海南省昌江县峨港学校八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年海南省昌江县峨港学校八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1下列动物中，都属于鱼的一组是（）中华鲟 鳙鱼 海马 章鱼 乌贼abcd2鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是（）a鱼鳍的摆动b胸鳍和腹鳍的摆动c尾部和躯干部的左右摆动d各种鳍的共同作用3蝗虫体表坚硬的部分是（）a外壳b角质鳞c盔甲d外骨骼4大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于（）a蚯蚓喜欢水多的环境b雨后地面上食物较多c土壤中缺少空气d洞穴内太干燥5鸟类最发达的肌肉是（）a两翼上的肌肉b两腿上的肌肉c翼和腿上的肌肉d龙骨突上的肌肉6下列动物的行为属于先天性行为的是（）a蜘蛛结网b大山雀偷喝牛奶c黑猩猩摘取食物d鹦鹉学舌7当肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态时，手臂处于下列哪种姿势（）a提水b投篮c举重物d自然下垂8蚊、蝇对人类和动物有很大的危害，因此要（）a喷洒杀虫剂彻底消灭b采取措施控制发展维持一定的数量c采取环保措施彻底消灭d采取生物防治办法彻底消灭9下列有关动物与仿生对应关系的实例中错误的是（）a萤火虫冷光b蝙蝠雷达c长颈鹿吊车臂d乌龟薄壳建筑10对于骨，肌肉和关节的关系，下列说法正确的是（）a一组肌肉的两端附着在同一块骨上b一组肌肉的两端附着在不同的骨上c一组肌肉的两端附着在关节的同侧d以上说法都不正确11目前最理想的乳房生物反应器，是通过改造动物的什么而获得的（）a细胞大小b遗传基因c外部形态d生理特性12家鸽呼吸时，空气进入肺内的途径是（）a空气气囊肺b空气肺气囊c空气肺气囊d空气气囊肺13蝗虫的呼吸器官是（）a体壁b气门c气管d肺14家兔的心脏结构和循环途径与下列哪类动物基本一样（）a鱼类b两栖类c爬行类d鸟类15胎生相对于其他生殖方式的优势在于（）a提高了后代的成活率b使后代数量大大增加c使后代体质得到加强d减轻了母体的负担16人的上臂以肩关节为枢纽，可做旋转，环转等各种动作这说明关节在运动中起着（）a动力作用b杠杆作用c支点作用d固定作用17下列动物中幼体和成体呼吸方式完全不同的是（）a青蛙b鲫鱼c家鸽d家兔18兔能对外界环境的变化作出反应，主要是因为（）a具有发达的大脑和神经b具有较大的耳朵c视觉敏锐d嗅觉发达19哺乳动物一般体表被毛，其主要作用（）a保护b伪装c防御d保温20哺乳动物的下列特点与鸟类明显不同的是（）a体腔内有膈b用肺呼吸c心脏四腔d体温恒定21一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（）a先天性行为b后天学习行为c取食行为d帮助行为22在草原生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（）a相互制约的b多种多样的c不断进化的d谁也离不开谁23属于无脊椎动物的（）a鲫鱼b鱿鱼c甲鱼d鲸24下列属于两栖动物的是（）a蜻蜓、蚊子b青蛙、天鹅c青蛙、蟾蜍d野鸭、企鹅25下列不是软体动物的是（）a章鱼b扇贝c虾d田螺二、判断题（每题1分，共9分）26生物圈中的许多动物都可以跨越多种环境生活27动物的运动不需要关节的配合（判断对错）28水中生活的动物都用鳃呼吸（判断对错）29生物圈中的动物越高等，学习能力越强，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少（判断对错）30在学习条件相同的情况下，同种动物的学习能力是相同的（判断对错）31人们可以利用提出的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫（判断对错）32鲤鱼的侧线能感知到水流的方向（判断对错）33区分蚯蚓的头部就是看哪头粗，较粗的那头就是蚯蚓的头部（判断对错）34哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物（判断对错）三、填空题（每空1.5分，共30分）35（1.5分）（2005南充）哺乳动物的生殖和发育特点是36骨骼肌由和两部分组成37（1.5分）（2013秋城西区校级期末）蝗虫的外骨骼的作用是：38（4.5分）（2013秋嘉峪关校级期末）动物的学习行为是指在的基础上，通过环境因素的作用，由和而获得的行为39（4.5分）（2014秋惠安县期中）社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成，成员之间有，有的群体中还40（1.5分）（2015秋昌江县校级期中）请简述动物在自然界中的作用41根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是动物，另一类是动物42（4.5分）（2015秋昌江县校级期中）家兔的牙齿分化为和，与家兔不同，虎和狼的牙齿还有，这与它们的不同有关43昆虫的身体一般分为、三部分，昆虫在分类上属于动物四、识图作答题：（每空1分，共11分）44如图是关节的结构示意图，请据图回答：（1）运动时减少两骨之间摩擦的是；把两块骨牢固地联系在一起的是（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成从中脱落出来的脱臼现象（3）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是及其周围的韧带关节面是指与之间的接触面（4）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊滑液，这是的分泌功能异常引起的（5）骨的运动要靠牵拉，当它受到传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着活动，在运动中起动力作用（6）运动系统运动所需要的能量，有赖于系统、系统、循环系统的配合2015-2016学年海南省昌江县峨港学校八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1下列动物中，都属于鱼的一组是（）中华鲟 鳙鱼 海马 章鱼 