 二、能量流动的过程通过以下讨论,分析总结能量流动的过程。讨论一: 草通过光合作用将一部分太阳能转化为自身有机物中的能量,那么,这部分能量的去向如何?讨论二: 第二营养级所同化的能量的去向如何?第三营养级所同化的能量的去向如何?总结:能量流动的过程三、 能量流动的特点1、 分析资料,讨论并回答问题,理解能量流动的特点。1) 填表营养级流入能量流出能量(输入后一个营养级的能量)出入比生产者植食性动物肉食性动物无无分解者无无2)能量能否从肉食性动物流向植食性动物,再流向生产者?3)以呼吸作用散失的热能,能否再次进入该生态系统?4)流入某营养级的能量,为什么不会百分之百地流到下一营养级?5)通过以上分析,你能总结出能量流动的特点吗?2、 进一步分析以下资料,思考回答问题,对能量流动的特点有进一步的理解。资料: 如果一个小孩一年内仅以牛犊为食,则需4.5 头牛犊,而喂养这些牛犊则需种植4公顷苜蓿。4公顷苜蓿接受的太阳辐射量:6.31010 卡/年;4公顷苜蓿固定的能量:1.49107 卡/年;4.5头牛吃苜蓿获得的能量为:1.19106 卡/年;这个小孩吃牛肉获得的能量为:8.3103卡/年。1)请大家把上述事例中各个营养级所得到的能量绘制成图。2)若将这一年内各营养级的个体数量绘制成图,结果如何?3)能量金字塔与个体数量金字塔有例外的情况吗?四、 研究能量流动的实践意义分析资料并思考资料中的问题,结合阅读(课本第96),理解研究能量流动的意义。资料一: 我国古代就已发展出了”桑基鱼塘”生产方式:利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼,在桑、蚕、鱼之间形成良性循环。古人在设计这种农业生产方式时,不一定清楚其中的科学道理。请从生态系统能量流动特点出发,分析这种设计的合理性。资料二: 在现代农业生态系统中,人们常将秸杆作饲料喂养牲畜,让牲畜粪便进入沼气池,将发酵产生的沼气做燃料,将沼气池中的沼渣作肥料;而不是把作物秸杆当燃料燃烧。试说明这种设计的合理性?资料三: 在一个草场上,如果放养的牲畜过少,就不能充分利用牧草所提供的能量,如果放养的牲畜过多,就会造成草场的退化,使畜产品的产量下降。只有根据草场的能量流动特点,合理确定草场的载畜量,才能保证畜产品的持续高产。研究能量流动的意义: 。【课堂检测】1、在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述,不正确的是( )a.能量沿食物链流动是单方向的 .初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少.食物链越长,最高营养级获得的能量越少 d.生物种类越多,生态系统中的食物链越多2、若牛的摄入量为100,其中粪便量为36,呼吸量为48,则牛的同化量为( ) a16 b52 c64 d843、下列除哪项外,均为对生态系统内能量流动特征的描述( )a.食物链和食物网是能量流动的渠道 b.食物链中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越多c.单项流动,逐级递减 d.食物链越短,可供养的消费者越多4、人们常用能量金字塔来描述一个生态系统中各营养级所得到的能量的数值,下面的说法正确的是( )a生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中损失的能量越多b.最多约有20%的能量从第一营养级流入次级消费者c.生产者呼吸消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多d.位于金字塔顶部的消费者获能最多5、在生态系统的能量
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