江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第一章 轴对称图形 1.6 等腰梯形的轴对称性教案2 苏科版.doc_第1页
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江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第一章 轴对称图形 1.6 等腰梯形的轴对称性教案2 苏科版教学过程教学活动内容个人主页一、情境创设：我们已经知道等腰三角形相关的判定方法，而等腰梯形与等腰三角形有着紧密的联系，比照等腰三角形的特性，你对等腰梯形还有什么样的猜想呢？让学生自然地提出：“当梯形同一底上的两个角相等时，这个梯形是不是等腰梯形呢？”二、新知探究：如图，在梯形中，你能说明吗？可引导学生对照等腰三角形相关知识进行探索说明：从而得出结论：在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形三、尝试运用、进行课本中的例题的教学这个例题并不难，关键是要引导学生准确地运用符号语言表达出来、课本练习四、解决问题、如图，在abc中，abac，d、e分别为ab、ac上的两点，且adae，试说明四边形是等腰梯形、如图，在梯形abcd中，bcad，deab，dedc，a100，试求其他三个内角的度数请问此时四边形abcd为等腰梯形吗?、如图，在梯形abcd中，bcad，延长cb到e，使bead，若同时有eace，则梯形abcd是等腰梯形吗?为什么?五、课堂小结你这节课的收获是什么？当一个梯形在同一底上的两个角相等时，这个梯形是等腰梯形，并且能运用等腰梯形的性质和判定条件解决有关问题，学习了“类比”和“分析”的方法.作业设计：
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