江苏省涟水县红日中学七年级数学上册 2.5.3 有理数的减法运算教学案 （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

2.5.3有理数的减法运算教学案 一、教学目标1.理解有理数减法法则能熟练进行减法运算.2.会将减法转化为加法,进行加减混合运算,体会化归思想。二、教学重难点有理数减法的意义和运算（重点）， 应用有理数的减法法则（难点）。三、学习与交流1验证：有理数减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数。字母表示：2.填空题. (1)(-2)-(-3)=(-2)+( ) (2)0-(-4)=0+（ ） (3)(-6)-3=(-6)+( ) (4)1-(+39)=1+( )3.计算(1)(+3)-(-2) (2)(-1)-(+2) (3)0-(-3) (4)1-5(5)(-23.6)-(-12.4) (6)四、典型例题1.若=2,b=-7,c的相反数为-5,求代数式a-(-b)-(-c)的值2.若a0,且,那么a-b是( ) a 正数 b 负数 c 正数或负数 d 不能确定差的符号3.若有理数a0,b0,则四个数a+b,a-b,-a+b,-a-b中最大的是_,最小的是_. 五、达标检测1填空题： （1）0-2=_； （2）（-3）-2=_； （3）（-3）-（-5）=_； （4）（-5）-（+6）=_；（5）（+1）-（_）=-2； （6）（+3）+（_）=-1；（7）+2比-3大_； （8）-5比3小_； （9）-8比_小2（8）若|a|=3,|b|=2，且ab，则a-b= .4计算:（1）（-2.7）-（+2.3）； （2）（-）-（-3）； （3）（-3.7）-； （4）-； （5）（3-9）-（4-8）； （6）-（-3）-（+）-（-2）5已知在数轴上a点表示的数为-2，b点表示数为-7，求a、b两点间的距离6.物体位于地面上空2米处，下降3米后又下降5米，最后物体在地面之下多少米处？7.输入1，按右图所示的程序运算，并写出输出的结果 .8.已知a = 8，b = 5，
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