贵州省平塘县第二中学八年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

贵州省平塘县第二中学2011-2012学年八年级上学期期中考试语文试题（无答案） 新人教版一、 基础知识（18分） 1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分） a. 憎恶（w）诘问（ji）差使（chi）蹒跚（pn） b. 孤孀（shung）栅栏（zh）举箸（zh）颓唐（tu） c. 琐屑（xi）尴尬（g）仄歪（z）取缔（d） d. 愧怍（zu）匀称（chn）吊唁（yn）跋涉（s）2下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）a阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 b烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝c琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 d簌簌 颓唐 案牍 惟妙惟肖3、下列的字或词语解释有误的一项（ ）（2分）a匀称：均匀，比例和谐。 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 b阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。 c丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火 d簌簌：纷纷落下的样子。 尴尬：神色、态度不自然。4下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）a 亲情是一首永远唱不完的歌声。b我们应该刻苦学习，不刻苦学习，就跟不上时代的步伐。c、阅读说明文，要注意作者对事物特征或事理的说明，是否都用确凿的材料为依据。 d、他那种助人为乐的精神，是我们学习的好榜样。5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分） 苔痕上阶绿，草色入帘青。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。a 对偶 排比 拟人 b 排比 夸张 拟人c 排比 对偶 反问 d 夸张 对偶 反问6下列有关表述，有误的一项是：（ ）（2分） a 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，石壕吏便是其中一首。b阿长与山海经的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集呐喊。c爱莲说与陋室铭在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。d石壕吏中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。7.下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是( )a. 鲁迅阿长与山海经朝花夕拾b朱自清背影诗人、学者、散文家、民主战士c钱钟书围城小说d陶渊明桃花源记汉代文学家8、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分）学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。a、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。b、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。c、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 d、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。9. 下列各句中画线的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）a. 主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。 b. 敌人虽然负隅顽抗，最终还是被我军彻底地消灭了。c. 虽然引用的都是相同的材料，但两篇文章的观点却迥然不同。 d. 晚会上，他献上了一曲烛光里的妈妈唱得栩栩如生。二、 积累与运用（12分）10默写，或根据课文填空。（8分）（1）晴空一鹤排云上， 。（2）望岳表达作者早年的伟大抱负及奋发向上的精神的句子 ， 。（3）杜甫春望一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 ， 。（4） 能体现陋室铭一文主旨的句子是 , 。11.综合性学习，写出荷花的两个别名 ； 。12八年级语文上册课本介绍了三本名著，你最喜欢其中的哪本？为什么？（2分） 三、 阅读理解：（40分）（一）背影节选（12分）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13.联系上下文，揣摩下边句子的含义，选择正确答案。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”( ) （2分）a.表现父亲意志坚强。b.表现父亲体贴、劝慰儿子。c.表现父亲的乐观精神。d.暗示已经找到生活出路。14. 选文着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对文章这样写的主要原因，理解最确切的一项是：（ ）（2分）a因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。b因“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可通过“背影”真切的表现出来。c因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。d因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文感情基调形成明显的对照。15. 文中哪些词语具体写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？（2分） 16. 选文中先后两次写到“我的泪很快地流下来了” ，“我的眼泪又来了”,那么流泪的原因是什么？（4分）第一次 第二次 17对文中“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句应如何理解？（2分） （二）爱莲说（14分）陶渊明 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。18解释文中加点的词语。（4分）蕃（）宜（） 19与“花之君子者也”中的“之”意义与用法相同的一项是（）（2分）a、何陋之有b、予独爱莲之出淤泥而不染c、渔人甚异之d、水陆草木之花20把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）可远观而不可亵玩焉 （2）牡丹之爱，宜乎众 21作者写莲花之前，先写菊花与牡丹，其用意是 （2分）22文段通过对三种花的评价表达了作者怎样的生活态度和情怀呢？（2分）答：_ （三）认识父亲（14分）我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅有的一次生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大?有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。（11）儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了他聋了!（12）聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵”（13）泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。（14）我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。（15）那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。（16）父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。（17）歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。23第段文中画线句的含义是：(2分)答： 24为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(2分)答： 25在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：(4分) 26“读不懂父亲”指的是： “认识父亲”指的是： (4分)27用简洁的语言概括作者的写作意图。(2分)答： 四、 作文（30分）请选择其中一个题作文。1、 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、