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文档简介

地球爷爷的手精品教学教案 教学目标 1认识俩、摘等7个生字。会写球、玩等6个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。 3初步了解地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。 课时安排 2课时 教学准备 1生字卡片、课件、牛顿发现苹果落地的故事的动画。 2磁石引力实验，两个铁球同进落地的实验。 教学过程 教学案例（一） 第一课时 一、激情导入 1游戏：同学们，你们都喜欢玩纸吧!现在，老师和你们一起做这个游戏，我们来比一比谁的纸飞机飞得远，飞得高。（师生一起做游戏）不管我们的纸飞机能飞多远、多高，最后它们总会掉下来。想知道为什么吗?读懂了课本上的这个故事，你们就找到答案了。 2老师将自己的手贴在黑板上，用粉笔勾勒出手的轮廓。 师：谁愿意把自己的小手也画在黑板上? 师指着黑板上画出的小手问：这些小手都能做什么呢?（生自由答） 3今天我们要一起学习一双特殊的手（师板书课题，生齐读） 师：这是一双什么样的手呢?它能做什么呢?我们读了课文就会知道的。 二、自读课文，了解大意 1自读课文，读正确、读通顺，标出自然段序号。 2地球爷爷真有手吗?是什么样的手呢?再读课文，帮小白兔找找答案。 三、讨论交流 1地球爷爷的手看得见吗? 2地球爷爷的手指的是什么? 3借助实验，结合课文内容引导学生了解地心引力。 （1）请小朋友们用吸铁石来吸一块铁皮，看看有什么感觉? 师：像这种吸引其他东西，能把其他东西拉过来的力量就是一种引力。 （2）演示牛顿
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