9.6、电动机.doc

9.6、电动机 （1）【学习目标】1. 了解磁场对通电导体的作用板块一、磁场对通电导线的作用【自主学习】1、 阅读课本：磁场对通电导线的作用。2、 通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟 方向、 方向都有关。当电流的方向或者磁场方向变得相反时，通电导线的受力方向也变得 。【实验探究】1、 奥斯特实验结果表明： 2、 猜想：电流对磁体有力的作用，那么磁体对电流有力的作用吗？写出你的猜想。3、 选取什么器材验证猜想？小组讨论。写出实验器材。4、 设计实验方案，进行实验。5、 观察实验现象，得出结论： 6、 思考：奥斯特实验中改变电流方向，小磁针的转向也改变了。我们这里的导线是不是永远向这个方向运动呢？怎么样验证你的想法？实验结果表明：通电导线所受力的方向跟 、 都有关系，当电流方向改变时，导线受力方向会 （改变还是不变），当磁场方向改变时，导线受力方向会 。当电流方向和磁场方向同时改变时，导线受力方向会 7、 演示实验：通电线圈在磁场中扭动。思考讨论：为什么线圈是转动而不是直线运动呢？8、想想做做：制作小小电动机。【展示提升】1. 如图所示，导体AB受到力的方向水平向左，为了使它受力的方向向左，为了使它受力的方向水平向右，可采用的办法是（ ） A改变导体中的电流方向 B换用磁性更强的磁铁 C增大电路中的电流 D改变电流方向，同时改变磁场方向2、如图所示的实验装置中，用来研究“磁场对通电导线的作用”的是（） 3、 如图所示是探究“磁场对通电导线的作用”的实验装置。在该实验中：（1）怎样改变磁场的方向 （2）怎样改变流过金属棒ab的电流方向？ （3）通电金属棒在磁场中受到的磁场的力的方向是通过 显示出来的。（4）若有铁棒和铜棒，金属棒应该选择 。金属棒一般做成空心的，其目的是 （5）电路中滑动变阻器的作用是 （6）要想改变ab的运动方向，可以采取的方法是 4、 如图所示是小明同学探究“磁场对通电导线的作用”的实验装置，A、B是一根金属棒，通过导线连接在电路中，闭合开关后，金属棒AB向左运动，要想使金属棒向右运动，下列措施不可行的是（ ）A. 将接在电池正负极上的两条导线对调B. 将蹄形磁铁的N、S极对调C. 将金属棒AB水平翻转180D. 将蹄形磁铁的N、S极对调后，把连接在滑动变阻器上的两条导线也对调【总结反思】9.6、电动机 （2）【学习目标】了解直流电动机的结构和工作原理、换向器的作用。板块一、电动机的基本构造【自主学习】1.直流电动机：利用电源供电的电动机叫做直流电动机；2. 基本构造：能够转动的线圈，叫做； 固定不动的磁体，叫做；3. 原理：利用线圈在里受力而转动；实际的直流电动机是通过来实现线圈的连续转动的。换向器作用：每当线圈转过时，自动改变通入线圈的，使线圈连续转动。【学习过程】1、 观察直流电动机的模型，它由两部分组成，能够转动的和固定不动的，相当于前面所做的小小电动机的线圈和磁体。2、 思考：小小电动机制作的过程中，实验器材有什么特别的地方吗？假如两端漆皮全部都刮去的话，又会怎么样呢？3、 演示：小小电动机线圈两端引线的漆皮全部刮去，接通电源，观察线圈的转动情况。（不能连续转动）4、 分析出现这种现象的原因。观察课本81页的图，分析线圈的受力情况。怎样让线圈连续转动下去？写出你的办法。5、 在小小电动机中，为什么通电线圈在磁场中能不停的转动，从而实现电能转化为机械能呢？（提示：线圈只有一半时间通电） 6、实际的电动机是利用换向器使它连续转动的。仔细观察下图，理解换向器的是如何改变电流方向的。总结：换向器的作用 板块二：生活中的电动机【自主学习】1、 电动机通电时转子转动，能转化为能；2、 家用电器中的电动机，多数是电动机，也是靠着来运转的；3、 优点： 4、 应用：机床、电车、电力机车等【检测反馈】1、电动机工作时是能转化为能，用电源供电的叫直流电动机，它是利用 原理制成的。（重点）2、在下列所示的图片中，选择恰当的图片序号填入空格中； 用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是； 用来表示通电导线周围存在磁场的实验装置是； 能说明电动机工作原理的是； 直流电动机的模型图是；3、在物理实验课上，小明想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工作，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是（ ）A.