江苏省海门市包场高级中学高中数学 第16课时（等比数列2）教案 苏教版必修5(1).doc_第1页
江苏省海门市包场高级中学高中数学 第16课时（等比数列2）教案 苏教版必修5(1).doc_第2页
江苏省海门市包场高级中学高中数学 第16课时（等比数列2）教案 苏教版必修5(1).doc_第3页
江苏省海门市包场高级中学高中数学 第16课时（等比数列2）教案 苏教版必修5(1).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省海门市包场高级中学高中数学 第16课时（等比数列2）教案 苏教版必修5总 课 题等比数列总课时第31课时分 课 题等比数列（二）分课时第 2 课时教学目标1.进一步熟练掌握等比数列的定义及通项公式；2.理解等比中项的概念，会求同号两数的等比中项；熟悉等比数列的有关性质；3.灵活应用等比数列的定义、通项公式、性质解决相关问题重点难点等比中项的概念，等比数列的性质的应用1引入新课1.复习等比数列的定义、通项公式 2.等比中项：如果这三个数成等比数列，那么 ，叫做的等比中项思考：若，则一定成等比数列吗？等比数列中，（证明等比数列的两种方法之一）。3.在等比数列中，设成等比数列，其公比为2，则的值= ；4.等比数列中， 5.在等比数列中，则项数n= 6.已知在等比数列中，各项均为正数，且则数列的通项公式是 1例题剖析例1已知等比数列的通项公式是，求首项和公比，并画出该数列的图像问表示这个数列的点在什么函数的图像上？思考：如果一个数列的通项公式为，那么这个数列为等比数列吗？例2.在等比数列中，为公比，若且求证：； 变式训练：1.在等比数列，已知，则= 2.在等比数列中，则该数列前七项之积= 3.在等比数列中，则= 4.等比数列中，则= 。5.已知等比数列中，公比，则= 。6.在等比数列中，则= 例3在等差数列中，公差，且是和的等比中项，已知， 成等比数列，求数列的通项1巩固练习1若成等比数列，则称为和的等比中项（1）和的等比中项为 ；（2）已知两个数和的等比中项是，则 2.在等比数列中，若则_.3.在等比数列中，是方程的两个实根，则_.1课堂小结等比数列的概念及性质、通项公式的应用，等比中项概念.1课后训练班级：高一（ ）班 姓名：_一基础题1首项为，末项为，公比为的等比数列的项数有 项2若与的等差中项是，则_；与的等比中项是_3在等比数列中，则的值是_4在等比数列an中，如果a6=6,a9=9，那么a3等于 。5等比数列中，则= 。6数列成等比数列，则= 。7等比数列中，则= 8已知成等比数列，都成等差数列，则的值为 。9已知等差数列的公差，成等比数列，则= 。10已知为各项都大于0的等比数列，公比，则的大小关系为 。二提高题11三个正数成公比大于的等比数列，求12.已知各项都为正数的等比数列an中，已知并且，求数列的通项公式.三能力题13如图，在边长为的等边中，连结各边中点得，再连结各边中点得如此继续下去，证明：是等比数列acb14.是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论