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数据统计与处理课题数据统计与处理（公式与函数）课型新授课班级初二（11）教学目标教学目的认知目标：了解EXCEL中公式与函数的概念，了解相对地址与绝对地址的概念技能目标：1、掌握公式的使用2、掌握常用函数的使用（求和、求平均数等）3、掌握求和计算（自动求和按钮）情感目标：增强学生运用信息技术解决实际生活问题的意识和能力难点、关键） （教学重点、 教学内容教学重点：1、公式的使用2、常用函数的使用3、EXCEL中相对引用与绝对引用教学难点：常用函数的使用、相对引用与绝对引用教学关键：掌握函数的插入方法，深入理解拖动句柄复制公式教 学 手 段 教 学 方 法问题驱动下的学生自主、协作学习在探究、发现、总结的过程中突破教学难点板 书 设 计公式活动一活动二绝对引用函数活动四活动三教学程序设计活动一：计算一位同学数、理、化三门学科的均分学号姓名数学物理化学均分1张小红927164学生活动：从已有数学知识出发，结合课本，打好基础问题1：你是怎样计算均分的？你用到EXCEL的计算功能了吗？问题2：在EXCEL的单元格中试试常规计算的方法，得到我们所需要的结果了吗？若不能，看书P25寻求解决问题的方法。 问题3：当某门学科成绩发生变化时，EXCEL可实现均分自动重新计算，你知道怎么去实现了吗？教师活动：安排以上的活动主要具体体现本节课的一个重点内容：公式的使用主要具体体现EXCEL公式使用的两个重要知识点：A、公式的输入方法：先输入一个等号“=”，然后再输入计算的式子B、在构建公式时应尽量使用单元格地址，而不要直接引用那个单元格中的具体数据该活动中也包含了以下几个小知识点：a、公式的概念和组成b、公式中运算符的使用 （ “”用“*”代替，“”用“/”代替 ）c、公式中具体单元格地址的输入可用鼠标去直接点击相应单元格d、公式的定位（具体在哪个单元格求值）注意事项：活动一作为本节课的一个起始，一方面考虑到知识点较多，另一方面考虑到学生对活动的适应能力，故在此放慢练习与讲解的速度，并鼓舞学生积极参与活动，踊跃发言。活动二：计算十五位同学各自的均分学号姓名数学物理化学均分学号姓名数学物理化学均分1张小红9271649薛文9680842王大虎55608110许越7076763李明81687011王天7368654李林81687012袁远9680845白雪78546113刘东杰7076766林森81503414丁天7368657李想70767615殷一凡9680848齐非736865学生活动：学生探索求解，亦可向书本寻求解决问题的答案问题：求一号同学均分的方法掌握了，接下来你准备如何来处理大批量的数据呢？你有更快更好的处理方法吗？ 教师活动：安排以上的活动主要具体体现本节课的一个重点内容：公式的复制公式的复制，利用该方法无论是纵向拖动，还是横向拖动已录入公式的单元格句柄，可以快速复制公式到相邻的单元格中。这一复制公式的方法在实际应用中经常使用，正是它使得我们计算的效率大大的提高了。注意事项：活动二通过拖动句柄的方法复制公式，应引导学生观察复制公式后的那个单元格所发生的变化，应强调最终复制的并不是具体单元格内的数据，而仅仅是公式的格式，单元格的地址相对那个复制源是变化的，之所以强调这一点是为活动四的绝对引用埋下伏笔。 活动三：计算语文、数学、英语等五门学科的均分学号姓名语文数学英语物理化学1张小红88928671642王大虎86557060813李明89817668704李林90818968705白雪78787754616林森68817150347李想88708176768齐非78738568659薛文919689808410许越887081767611王天787385686512袁远919689808413刘东杰887081767614丁天787385686515殷一凡9196898084学科均分：学生活动：通过课本P27任务8自学学科均分的计算方法问题1：你是采用公式的方法来计算学科均分的吗？倘若计算一千乃至一万个同学某门学科的均分，你觉得怎样？问题2：看书P27自学学科均分的方法，教师活动：安排以上的活动主要具体体现本节课的第二重点内容：函数的使用有了公式计算已经是很高效了，为什么还要再引入函数呢？到底函数是什么，有什么优势，这些问题都需要老师的引导，以通俗易懂的语言来介绍。虽然这部分内容学生可看书自学，但根据历年教学经验，这部分内容学生自学有一定的难度，此外书本上对于数据区域不正确如何修改这一重大知识点也没有写明确（学生经常在此处出现问题），故教师需要在此详细讲解。注意事项：活动三重点讲解函数，但对于初中二年级的学生而言，数学上还没有学习到函数，先讲解操作，再由操作内容来展开讲解函数，如：函数是由函数名，括号，以及参数组成的，函数是固定的公式，它方法固定，但输入和输出是不固定的，等等。活动四：计算得票百分比（公式和函数的复习，并引出新知）最受欢迎的校园歌手排行统计表序号姓名所在班级得票总数得票百分比(%)1王莉高一（5）1852董晓冬高二（7）1253李薇初一（9）2114肖星初三（1）855赵小燕高一（2）926王旭东高三（4）457吴晓初一（16）328孙建国初二（7）1339薛东敏初三（3）7510王利萍高一（1）107总票数：学生方面：学生做练习，遇到问题，探索寻找问题之所在问题1：你求解比例的结果对吗？找到错误的根源了吗？问题2：你是什么方法来计算总票数的？有更简便的方法吗？教师方面：安排活动四主要具体体现本节课的难点内容：绝对引用与相对引用虽然这个知识点书本上也没有介绍，但通过这个知识点，教师引导学生寻求问题之所在，培养学生严谨的求学态度，提醒学生在使用公式复制的时候要注意观察复制后的公式是否满足计算要求注意事项：与活动二中的公式的