江苏省淮安市刘老庄初级中学八年级物理下册 第8章《力》复习导学案（无答案） 苏科版.doc

第八章力班级 姓名 【复习目标】1.理解力是物体对物体的作用，知道力的作用是相互的。2.理解力的效果和力的三要素，会用力的示意图表示力的三要素。3.了解弹簧测力计的原理和构造，会用弹簧测力计测力。4.知道弹力、重力、摩擦力这三种力，知道弹力大小与弹性形变有关，重力大小与质量成正比，重力的方向总是竖直向下。【重点】1.力的概念、力的作用是相互的 2.重力的概念及大小【难点】1.利用力的作用是相互的解释现象 2. 重力与质量的区别与联系一、基本知识点做一做：1当你用力踢球时，你的脚会感到_，这是因为 脚_对_球_施力的同时，_对_也产生力的作用，这个现象表明：物体间力的作用是_2脚踢球，施加这个力的物体是_，受力的物体是_;球给脚的反作用力的施力物体是_，受力物体是_；且说明：施力物体 是（可能或一定）受力物体。3小明穿着旱冰鞋用力推墙时，他自己将_，因为墙对他也有_,说明 。记一记：1力的基本概念：（1）力的定义：力是 的作用。要产生力必须有 个物体（一个巴掌拍不响）。物体间力的作用是 的，所以施力物体 也是 物体。问题1：相互接触的物体间_（一定/不一定）有力（如接触但不挤压或拉伸）问题2：相互有作用力的物体间_（一定/不一定）要接触（如重力、磁力等）。（2）力的作用效果：一是使物体发生_；二是使物体的_ _发生改变。（3）影响力的作用效果的重要因素有三个，就是力的_、_和_，它们被称为力的三要素。力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果就将_。（4）力的示意图：是从力的作用点开始，沿着力的方向画的一条带_的线段。（5）力的单位和测量：力的单位是 简称 (符号 )。记一记：2弹力与弹簧测力计（1）弹力：当物体发生 弹性形变 时产生的力叫做弹力。物体发生弹性形变越大，产生的弹力就越 。（2）力的测量：实验室常用 测量力。使用弹簧测力计时：在测量前，要了解其 量程_和 分度值 的大小，使用前要先 ，测量力时不能超过 。实际测量时， 1）物体静止时， 要使弹簧测力计_ 拉物体。2）物体运动时， 要使弹簧测力计_拉动物体。做一做：1、如图所示的弹簧测力计的分度值为_n，用该测力计测量力最大可到_n，此时所测力的大小为_n。2、如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法正确的是( )记一记：3重力（1）重力的定义：在地面附近，由于 而使物体受到的力叫重力。（2）小明探究物体重力g与质量m的关系。在实验过程中，小明将实验数据记录在了表格中。请你认真分析表格中的数据，归纳出物体重力g与质量m的关系。则力物体重力g与质量m的关系式是 。m / kg0.10.20.30.40.50.6g / n0.981.962.943.924.95.88由实验数据说明：物体所受重力大小跟物体的 成 （注意因果关系不要颠倒），可用公式 表示，式中重力与质量的比值g= ，物理意义是 。 （3）重力的方向：重力的方向总是 。重垂线是根据 的原理制成的，它的作用是检查物体是否 。（4）重力作用点：重力在物体上的作用点叫 。对于形状规则、质量分布均匀的物体其重心在其 上。做一做1、长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到的缘故2一个冬瓜的质量是6kg，它的物重是（g取10nkg)( )a06 n b6 n c60 n d600 n3、从炮口射出的炮弹受到的力(不计空气阻力)是( )a大炮对炮弹的推力 b重力 c重力、大炮对炮弹的推力d没有受到力二、知识点拨、基本技能：问题一 正确理解力的概念：本章重点是理解什么是力、学会描述力的方法、会测量力、知道三种力的大小各与什么因素有关。例1 关于力的三要素，下面说法中正确的是() a只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同 b只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同 c只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同d必须是两个大小相等，方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同分析与解 选择d要使力的作用效果相同，必须满足力的三个要素(即力的大小、方向、作用点)相同a只有一个要素相同，显然作用的效果是不可能相同的b没有考虑到方向，只有两个要素相同，也是不会有相同的效果的c与b一样，只有两个要素相同而d三个要素都相同，所以它所产生的效果必然相同例2 下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是()a一个物体绕着圆形轨道匀速运动 b跳伞运动员在空中匀速竖直下落c.