江苏省涟水县红日中学七年级政治上册 6.2人人为我 我为人人教学案 苏教版.doc

6.2人人为我 我为人人一学习目标：1、理解人与人相处需要友善，世界需要爱，只有人与人之间友善相处，才能建设和谐社会。2、懂得爱是有原则的，学会分辨是非，诚实友善。二教学重难点：“心动不如行动”。三学习与交流：（一）自主学习 (二)、探究交流 阅读感悟：阅读并感悟课本p55-56 爱的传递思考 1、 陈红得救的主要原因有哪些? 2、“人人为我，我为人人”在陈红身上是如何体现出来的？感悟践行 你在日常生活中帮助过哪些人？ 当时你的心情怎样？(1)当骑车与别人发生碰撞时，我 ，我的心情 。(2)看到同学学习有了困难时，我 ，我的心情 。(3)路过马路时，遇到几位小学生，我 ，我的心情 。(4)一向开朗的小明今天心事重重，我 ，我的心情 。升华认识：通过体验交流大家一方面明白在日常生活中给予别人方便、帮助，就是付出爱，每个人都可以做到。另一方面也回味了关心、帮助人得到的心理体验，认识到帮助人可以给自己带来快乐（助人为乐）。正如古语所说“授人玫瑰，手留余香。”身体力行 ： 你所理解的爱是怎样的？4、引领感悟：结合文本p57“请对他们说一句贴切的话”表达我们的爱。 (1)为沮丧的人说一句鼓励的话： （2）为疑惑的人说一句提醒的话：（3）为骄傲的人说一句警示的话： （4）为痛苦的人说一句安慰的话：（5）为提供帮助的人说一句感激的话：（6）为成功的人说一句祝贺的话：四典型题例 阅读并感悟课本p58爱心故事。谈谈这则故事对你的启示？ 结合故事的启示，谈谈你对“授人玫瑰，手留余香”的理解？五达标检测走进生活1、中国有句古话“授人玫瑰，手留余香。”这句话告诉我们（ ） 帮助别人都是需要别人回报的 人生的意义表现在帮助他人解决所遇到的问题帮助别人能使我们心灵得到净化 人生的意义就在于获得快乐和回报a、 b、 c、 d、3、“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚的帮助别人之后，同时也帮助了自己”这句话告诉我们 （ ） a、帮助别人，也就是帮助了自己 b、帮助自己也就帮助了别人c、真诚的帮助都是为了补偿 d、帮助别人不能获得任何补偿4、俄国著名作家托尔斯泰说：一个人给予别人的东西越少，而且自己要求得越多，他就越坏。”这说明（ ）a.自我不能对社会有要求 b.要学会奉献，不能以自我为中心c. 要满足别人的全部要求 d. 要无原则地帮助别人5、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”歌曲爱的原载献从一个侧面表达的情感是（ ）a.关爱别人迫切要求志愿者 b. 帮助别人世界就会和谐 c.关爱互助需要贡献物质财富 d.生活中人与人之间需要相互关爱 6、下列行为属于真正帮助的是 （ ） a.帮助别人撒谎、隐瞒真相 b.迁就他人的缺点与错误 c.把答案给同不抄 d.指出并帮助同滴水穿石改正缺点 7、下列对“人人为我，我为人人”理解正确的是 （ ） 人人先为我，我再为人人 帮助是相互的 谁帮助我，我就帮助谁 人人都应相互关爱 a. b. c. d. 学会生活，名言链接：美国哲学家爱默生说：“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。伸出你的手去援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他人。” 我国古代思想家荀子也云：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。” 结合自身感悟，运用所学知识请你参与：（1）“授人玫瑰，手留余香”请为你的同学点上心香一片，对他们说句贴心的话对自卑的同学说一句鼓励的话： 对骄傲的同学说一句警示的话： 对病