龚店乡中田小燕九年级2015-2016第一学期试卷分析.doc

尊敬的各位领导,各位老师: 大家好!非常感谢教研室安排了本次经验交流会,为我们搭建了一个相互交流,相互学习的平台,今天很荣幸能代表龚店乡中九年级英语组和大家一起交流学习.下面针对上学期期末考试我做了以下分析.一.学生和考试情况 本次考试我校英语平均分68.4 优秀率19.3% 及格率44.4% 最高分113分,最低分17分,总体来看,两极分化严重, 中间断层, 后进生偏多.所以不论我们这次取得的成绩如何,教学任务仍旧艰巨.二 试卷情况 本次考试分为二大部分.第一部分 听力15分.听力失分多在第13.14.15小题.失分原因: 听力经验不足,方法不当,把握不住细节.综合运用信息的能力差,平时的听力训练不够.第二部分 笔试题部分 第一题单项选择题（15分）。本题共有15个小题，大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他们放在特定的语境中，学生必须看懂题干的全部内容后，经过思考方能选出正确答案，如第28小题：考查被动语态,学生对时态和语态不够清楚。这说明学生对基础掌握的不牢固，有待进一步提高。完形填空（10分）。是关于水资源短缺的短文。难度适中，本题多失误在42 与45小题，失误表明学生的单词和短语掌握得不牢固。阅读理解（30分）。共有4篇，A 篇与B篇简单，但C篇第58小题考查细节和第60题考查对全文的整体把握这两题出错率比较高。最后一篇稍难，得分低反应出学生做题不够细心，不够耐心；同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。 词语运用（10分）。总体得分率很低。学生不会根据短文提示来运用单词的适当形式填空。像68 72 小题 大部分同学 认为这个单词写出来就行，不会从整体上去考虑，以致忘了时态。以后要继续加强对此类题的训练。 补全对话（10分）。这一题并不难，需要填的句子都是我们课本上的重点句型，但少部分学生并没有真正掌握。 书面表达（10分）。明显检查学生语言表达能力，但有一部分学生空白。也有用汉语的思路来写作，以致不能正确表达意思，反映了学生句子结构还不熟练，语法错误多的问题。总之,这次命题考查的知识点比较全面,难易适中,适合对不同层次学生的检测,特别是注重对基础知识,基本技能的检测,符合新课程标准要求,题型多样,贴近生活,是一份很好的测试试卷. 下面,我把我们英语组在平时备考中的一些做法汇报如下,不当之处,敬请大家批评指正.1.热爱集体,不懂就问。首先,我们学校每周组织一次教研组会议,全校11名英语教师共同参加该活动,我们就像一个大家庭一样。在活动中每位老师积极发言,提出自己工作中的困惑和建议.我们共同商讨和学习.至于我们九年级的这三位老师，无论谁遇到自己定不准的事情，包括课程进度，学习资料中的试题，还有教学方法，我们都会拿出来问问对方。对方也会毫无保留的去讲解自己的看法。其次,每学期我们都会组织一轮全年级听课议课活动,从中我们可以看到自己的不足与他人的长处,取长补短,共同受益.在这些活动中,每个人都能感受到集体的力量是无穷的。一人有难，大家来帮，相互协作,共同提高.身为这样一个教师群体的一员，我深感荣幸。在此,借此机会也要感谢英语组全组人员对我的影响和帮助,他们身上都有我学习的地方,像我们的组长邱文灿老师,每次向他请教的时候他总会毫不保留的告诉我.2. 英语教学日常化 目标化 专项化对于单词,我们要求再规定的时间内必须过关,不过关的找时间过,因为单词是基础.对于阅读理解,我们要求学生每两天做一次阅读理解的限时训练.对于作文,我们开展了作文夏令营活动.根据成绩学生轮流来练习作文.听力由于时间的缘故我们会在考前集中听，反复听，加强学生听力的训练.还有我们每两周会举行摸底考试，来检测学生的学习效果。教学方法有很多，关键是我们要不断摸索,不断尝试。新的一轮冲刺又开始了,以下是我们今后要努力的方向:1. 加强听力训练,特别是语篇理解的训练,培养学生的听力技巧与能力.2.严把基础关.加强基础知识的积累,注重基本能力的训练与提高.3.改进教学方法,培养学生兴趣,让他们真正投入英语的学习竞争中,有效学习,高效学习培养他们良好的学习习惯.4.注重课外知识的积累,特别是课外阅读与语法知识.5.面向全体,促使优生更优,差生转化,并严把中等生的关,争取全面进步.6.加强写作训练,提高学生的写作能力与技巧.除此之外，在要求学生的同时，我们还要加强自身学习,不断提高自身素质和教学能力.关注考试改革,