江苏省东台市三仓中学高一物理12月月考试题.doc_第1页
江苏省东台市三仓中学高一物理12月月考试题.doc_第2页
江苏省东台市三仓中学高一物理12月月考试题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

物理试卷一、本题共7小题,每小题4分,共28分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确.1关于位移和路程,下列说法错误的是( b )a位移与运动路径无关,仅由初末位置决定 b位移的大小等于路程c路程是标量,位移是矢量,位移的运算遵循平行四边行定则d位移是由初位置指向末位置的有向线段,路程是物体运动轨迹的长度2.一辆汽车从甲地驶向乙地以速度v行驶了2/3的路程,接着以20km/h的速度行驶到达乙地,后以36km/h的速度返回甲地,则全程中的平均速度为( a ) a0 b48km/h c24km/h d 36km/h 3.某同学匀速向前走了一段路后,停了一会儿,然后沿原路匀速返回出发点,下图中能正确反映此同学运动情况的是( c )4.一物体由静止沿光滑斜面匀加速下滑距离为l时,速度为v,当它的速度是v/2时,它沿斜面下滑的距离是 ( c )a b c d5.质点做直线运动的vt图象如图所示,规定向右为正方向,则该质点在前8 s内平均速度的大小和方向分别为(b)a0.25 m/s向右 b0.25 m/s向左 c1 m/s向右 d1 m/s向左6几个做匀加速直线运动的物体,在ts时间内位移最大的是(d )a加速度最大的物体b初速度最大的物体c末速度最大的物体d平均速度最大的物体7甲、乙两辆汽车,初速度相同,制动后做匀减速直线运动。甲车在3s内前进18m停止,乙车在制动1.5s后停止,则乙前进的距离为( a )a9mb18mc36md72m二、多选题(本题共 4 小题,每小题 5 分,共20分每小题有多个选项符合题意,全部选对的得 5分,选对但不全的得3分,错选或不答的得0分。)8.关于速度改变量、加速度的说法正确的是(bc)a.物体运动速度的改变量越大,它的加速度一定越大b.速度很大的物体,其加速度可能为零c.某时刻物体的速度为零,其加速度可能很大d.加速度很大时,物体的速度一定很快变大9做匀变速直线运动的物体,某时刻的速度大小是8ms,1 s后的速度大小变为4 ms,则此物体在这1 s内通过的位移的大小可能是( ad )a等于6 m b小于2 m c大于6 m d等于2 m10.如图所示,两个物体a和b由同一地点出发沿同一直线向同一方向运动的v-t图象avt1ott2b运动过程中,a、b的运动情况描述错误的为(bc )a在0到t2时间内,物体a的平均速度大于bbb的速度一直比a大,b追上aca在t1时刻改做匀速运动,在t2时刻b追上ad在t2时刻,a、b速度相等,a在b的前面,尚未被b追上,但此后b一定会追上a 11.光滑斜面的长度为l,一物体自斜面顶端由静止开始匀加速滑至低端,经历的时间为t,则:(a cd )a.物体在运动全过程中的平均速度是l/t b.物体在t/2时的瞬时速度为2l/t c.物体从顶端运动到斜面中点所需时间是 d.物体运动到斜面中点时的瞬时速度是三、本题共3小题,共52分。解答应写出秘要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分,答案中必须明确写出数值和单位。12子弹用210-4s的时间穿过一木板,穿入木板的速度是800 m/s,穿出木板的速度是400 m/s。假如子弹穿过木板的过程为匀变速直线运动,问:(1)子弹穿过木板时加速度是多大?2106 m/s2(2)木板的厚度是多少?12cm(3)若子弹再打入一块同样质地的厚木板,子弹能打入多深?4cm13美“肯尼迪”号航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统。已知“f-15型”战斗机在跑道上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论