江苏省淮安中学高二地理 3.1 资源的跨区域调配——以黄土高原为例学案.doc_第1页
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江苏省淮安中学高二地理 3.1 资源的跨区域调配以黄土高原为例 学案【学习目标】：1、 明确黄土高原的范围，了解黄土高原水土流失的危害。2、 理解自然和人为因素对黄土高原重要的环境问题之一 水土流失的影响。【学习重难点】：黄土高原水土流失的形成原因。【学习过程】:一、水土流失及其危害1基本特征：（1）位置（四至）： （2）面积： （3）地形： 2.黄土高原地区水土流失的危害：（1）（2）二、水土流失的成因.1.自然原因地理位置：土壤质地：降水：地质灾害： 2.人为原因 不合理的土地利用： 破坏植被（原因）：三、水土流失的治理黄土高原地区的人民，在长期治理水土流失的实践中，积累了许多治理水土流失的宝贵经验:1、 治理黄土高原必须从 着手，调整土地利用结构，因地制宜安排农业生产，实行 综合发展。2、 要以 为中心，压缩耕作用地，改土与治水相结合，扩大 种植面积，改善 质量；大力开展 工作。小流域综合治理： （1）含义：小流域是指相当于坳沟或河沟的沟道流域，可以看作为一个完整的地域单元。（2）意义：对小流域进行自然条件改造和自然资源的综合开发利用，不仅便于合理安排小流域内的农、林、牧业生产用地和统一管理，而且可以利用小流域综合治理的经验，进行大、中流域或以县为单位的大面积治理，推动整个黄土高原的水土保持和脱贫致富。（3）小流域综合治理的主要方法措施功能工程措施打坝建库储水拦沙，改善生产条件，合理利用水土平整土地修建基本农田抽、引水灌溉生物措施植树种草蓄水保土，发展多种经营农业技术措施深耕改土蓄水保土，提高肥力，充分利用光热科学施肥选育良种地膜覆盖轮作套种【课堂练习】：读图人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图，回答问题： 1、填出图中字母所表示的内容，将序号对应入座：需要更多劳力 农业单产不稳不高 植被破坏 毁林开荒 人均耕地减少 2、人口增长所造成的直接影响是什么? 3、框图中如何体现出恶性循环的?4、为什么说人口过度增长是黄土高原环境恶化的重要原因？ 【思考感悟】黄土高原是怎么形成的？黄土高原千沟万壑的地表形态又是什么原
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