一个苹果从树上脱落下来d投掷出去的实心球在空中运动分析与解 选择b物体从静止到运动、从运动到静止及运动的快慢和方向的改变，都被认为它的运动状态发生了改变a指出物体绕着圆形轨道运动，表明它的运动 随时在改变，也就是它的运动状态在改变c从树上掉下来的苹果速度会越来越大，也就是它的运动 在改变，它的运动状态也在变化d投出去的球，运动路线是曲线的，方向也在变化，速度也在变，所以他的运动状态也在改变的b表示物体的速度不变，方向不变，所以它的运动状态也不变对应练习1. 下列关于力的说法错误的是（ ）a要产生力必须有两个物体 b接触的物体间一定有力的作用c施力物体同时也是受力物体 d物体间发生力的作用时，不一定要接触2、图 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果， 其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变； 图 主要表示力能使物体发生形变。问题二重力的三要素 重力的大小跟质量成正比 g = mg(g=9.8n/kg);重力的方向：总是竖直向下。重力的作用点：即重心质地均匀、形状规则的物体的重心在几何中心上例3 下列关于重力的说法正确的是()a腾空升起的气球不受重力b重力的作用点一定在物体的几何中心c重力的方向始终垂直于地面d重力与质量成正比，它们是两个不同的物理量分析与解 选择d由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力在地面附近的物体都受到重力的作用，所以气球也必然受到重力的作用，a错了只有物体形状有规则，物体的重心才有可能在它的几何中心处，所以b也错了重力的方向是竖直向下的，当地面是斜面时，重力的方向与它并不垂直，所以c也错了重力与质量是两个不同的物理量且两者成正比，所以d是正确的对应练习1. 如图所示，是向斜上方抛出的铅球，请在图中画出铅球的的受力示意图（不计空气阻力）2.在祖国60华诞，除了阅兵这一重头戏外，彩车游行也是一大亮点，作为对祖国的献礼，突出三峡符号的重庆彩车得到了一致好评（如图所示），游行时彩车重达29吨。彩车行进时受到的重力有多大？（g取10n/kg）3.一座桥的桥头立有这样的一块牌子，如图所示现有一自重49000n的大卡车，装了7m3的石子，石子的密度为2.5103kg/m3，这辆卡车能否从该桥上通过？三、基本实验1、探究物体所受重力的大小与质量的关系例4.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中质量m/g100200300400500600重力g/n123456（1）图14甲中弹簧测力计的示数为_n；（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（3）由此可知物体所受的重力跟质量成 ，（4）重力跟质量的关系式是 ，比例系数是 。对应练习1、在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时：同学们有如下猜想：a重力跟质量有关；b重力跟位置有关；c重力跟形状有关。为了验证猜想c，现提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。请你选择适当的器材，完成下列探究过程：所选器材探究步骤分析论证若_，则_若_，则_2、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量m/g100200300400500600重力g/n0.981.962.943.924.95.88（1）由此可知物体所受的重力跟质量成 。（2）重力跟质量的关系式是 ，比例系数是 。课后练习1、力是一个 对另一个 的作用，因此力不能脱离 而存在。由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫 物体，另一个叫 物体。2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为 ，一名普通的中学生站在地面上，对地面的重力约为 。3、力的做用效果表现在两个方面：改变物体的 改变物体的 。扩展：力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体 下来，也可以使静止的物体 起来，还可以使物体的运动速度 、 发生变化等。4、力的三要素是指力的大小、方向和 。5、重垂线是根据_ _的原理制成的，建筑工人常用它来检查墙壁_，木工常用它来检查工作台_6、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是_ _。7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了, 即发生了 _，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球运动的_ _,即改变足球的_ _.8、 如图所示，图(abc)表示力可以改变物体的 图(d)表示力可以改变物体的 9、在物体所受重力跟质量的关系式 中，g代表 、m代表 、g，它表示的物理意义 10弹簧测力计的基本原理是