江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第三章 中心对称图形（一）3.4 平行四边形教案2 苏科版.doc_第1页
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江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第三章 中心对称图形（一）3.4 平行四边形教案 苏科版教学方法教学过程教学活动内容个人主页一、 创设情景1、回忆：平行四边形的概念平行四边形有哪些性质？1、 在四边形abcd中，1=2，3=4, 四边形abcd是平行四边形吗？二、新知探究1、平行四边形判定方法1：定义 两组对边分别平行的四边形是平行四边形。活动一：在方格纸上画2条互相平行并且相等的线段ad、bc，连结ab、dc.四边形abcd是平行四边形吗？引导学生分别用全等与平移的方法说明，展示动画平移。平行四边形判定方法2： 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。活动二操作1：画2条相交直线a，b，设交点为o 2：在直线a上截取oa=oc，在直线b上截取ob=od，连接ab，bc，cd，da。思考所画的四边形abcd是平行四边形吗？说明 1、学生会想到用三角形全等的判定条件来说明两个三角形全等；2、课本是运用中心对称的性质得三角形全等。平行四边形判定方3：两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。三、尝试应用例1：如图，在四边形abcd中，ab=cd，ad=cb。四边形abcd是否是平行四边形？为什么？在例1教学中应引导学生独立思考，自主探究，并通过合作交流，完善说理，学会有条理的表达。平行四边形判定方法4：两组对边分别相等的四边形是平行四边形例2 如图，在四边形abcd中，a=c，b=d。四边形abcd是否是平行四边形？为什么？两个对角分别相等的四边形是平行四边形课堂练习1、对于四边形abcd，如果从条件abcd adbcab=cdbc=ad中选出2个，那么能说明四边形abcd是平行四边形的有_（填序号，填出符合条件的一种情况即可。2、若对角线ac、bd相交于点o，且oa=oc，则只需添加一个条件_能说明四边形abcd是平行四边形.3、如图，平行四边形abcd中，efad, mnab, mn与ef交于点p，且点p在bd上.图中除了平行四边形abcd外，还有 个平行四边形.图中面积相等的平行四边形有哪些？你能说明其中的原因吗？abcdefgh4、已知：平行四边形abcd中，e、f分别是ba、dc上的点，且aecf，交bc、ad于点g、h。试说明：eg=fh四、解决问题1、思考：如何摆放两根长度不等的纸条，使顺次连接各端点所得四边形为平行四边形？ 2、在四边形abcd中，adbc，且adbc，bc=6cm，p、q分别从a、c同时出发，p以1cm/s的速度由a向d运动，q以2cm/s的速度由c出发向b运动，几秒后四边形abqp是平行四边形？五、课堂小结1学习了四边形是平行四边形的条件，会运用判别四边形是平行四边形的条
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