乌贼abcd【考点】鱼类的主要特征【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：中华鲟终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一；鳙鱼生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳是鱼类；海马生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳，属于鱼类；章鱼体内没有脊柱，属于软体动物门头足纲八腕目动物，不属于鱼类；乌贼的身体柔软，贝壳退化，有腕足，属于软体动物故选：a【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳2鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是（）a鱼鳍的摆动b胸鳍和腹鳍的摆动c尾部和躯干部的左右摆动d各种鳍的共同作用【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】根据鱼鳍在与生活中起到的作用分析解答，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍【解答】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动故选：c【点评】对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察3蝗虫体表坚硬的部分是（）a外壳b角质鳞c盔甲d外骨骼【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题【解答】解：蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失这是适应陆地生活的特点之一外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮 故选：d【点评】解答此题的关键是明确蝗虫体表结构是外骨骼4大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于（）a蚯蚓喜欢水多的环境b雨后地面上食物较多c土壤中缺少空气d洞穴内太干燥【考点】蚯蚓的特征【分析】解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气5鸟类最发达的肌肉是（）a两翼上的肌肉b两腿上的肌肉c翼和腿上的肌肉d龙骨突上的肌肉【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的据此作答【解答】解：鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作可见d符合题意故选：d【点评】关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行其它适于飞行的特点也要注意掌握6下列动物的行为属于先天性行为的是（）a蜘蛛结网b大山雀偷喝牛奶c黑猩猩摘取食物d鹦鹉学舌【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为大山雀偷吃牛奶、鹦鹉学舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉等是通过学习得来的行为，属于学习行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点，较为基础7当肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态时，手臂处于下列哪种姿势（）a提水b投篮c举重物d自然下垂【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱肌腱可绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的a、当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩该选项不符合题意b、投篮时处于伸肘状态，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张该选项不符合题意c、当人直臂举重物时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物举起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌也必须同时收缩该选项不符合题意d、当手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态该选项符合题意故选：d【点评】解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的8蚊、蝇对人类和动物有很大的危害，因此要（）a喷洒杀虫剂彻底消灭b采取措施控制发展维持一定的数量c采取环保措施彻底消灭d采取生物防治办法彻底消灭【考点】保持生态平衡的重要意义【分析】此题考查的知识点是保持生态平衡的重要意义解答时可以从蚊、蝇的生物学意义方面来切入【解答】解：虽然蚊、蝇对人类和动物有很大的危害，但是它们都是生态系统的重要组成部分（消费者、分解者），消灭它们会破坏生态平衡，如消灭了蝇以后，以蝇为食物的动物就会因食物缺乏有可能导致死亡，还会影响动物粪便的分解利用，使物质循环受阻；而且还会破坏生物的多样性，每个物种都有其独特的基因库，物种蚊、蝇消失了其基因库也消失了因此对有害的生物如蚊、蝇应该是控制数量减少危害而不是彻底消灭故选b【点评】解答此类题目的关键是理解保持生态平衡的重要意义9下列有关动物与仿生对应关系的实例中错误的是（）a萤火虫冷光b蝙蝠雷达c长颈鹿吊车臂d乌龟薄壳建筑【考点】生物仿生的应用【分析】此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答【解答】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服可见c符合题意故选：c【点评】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料10对于骨，肌肉和关节的关系，下列说法正确的是（）a一组肌肉的两端附着在同一块骨上b一组肌肉的两端附着在不同的骨上c一组肌肉的两端附着在关节的同侧d以上说法都不正确【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【分析】此题考查的是骨、关节和肌肉之间的关系任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的而是多块肌肉，在神经系统的调节下协同完成的当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动【解答】解：a、一块骨骼肌两端的肌腱不能同时附着在同一块骨上如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上，对运动就没有任何意义了因此选项、错误b、跨越一个关节的肌肉有两组，在完成某一动作时一组收缩，另一组舒张，而选项只有一组肌肉，因此选项也是错误的c、跨越一个关节的肌肉有两组，在完成某一动作时一组收缩，另一组舒张，而选项只有一组肌肉的两