小班语言《生气猪上天》教案.doc

小班语言生气猪上天教案 情绪情感的表达与自控、同情和怜悯、互助和分享等等，都是孩子成长过程中要学习的重要内容。下面是精心收集的小班语言生气猪上天教案，希望能对你有所帮助。 一.活动目标 1.尝试用表演的方式表达对故事的理解。 2.乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整。 3.知道生气不利于身心健康。 二.活动准备 教师:单页多幅故事图片一张(正反面)、小动物头饰(小猪、小猫、小兔、小狗)、配乐故事录音(见教材录音)、自制录音(小动物的笑声与“生气虫”的独白)、“生气蛋糕”一个 幼儿:儿童用书第5、6页 三.活动建议 (一)活动流程图 倾听想象观察讲述尝试表演完整欣赏 (二)活动流程 1.利用录音激趣导入 教师引导语:小朋友,你们听(播放录音:小动物的笑声与生气虫的独白) 2.观察图片理解故事 1)观察图一,提问:刚才,你们听见了什么? 提问:生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢?(请小朋友们猜一猜) 2)观察图二到图四 教师过渡语:真有那么多令人生气的事情吗?让我们来看看谁上了生气虫的当? 观察图片二到四,提问:谁上了生气虫的当? 生气虫想了什么鬼主意让小猪上当?你从哪里看出来的?(观察云记号以及感兴趣的文字。) 教师小结:生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕,他想让小动物们也整天生气,真是个可恶的家伙。 出示“生气蛋糕”,引导幼儿表演。教师引导语:瞧,这就是那个香喷喷的生气蛋糕,我们来演演这一段。(集体与个别结合) 教师以旁白的形式指导幼儿的表演 引导幼儿想象并表达角色的语言 引导幼儿想象并表演角色的动作与表情 3)观察图五 教师提问:吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼儿联系生活经验,说说生气的样子,教师可适当丰富幼儿语言,如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等) 4)观察图六到七 教师讲述:小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚子气鼓鼓的,越气越大象一只气球似的飞上了天。小动物们赶紧用网兜把他网住,糟糕,他们也被带上了天。小动物们会喊什么呀?(救命) 教师提问:这下可怎么办呢?赶紧想个办法救救可怜的小动物们吧。(幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法) 5)观察图八到图九 教师过渡语:小动物们听了你们的主意自己也有了好办法。 教师提问:瞧,他们想出了什么好办法? 教师小结:小动物的办法真灵,小猪一高兴,肚子里的气就慢慢消了。大家回到了草地上快乐地游戏,这可把生气虫气坏了,他“嗖”得一声飞上了天,再也下不来了。 3.完整倾听故事 教师引导语:这个奇妙的故事就叫作生气猪上天(教师贴上故事名字),让我们完整地听听看看这个故事。 4.迁移拓展 教师引导语:故事里的小动物动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。在我们平日的生活中如果遇到了一些生气的事情,你会怎么办呢?(启发幼儿联系经验,师生共同谈谈生活体验) 教师小结语:万一遇到自己解决不了的事情,可以找别人帮忙(如与别人谈谈、请别人出主意、听听音乐缓解情绪等)。这样,生气虫就无机可乘,不会欺负我们了。 四.活动延伸 1.教师可以在语言区活