学校班级班主任的素质论文.doc

学校班级班主任的素质论文 当代论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章简称之为论文它既是探讨问题进行学术研究的一种手段又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等学校班级班主任的素质论文我们来看看 班主任论文：小议班主任的素质 班主任大概是世界上最小的主任无品无级算不得什么行政职务无权更无钱每个月领着十来块钱的所谓补贴干着比科任班级老师多得多的工作在今天治理教育乱收费的情况下班主任甚至无权决定班上是否买一把扫帚或者一张毛巾 班主任也可能是世界上最大的主任且不说你在管理一群孩子的同时也捎带着管了多少有钱有势的家长保不定天你的学生（说不定还是位曾经调皮捣蛋的学生）就成了国家重要领导人甚至联合国高官他可是你曾经的下属哦！呵呵不管是国家元首还是普通公民大概都得受了许多班级老师的影响这其中相当大的部分来自班主任我们常常能够给予自己的学生终生的影响这种影响可能深入其灵魂甚至影响其命运因此我们不做班主任则已既然做了就应当努力把这个主任当好 要当好一个中小学班主任需要具备些什么样的素质呢 查了一下资料发现对这个问题感兴趣的人很多观点自然也不少仁者见仁智者见智终于觉得自己学习的能力和概括的本事不济于是想到了自己动动脑筋 我想这班主任第一要紧的素质是要有一颗爱心、一颗责任心没有这一点就什么也谈不上了前苏联捷尔任斯基曾说过：没有爱就没有教育列宁也说过：没有人的感情就从来没有也不会有对于真理的追求我们无论是要教会学生做人还是要教会学生知识（这种说法是传统的观点以今天建构主义的观点看来是大可以商榷的）首先需要的是班级老师有一颗爱心亲其师方能信其道同时班主任还要有一种对于学生严格要求、永不言弃的责任心唯有如此才能做到一切为了学生为了一切学生为了学生的一切 其二、班主任还要有能够正确践行党的教育方针、把握先进教育理念的能力班主任是党的教育方针和学校办学理念的最终执行者是先进办学理念的终极实践者这就需要班主任教师比其他任何教师都关心学生的教育与发展关心学生的思想与健康因而不但要关心学生如何学习亦更要关心学生如何做人；（班主任）不但要关心学生的今天更要关心学生的未来我们需要站在国家、民族、社会的高度而不仅仅是站在一个普通人的高度去思考教育教学问题这就需要班主任教师坚持学习与时俱进不断提高自身素质跟踪教育动态把握教育发展方向 其三、崇高的师德修养和较强的专业能力学高为师身正为范其身正不令而行；其身不正有令不行一个班主任教师的师德修养和教育教学能力不仅决定着这个班级老师在学生心目中的威信和地位而且影响着这个班级老师的人格魅力而一个人的人格往往比他的知识更具有力量在学校里我们常常发现一个班主任教师所任学科在这个年级里的位次与这个班级在这个年级里的位次大致相当这反映了教师教学能力对班级工作的影响 其四、组织领导能力和人际交往协调能力麻雀虽小五脏俱全一个班级就是一个小社会而这个社会是需要进行组织与管理的有人说一个社会组织化水平的高低往往成为这个社会文明程度的标志班主任班级老师的组织领导能力往往决定了这个班级学生自我管理、自我教育的能力班主任班级老师还常常是各种矛盾的交汇点要协调好学生、家长、科任教师之间甚至班级、学校、社会的之间的各种关系需要教师有良好的人际交往能力和协调能力 其五、良好的心理素质和广博的知识基础一个班级老师要能够教好书这是做班级老师的人的立身之本、立业之基但是仅仅能够教好书对于一个班主任是远远不够班主任班级老师要以自己良好的心理素质指导、感染学生消除学生成长中的困惑给学生的心灵一片阳光同时广博的知识、多方面的能力有利于激发学生的好奇心和求知欲而广泛的好奇心和强烈的求知欲是学生全面发展的必要条件 其六、较高的教育艺术和指导家庭教育的能力一个班主任是应该比其他教师多两刷子的别人解决不了的难题、别人教不了的刺儿头、不爱学习的后进生科任教师往往把他们交给班主任班主任教师要没有金刚钻能揽这瓷器活儿同时班主任班级老师不但要能够意识到教育的许多问题其实并不是因为学校教育本身因此我们要有干预家庭和社会的能力特别是需要有指导学生家长对其子女进行教育的能力从而最大限度地整合家庭、学校、社会的教育力量追求教育的最佳效果 最后班主任班级老师还要有专业化的意识班主任不是谁都可以做更不是谁都可以做好的追求班主任专业化的过程就是不断提高自己专业素质和能力水平的过