端附着在关节的同侧，因此选项也是错误的d、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，跨越一个关节的肌肉有两组，在完成某一动作时一组收缩，另一组舒张例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张因此选项a、b、c的是说法都不正确故选：d【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成11目前最理想的乳房生物反应器，是通过改造动物的什么而获得的（）a细胞大小b遗传基因c外部形态d生理特性【考点】转基因技术的应用【分析】转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体dna中的生物技术，生物反应器的研究开发重点是动物乳房生物反应器和动物血液反应器，目前乳房生物反应器是迄今为止最理想的生物反应器【解答】解：乳房生物反应器即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染故选：b【点评】基因控制性状，要使这些动物的乳房产生和分泌出原来只有人体才能产生的物质，必须改变动物的遗传基因12家鸽呼吸时，空气进入肺内的途径是（）a空气气囊肺b空气肺气囊c空气肺气囊d空气气囊肺【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题主要考查的是鸟类特有的呼吸方式，根据双重呼吸过程进行解答【解答】解：家鸽的呼吸与两翼的升降有关，当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是空气肺气囊；当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径与吸气正相反这样，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸，大大提高了气体交换的效率故选：b【点评】重点掌握鸟类的双重呼吸以及意义13蝗虫的呼吸器官是（）a体壁b气门c气管d肺【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】蝗虫的呼吸器官为气管，适于陆生生活【解答】解：在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对每个气门都向内连通着气管在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管不断分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，蝗虫的呼吸器官是气管故选：c【点评】气门是气体进入蝗虫体内的门户，真正进行气体交换的场所是气管14家兔的心脏结构和循环途径与下列哪类动物基本一样（）a鱼类b两栖类c爬行类d鸟类【考点】家兔的形态结构和生理特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考查各种动物的心脏结构特点，结合哺乳动物的心脏示意图进行掌握【解答】解：兔子属于哺乳动物，哺乳动物和鸟类都属于恒温动物，其心脏分为四腔，有二心室和二心房，两条循环路线，即体循环和肺循环，运输氧气的能力比较强，为分解体内的有机物提供充足的氧，有利于保持体温的恒定故选：d【点评】关键知道只有鸟类和哺乳动物的心脏有二心室和二心房，两条循环路线15胎生相对于其他生殖方式的优势在于（）a提高了后代的成活率b使后代数量大大增加c使后代体质得到加强d减轻了母体的负担【考点】哺乳动物的主要特征【分析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此答题【解答】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力故选：a【点评】哺乳动物的特征为考试的重点，难度一般16人的上臂以肩关节为枢纽，可做旋转，环转等各种动作这说明关节在运动中起着（）a动力作用b杠杆作用c支点作用d固定作用【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用故选c【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成17下列动物中幼体和成体呼吸方式完全不同的是（）a青蛙b鲫鱼c家鸽d家兔【考点】两栖动物的主要特征【分析】本题考查两栖动物的定义，即：幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功【解答】解：青蛙幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，属于两栖动物，而鲫鱼不管幼体还是成体都用鳃呼吸，家鸽属于鸟类用肺呼吸，家兔属于哺乳动物用肺呼吸故选：a【点评】两栖动物的幼体像鱼，用鳃呼吸，而成体用肺呼吸18兔能对外界环境的变化作出反应，主要是因为（）a具有发达的大脑和神经b具有较大的耳朵c视觉敏锐d嗅觉发达【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的运动系统专题【分析】由我们所学的知识可以知道：陆生动物具有以下几个特征：陆生动物一般都有防止水分散失的结构 一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌 除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官 陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应据此可以解答本题【解答】解：兔的神经系统比较发达，外界环境的变化刺激兔皮肤、眼、耳等感觉器官内的感受器，感受器产生的神经冲动沿神经传至大脑皮层的相应中枢，作出反应；神经中枢发出的神经冲动沿传出神经传至四肢上的肌肉，引起肌肉的收缩，完成运动，即动作的产生需要神经系统和运动系统相配合，因此兔能够迅速对外界环境变化作出反应，主要是因为具有发达的神经系统a项符合题意故选：a【点评】关键知道陆生动物与其生活环境相适应的特点19哺乳动物一般体表被毛，其主要作用（）a保护b伪装c防御d保温【考点】哺乳动物的主要特征【分析】体表被毛，体内有良好的产热和散热的结构，所以哺乳动物为恒温动物【解答】解：哺乳动物一般体表被毛，毛分为两种，一种是粗毛，一种是绒毛，具有保温作用，对哺乳动物维持体温的恒定有主要的意义故选：d【点评】体表被毛，体内有良好的产热和散热的结构，所以哺乳动物为恒温动物20哺乳动物的下列特点与鸟类明显不同的是（）a体腔内有膈b用肺呼吸c心脏四腔d体温恒定【考点】哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题考查的是哺乳动物与鸟类的特点可以从哺乳动物的特征和鸟类的特征方面来切入【解答】解