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文档简介
江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第一章 轴对称图形 数学活动 剪纸教案 苏科版教学方法教学过程教学活动内容个人主页1、活动前准备好剪刀,笔,长方形、正方形纸片各若干张,彩色笔和彩色颜料2、活动中(1)以学习小组为单位组织学生开展活动:每人按课本提供的剪纸案例折叠、画线、剪裁,剪出样品后在小组内展示;给剪出的作品命名,并说明命名的理由;指出各作品中的对称轴。(2)班内交流,各组派代表展示作品。(3)设计新的剪纸方案,剪出新的图案:可以个人独立设计,也可以组内讨论后共同设计。3、活动后组织开展全班学生剪纸作品展览评比活动,让每个学生选出自己最为满意的一幅剪纸作品在班内展览,由全班学生评选,可以设立各种奖项:如创新奖,立意奖,制作奖,优秀奖,等等,让学生获得成功的喜悦。教学反思小结与思考(1)执教人: 执教班级: 执教时间:教学目标1、回顾和整理本章所学知识,用自己喜欢的方式进行总结的归纳,构建本章知识结构框架,使所学知识系统化;2、进一步巩固和掌握轴对称性质和简单的轴对称图形线段、角、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形的性质,并能运用这些性质解决问题;3、在解决问题和与他人合作交流的过程中,不断发展合情推理,进一步地学习有条理地思考和表达,真切地感受“言之有理,落笔有据”的必要性。教学重点 进一步巩固和掌握轴对称性质和简单的轴对称图形教学难点 不断发展合情推理,进一步地学习有条理地思考和表达能力教学方法 教学过程个人主页一、 情境创设轴对称和轴对称图形在我们生活中有很用处,请同学列举几个生活实例。二、新知探究1、让学生用自己的语言总结归纳本章所学的知识,引导学生从以下几个方面进行回忆与反思:(1)轴对称与轴对称图形的特征、区别和联系;(2)比较线段、角、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形的对称性;(3)线段的垂直平分线和角平分线,等腰三角形和等腰梯形性质的类比;如何作简单图形经过两次轴对称后的图形。在组织学生进行回忆和反思的活动中,教师要关注学生自己对已学知识的理解程度,尊重学生在反思交流中所表现出的不同的水平,鼓励他们发表自己的见解,帮助他们系统地构建知识网络。2。提供学生自主探索和合作交流的平台,让学生参与探寻解题思路和方法的过程。例1. 如图,在mnp中,mnmp,点q在mp上,且npnqmq(1)找出图中相等的角,并说明理由;(2)求m的度数 m d m c q a b n p (1) (2)例2. 如图,在等腰梯形abcd中,m是上底cd的中点,连接am、bm,amb是等腰三角形吗?为什么?(试用两种方法说理) a a1 a c c c1 d b b1 o b (3) (4)例3. 如图,abc和abc成轴对称,试用不同的方法作出对称轴。例4. 如图,找一点p,使点p到aob的两边的距离相等,且到c、d两点的距离也相等,试用直尺和圆规作图,并保留作图痕迹。三、尝试运用举出实例说明轴对称在生活和生产中的应用,体会数学与生活的密切联系。四、解决问题在本章的学习
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