新高中历史 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术单元学习总结 新人教版必修3.doc

学案13单元学习总结1中国古代的文学成就时期主要成就代表人物或代表作品先秦诗经关雎楚辞屈原离骚两汉汉赋西汉：司马相如子虚赋上林赋；东汉：张衡二京赋唐朝唐诗初唐：王勃、陈子昂；盛唐：高适、岑参、王维、孟浩然、李白、杜甫；中唐：白居易宋朝宋词婉约派：柳永、李清照；豪放派：苏轼、辛弃疾元朝元曲关汉卿、马致远明清小说三国演义水浒传西游记红楼梦；聊斋志异儒林外史2.中国古代绘画的演变及特点时期特征人物及作品备注原始社会自然、生动、质朴、粗犷而不失浪漫鹳鱼石斧图绘画艺术的源头战国以人物肖像为主，造型准确，线条流畅，色彩绚丽人物龙凤图人物驭龙图从萌芽走向成熟的关键阶段魏晋以形写神，注重抓住描绘对象的精神气质顾恺之女史箴图洛神赋图总结出许多精辟的绘画理论隋唐在继承前代基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格展子虔游春图、吴道子送子天王图、阎立本步辇图中国古代绘画的一个高峰。人物画占主导地位两宋宫廷画院最活跃，画学兴起；风俗画是最大亮点张择端清明上河图绘画艺术全面发展元明清文人画强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣；写意画是其代表元代王冕的墨梅图、明代徐渭的牡丹蕉石图、清代郑板桥的墨兰图士大夫的文人画成就最为突出1中国古代科技为什么长期领先于世界？(1)国家统一是我国历史发展的主流，长期相对稳定的政治格局为科技发展奠定了良好的环境。(2)生产的发展、经济的繁荣促进了科技的进步。如农业发展推动农学、数学等的发展。(3)各民族间经济文化交流不断加强。中外交流频繁，大量吸收外来先进文化，促进本国科技的发展。(4)高度集中的中央集权制度功不可没，科技成就的取得离不开国家、政府的支持。(5)中华民族具有勤劳、刻苦钻研、重视调查研究的优良传统，富于智慧和创新精神，尤其是广大科技劳动者。2结合历史背景，理解古代中国文学艺术鲜明的时代特征。一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映，每一历史时期的文学、艺术都是以现实生活为源泉，具有鲜明的时代特征。(1)春秋战国时期，中国社会处于大变革时代，思想领域出现“百家争鸣”的局面。孔子整理的诗经和屈原创作的离骚，奠定了中国现实主义和浪漫主义文学的基础。(2)秦汉时期，大一统局面形成。汉赋以华丽的词藻描绘恢弘大气的大汉文化气度。(3)唐朝的繁盛与科举制度的确立，促进了唐诗的繁荣。(4)唐宋以来，商品经济的发展与市民阶层的产生，传奇小说、诗词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。(5)明清时期，封建社会的衰落与资本主义萌芽的出现，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。1明清时期中西科技发展比较项目中国古代科技西方近代科技表现内容应用科学事物及其规律方法总结经验科学实验原因政治封建专制阻碍资本主义发展专制王权推动资本主义发展经济小农经济资本主义迅速发展思想文化专制文艺复兴、宗教改革推动思想解放2.中西绘画有何不同？(1)在艺术表现形式上的差异西方绘画沿着写实的、功利的方向发展；而中国在魏晋之后，便梅开两朵：一是注重写实的宫廷和民间绘画；一是与之对立的非功利、主写意的文人画。文人画以自娱为目的，以写意为原则，不受约束，我行我素，自魏晋开始，逐渐占据了中国绘画的主导地位。(2)在表现技巧上的差异西方画家注意定点透视；中国山水画家却无视这一点。他们的视点或高或低，或近或远，因此，既可以在竖幅画中表现重峦叠嶂，又可以在横卷画中表现万里长江。西方画家重视物象，着意刻画，敷色多重，追求色彩的表现力；中国画家则不求形似，注重个人主观性情的表现，往往以墨代彩，随心而作。文人画家力图挣脱现实的束缚，借着灵活、自由的表现手法，以自娱、解脱为绘画目的，以“表现自我”为创作原则，它在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了不可估量的作用。例题(2014重庆高考)中国古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求，大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言，闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。该作品是()a诗经 b老子c庄子 d离骚解题规范第一步：审题干一明考点：古代中国的文学成就楚辞。二抓关键：“幻想境界”、“对理想的执着追求”、“南方楚文化”。第二步：析选项选项具体分析结论a项诗经分为风雅颂三部分，主要反映北方人民的生产生活和思想感情，与题干“幻想境界”“南方”的信息不符，故a项错误。排除b项老子具有深沉的情感，丰富的想象和抽象的哲理，含有朴素的辩证法思想，与题干“比兴手法”“瑰丽语言”的信息不符。排除c项庄子宣传天道与自然无为，具有消极避世的思想，与题干“对理想的执着追求”的信息不符。排除d项离骚是屈原的政治抒情诗，具有浓郁的楚国地方特色和神话色彩，反映了他的政治理想。正确答案d概念型选择题的解题技巧概念型选择题是指对历史基本概念进行阐释的选择题。主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求准确理解概念的内涵与外延，并对其内在规律和本质属性进行准确把握，题干中常见的提示语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“最准确的理解是”等。这类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本、或因果倒置等。这类题目的考查形式主要有三种：一是题干概念类，即题干提供一个概念，选项提供与概念相关的四个阐释，要求从中找出一个最符合题干概念的阐释；二是选项概念类，即题干提供某种现象的阐释，选项提供四个概念，要求从中找出符合题干阐释的概念；三是隐形概念类，即题干和选项均不出现概念，但解题时需要运用历史概念。解答此类选择题多运用以下方法：(1)背景分析法：历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史概念的时间和空间，联系所学知识，直接选取合适的答案。(2)本质定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”，凡是与题目所考查的概念性质不同的就