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳因此哺乳动物的特点与鸟类明显不同的是哺乳动物体腔内有膈、胎生与哺乳故选a【点评】解答此类题目的关键是熟记哺乳动物的特征和鸟类的特征21一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（）a先天性行为b后天学习行为c取食行为d帮助行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，因此这属于先天性行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点22在草原生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（）a相互制约的b多种多样的c不断进化的d谁也离不开谁【考点】保持生态平衡的重要意义【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，但有一定的限度【解答】解：食物链和食物网是生态系统的营养结构上述题目中，生物之间的关系可用如下食物网来表示：在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂无论是生产者还是消费者，只要某一物种的数量突然发生变化，就会牵动整个食物网，从而影响生态系统的稳定性所以，生物网内的各种生物时相互影响、相互制约的故选：a【点评】人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性23属于无脊椎动物的（）a鲫鱼b鱿鱼c甲鱼d鲸【考点】动物的分类【分析】动物根据体内是否有脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物【解答】解：在鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸、海马中，鱿鱼体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物（软体动物）鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸、海马体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物可见b正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记动物的特有特征24下列属于两栖动物的是（）a蜻蜓、蚊子b青蛙、天鹅c青蛙、蟾蜍d野鸭、企鹅【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸据此可以解答本题【解答】解：a、蜻蜓、蚊子属于节肢动物，故a错误；b、青蛙属于两栖动物，天鹅属于鸟类，故b错误；c、青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，为两栖动物故c正确；d、野鸭、企鹅都属于鸟类故d错误故选：c【点评】解题的关键是知道两栖动物的特征25下列不是软体动物的是（）a章鱼b扇贝c虾d田螺【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，运动器官是足，据此解答【解答】解：a、章鱼的身体柔软，贝壳退化，有腕足，属于软体动物，故a错误b、扇贝的身体柔软，有外套膜，具有贝壳，属于软体动物，故b错误c、虾属于节肢动物中的甲壳纲，身体分节，体外有外骨骼，故c正确d、田螺的身体柔软，有外套膜，具有贝壳，属于软体动物，故d错误故选：c【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征及常见的例子，明确虾属于节肢动物中的甲壳纲二、判断题（每题1分，共9分）26生物圈中的许多动物都可以跨越多种环境生活【考点】生物圈的范围【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分据此解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈中的许多动物都可以跨越多种环境生活，如青蛙等两栖动物即可以生活在水中，也可以生活在陆地上昆虫和鸟类，既可以飞翔在大气圈中，也可以立足于陆地上故答案为：【点评】题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物27动物的运动不需要关节的配合（判断对错）【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，动物的运动都是以一定的结构作为基础的【解答】解：运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动较高等的动物是靠运动系统来完成，如哺乳动物的运动则是在神经系统的支配下，由运动系统来完成，哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌和骨连接构成，骨在运动中起到杠杆的作用，骨骼肌起到动力的作用，骨连接起到支点的作用；较低等的动物不是靠运动系统来进行运动的，如单细胞的动物草履虫就没有运动系统，其整个的身体就是一个细胞，其运动时靠纤毛的摆动而在水中旋转前进可见题中的叙述是错误的因此，动物的运动不需要关节的配合的说法错误故答案为：【点评】关键是明确动物所有的运动并不都由运动系统来完成28水中生活的动物都用鳃呼吸（判断对错）【考点】水生动物及其与环境相适应的特征【分析】生活在水中的动物大都用鳃呼吸，也有用其它器官呼吸的，据此答题【解答】解：生活在水中的动物大都用鳃呼吸，如鱼类；但鲸鱼、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的故答案为：【点评】在水中生活的动物并不是都用鳃呼吸的29生物圈中的动物越高等，学习能力越强，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少（判断对错）【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】本题考查的是先天性行为和学习行为，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，以及研究动物行为的方法据此解答【解答】解：动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少故答案为：【点评】动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强30在学习条件相同的情况下，同种动物的学习能力是相同的错误（判断对错）【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为