江苏省涟水县红日中学七年级数学上册 2.7.1 有理数的乘方教学案 （新版）苏科版.doc_第1页
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2.7.1有理数的乘方教学案一、教学目标1了解有理数乘方的概念。2掌握有理数混合运算的法则。3经历有理数乘方的概念的推导过程，体验乘方与乘法的联系。二、教学重难点有理数的乘方运算，有理数的正整数指数幂计算（重点、难点），三、学习与交流1 纸对折1次变成2层，纸对折2次变成4层，依此类推,每对折1次层数就增加1倍.请用算式表示你对折出来的纸层数.2. aa记作_；读作_ aaa记作_；读作_.3. 叫做乘方，乘方运算的结果叫 。4.2，7可以看作是乘方运算的结果,2可以读作：“2的6次幂”；7 可以读作：“7的3次幂”， 其中2，7 叫做 ，6 ，3叫做 。an 四、典型例题5 的倒数的相反数的4次幂等于_.6.()（）（）（）写成乘方的形式是_.写成乘方的形式是_。7.写成乘法的形式是_. 写成乘法的形式是_.8.计算：(1) 26 （2）62 （3）（3）4 （4）34 （5）（4）3 （6）439计算（1） （2） （3） （4）五、达标检测1. 填空：(1)_的平方等于9 (2)（4）2底数是_指数是_（4）2=_2 = ，= ，= ，= 。3.计算（1）26 （2）73 （3）（3）4 （4）（4）3（5） (6) (7) (8) （9）-32（-2）2 （10）（-2）4-（-24） （11）-22-（-2）2-23+（-2）3 (12) （13）（）3-（-3）2-（-
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