【解答】解：动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大即使同一种动物，由于自身的遗传物质和所处环境不同，学习能力也不同故答案为：【点评】回答此题的关键是明确动物学习行为的特点31人们可以利用提出的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫（判断对错）【考点】群体中的信息交流【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言【解答】解：性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配交配后，雌虫即停止分泌性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式32鲤鱼的侧线能感知到水流的方向（判断对错）【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动鱼的侧线感知水流和测定方向的作用，据此解答【解答】解：从鱼体的外面可以看到，这就是在鱼体两侧的由许多小孔排列而成的线条，这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化，可见题干说法正确故答案为：【点评】知道鱼的感觉器官是侧线，作用感知水流测定方向33区分蚯蚓的头部就是看哪头粗，较粗的那头就是蚯蚓的头部（判断对错）【考点】蚯蚓的特征【专题】演绎推理；生物的分类【分析】蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物【解答】解：蚯蚓身体的前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带故说法错误故答案为：【点评】关键知道靠近环带的一段为蚯蚓的前端34哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物（判断对错）【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【专题】归纳推理；生物的分类【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类【解答】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以，“哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物”因此题干的说法正确故答案为：【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物三、填空题（每空1.5分，共30分）35（1.5分）（2005南充）哺乳动物的生殖和发育特点是胎生哺乳【考点】哺乳动物的主要特征【分析】此题考查的知识点是哺乳动物生殖发育特点解答时可以从哺乳动物的特征方面来切入【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率故答案为：胎生哺乳【点评】关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳36骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【分析】本题考查骨骼肌的组成【解答】解：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张故答案为：肌腱；肌腹【点评】骨骼肌有受刺激收缩的特性37（1.5分）（2013秋城西区校级期末）蝗虫的外骨骼的作用是：保护内部柔软的器官防止体内的水分蒸发【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】生物体的结构与功能和环境是相适应的，蝗虫的外骨骼也不例外【解答】解：蝗虫属于无脊椎动物，内部的器官柔弱，需要外部较硬器官的保护，所以外骨骼的一个作用就是，保护内部柔软的器官；蝗虫生活在陆地上，周围的环境较为干燥，外骨骼可以防止体内的水分过度蒸发所以外骨骼的作用是：保护内部柔软的器官和防止体内的水分蒸发故答案为：保护内部柔软的器官；防止体内的水分蒸发【点评】蝗虫外骨骼的作用是考查的重点内容，但一般难度不大，以填空或选择的形式出现38（4.5分）（2013秋嘉峪关校级期末）动物的学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为【解答】解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行为，因为小袋鼠刚出生靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶；蚯蚓走“t”型迷宫就是学习行为，因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得的得为故答案为：遗传因素；生活经验；学习【点评】熟记学习行为的概念，是解题的关键39（4.5分）（2014秋惠安县期中）社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有分工，有的群体中还等级【考点】社会行为的特征【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级【解答】解：如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；例如：蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此属于社会行为故答案为：一定的组织；分工；等级【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点40（1.5分）（2015秋昌江县校级期中）请简述动物在自然界中的作用【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查动物在自然界中作用解答从在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子方面切入【解答】解：（1）在生态平衡中重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用（2）促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等故答案为：（1）维持生态平衡；（2）促进物质循环；（3）帮助植物传粉、传播种子【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源41根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是脊椎动物，另一类是无